【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种文教用品，特指一种模块拼接座次表。在学校的日常教学当中，为了能使任课老师清楚明了地掌握每一个学生的位置，往往会在讲台上放置一张手绘的纸制学生座次表，以便老师随时查看；但是，出于教学与纪律管理上的需要，班级中学生的座次总是频繁更换，而座次表也随之需要改变 但因为现有座次表一次性无法随意更改的局限，造成座次表绘制过程中的无谓重复劳动，如果稍有疏忽，没有及时更换，甚至给任课老师带来张冠李戴的尴尬，造成诸多不便。本技术的目的在于克服现有技术之不足而提供一种结构简单，设计合理，操作使用方便的模块拼接座次表。本技术的目的是通过下述方案实现的它由若干基本模块、行接模块、列接模块和角接模块组成，其中，所述每一块基本模块代表一名学生，将基本模块上下、左右拼接结合为一体，构成座次表拼板，再将行接模块、列接模块、角接模块拼接到基本模块拼板的周围，即可得到一张美观大方的模块拼接座次表。以下结合附图对本技术做进一步说明附附图说明图1为本技术的整体结构分解示意图；附图2为本技术中基本模块的结构示意图；附图3为本技术中行接模块的结构示意图；附图4为本技术中列接模块的结构示意图；附图5为本技术中角接模块的结构示意图。见附图1、2、3、4、5，本技术由若干基本模块1、行接模块2、列接模块3和角接模块4组成，其中，基本模块1由上侧面和左侧面设有凹槽5且下侧面和右侧面设有凸楔6的六面体构成，其正面还设有卡槽7，可将标有学生姓名的卡片卡嵌其中，每一块基本模块代表一名学生，将若干基本模块1上下、左右拼接结合为一体，构成座次表拼板8，再将上侧面和左侧面设有凹槽5且下侧面设有凸楔...
【技术保护点】
一种模块拼接座次表，由若干基本模块（１）、行接模块（２）、列接模块（３）和角接模块（４）组成，其特征在于：基本模块（１）由上侧面和左侧面设有凹槽（５）且下侧面和右侧面设有凸楔（６）的六面体构成，其正面还设有卡槽（７），可将标有学生姓名的卡片卡嵌其中，每一块基本模块代表一名学生，将若干基本模块（１）上下、左右拼接结合为一体，构成座次表拼板（８），再将上侧面和左侧面设有凹槽（５）且下侧面设有凸楔（６）的六面体行接模块（２）、上侧面和左侧面设有凹槽（５）且右侧面设有凸楔（６）的六面体列接模块（３）、上侧面和左侧面设有凹槽（５）的六面体角接模块（４）拼接到基本模块拼板（８）的周围，即可得到一张美观大方的模块拼接座次表。
【技术特征摘要】
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