新型数字玩具制造技术

新型数字玩具是对属相、加、减、乘、除数字玩具的一种改进。在面板１上增设活门１８，可以遮盖或打开视孔１１；在转动圆盘２上设有两圈数字视孔６和拨孔１５，每组数字视孔和拨孔各两个。用已知年岁或属相查找相应的属相或年岁，在进行简单的加、减、乘、除计算时，能用计算符号标明出来，同时在运算过程中可以考核儿童心算的对错。（*该技术在2003年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

新型数字玩具，是对属相、加、减、乘、除数字玩具的一种改进。目前，市场上见到的儿童智力开发教育的数字玩具种类很多，但大都是单纯数字计算型，计算程序复杂，儿童看不懂，操作方法也不易掌握，往往达不到对儿童智力开发教育的目的。本技术的目的，在于提供一种新型的数字玩具。既能使孩子根据属相查到相应的年岁，又能根据年岁查到相应的属相；还能进行简单的加、减、乘、除法的计算。计算的结果在带活门的视孔中显露出来，既可以先打开活门直接显露计算过程，又可以计算后打开活门让儿童核对心算的对错，增加儿童的兴趣。本专利技术是专利技术人自己对已取得的专利号为91201929.8的属相、加、减、乘、除数字玩具技术专利的进一步改进。主要改进有三点一是面板上的数字显露孔，用活门活动的遮盖；二是在转动的园盘上设有内外两圈数字显露视孔，内环数字显露孔用以显露加法和乘法计算，外环数字显露孔用以显露减、除法的计算；在内外两圈数字显露孔外缘均设有两圈拨孔，一圈供插数字拨杆用，另一圈供插计算符号拨杆用。三是在底板上的数字环外侧，增加一圈与其首尾相对顺序相反逆时针方向排列的数字。新型数字玩具的结构如附图1所示，它是由面板1、转动园盘2、底板3及一组带数字的拨杆5和一组带有表示加、减、乘、除计算符号的拨杆17组成。转动园盘2用拨杆拨动，绕固定轴4在相对不动的面板1与底板3之间转动。在面板1上的各视孔中显露出数字计算的结果，年岁、相应的属相、属相的汉字和汉字的拼音字母。在转动园盘2上的视孔中，显露出加、减、乘、除计算过程的数字。转动园盘2的结构，如附图2所示，它是将园盘2从外缘向内划分为外内拨孔环和数字视孔环、数字环、属相环、汉字环和汉字拼音字母环等八个园环。在每个相隔360°／12n＋1的园周角内的不同八个园环上，分别均匀的开有内外2圈12n＋1组拨孔15、数字视孔6，每组拨孔15、视孔6各2个；写有从0开始(1－12)n个逆时针排列的数字7，既表示计算过程中的数字，又表示年岁；画有n个从鼠～牛顺时针依次排列12个属相图8；注有n个从鼠字开始～牛字的顺时针依次排列的属相汉字9；标有n个从shǔ～niú顺时针依次排列的属相汉字拼音字母10。倍数n为正整数，本技术n采用2倍。两圈数字视孔6的内环数字显露孔，用以显露加法、乘法的计算。外环数字显露视孔，用以显露减法和除法的计算，每组视孔6的外绿都钻有一组拨孔15，每组两个，一个拨孔供插数字拨杆5之用，另一个拨孔供插表示＋、－、×、÷计算方法符号拨杆17之用。面板1的结构，如附图3所示，在此面板1上分别开有用以显露数字的视孔11，显露属相的视孔12，显露属相汉字的视孔13以及显露属相汉字拼音字母的视孔14。这些视孔11、12、13、14与在转动园盘2上所要显露的计算数字或年岁数字，属相及相应的汉字、汉字拼音相对应。显露数字的视孔11用活门18活动的遮盖着，活门的结构如附图7所示。活门18用轴19固定在面板1上，可绕轴19左右拨动，遮盖或打开数字视孔11。底板3的结构如附图4所示，在底板3上标有外圈为逆时针顺序排列和内圈为顺时针顺序排列并首位数和末位数相对应的两圈(1～12n)n个数字16，以及相应的计算方法符号 和 。这些数字16及计算符号与转动园盘2上的内外2圈数字视孔6相对应并能显露出来。数字拨杆5的结构如附图6所示，它是一组带有从1－n的数字的杆。计算方法符号拨杆17的结构如附图5所示，它是一组带有表示＋、－、×、÷计算方法符号的杆。本技术是这样实现的1、教儿童数数通过拨园盘2，使其视孔6中显露出底板3上的数字16来实现的。从计算符号＋、－、×、÷开始，顺(或逆)时针方向数孔，对应的孔数就是阿拉伯数字，通过数孔教儿童对阿拉伯数字的认识。2、年岁和属相互相对应查找通过拨动园盘2，使其年岁数字7，属相8、属相汉字9和汉字拼音10在面板的各视孔11、12、13、14中显露出来互相查找实现的。年岁和属相的相互查找，需要根据使用本玩具的当年属相，每年调整一次面板1和转动园盘2之间的相对位置(360°／12n＋1园周角)。如1993年为鸡年，首先调整转动园盘2，使面板上的视孔11为1，视孔12、13、14分别显露出属相鸡图，属相汉字鸡和属相汉字鸡的拼音字母。如若查找某一年岁的属相时，就可以顺时针方向拨动园盘2，在年岁视孔11中显露出已知的年岁，在属相视孔12中查到相应的属相，在视孔13中查到属相的汉字，在汉字拼音视孔14中查到相应的汉字拼音字母。或者先在属相视孔12中显露出已知的属相，再在年岁视孔11中查到相对应的年岁。3、加法计算例如3＋2＝5的计算。首先标定被加数，打开活门18，拨动园盘2，使视孔11显露出被加数(3)，随即用带有与被加数相同的数字(3)的拨杆5插到 下的一个拨孔15中；其次标明计算方法，用带有“＋”符号的拨杆17插到 下的另一个拨孔15中，标明进行加法计算；三是确定加数和相加运算，顺时针方向转动园盘2，至拨杆5，17对应的内环视孔6显露出加数(2)，即完成了3＋2＝5的计算过程，视孔11中显露出数字(5)即是3＋2的和。这时可以先问问小宝宝，3＋2＝？，待回答后将活门18打开，核对小宝宝心算的结果正确与否。4、减法计算例如8－3＝5的计算。首先确定被减数，打开活门18，拨动园盘2，使视孔11显露出被减数(8)，随即用带有数字8的拨杆5插到 下的一个拨孔15中；其次标明计算方法，用带有“－”符号的拨杆17插到 下的另一个拨孔15中，标明进行减法计算；三是确定减数和相减运算，逆时针方向转动园盘2，至拨杆5、17对应的外环视孔6显露出减数(3)，即完成了8－3＝5的计算过程，视孔11中显露的数字(5)即是8－3的差数。这时可以先问问小宝宝8－3＝？，待小宝宝回答后将活门18打开，核对小宝宝心算的结果正确与否。5、乘法计算例如2×3＝6的计算。乘法的计算过程即为被乘数的连续相加过程，首先拨动园盘2，使视孔11显露出“0”；其次是在数字内环视孔6中找到被乘数(2)的位置；三是标明计算方法，用带有“×”符号的拨杆17插到 下的一个拨孔15中，表明进行乘法计算；四是确定乘数和乘法运算，用带有数字1、2、3的三个数字拨杆5分别做为乘数，依次插在 下的另一个拨孔15中，接续三次顺时针方向拨动园盘2，至使拨杆5、17三次拨到在数字内环视孔6中予先找到的乘数(2)的位置，第一次用带数字1的拨杆拨动园盘，在视孔11中显露出2，即一二得二(2×1＝2)，第二次用带有数字2的拨杆，视孔11中显露出4，即二二得四(2×2＝4)，第三次用带有数字3的拨杆，视孔11中显露出6，即二三得六，(2×3＝6)。接续三次拨动园盘后完成了乘数(3)的确定和2×3的运算，在整个运算过程中，均体现出了乘法的计算过程；在运算过程中，随时可以打开活门18核对小宝宝的心算结果的对错。6、除法计算例如8÷4＝2的整数除法计算，除法的计算即除数从被除数中连续相减的过程。首先标定被除数，打开活门18，拨动园盘2，使视孔11中显露出被除数(8)；其次是在数字外环视孔6中找到除数(4)的位置；三是标明计算方法，用带有“÷”的拨杆17插到 下的拨孔15中，标明进行除法运算；四是除法运算，第一次用带有数字1的拨杆5插到 下另一个拨孔本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种包含有面板［１］、转动园盘［２］、底板［３］、数字拨杆［５］和计算符号拨杆［１７］组成的新型数字玩具，其特征在于：Ａ、所述的面板［１］上，带有活门［１８］，活门［１８］可绕固定轴［１９］左右拨动，遮盖或打开视孔［１１］；Ｂ、所述 的转动园盘［２］上，设有内外两圈拨孔环和数字视孔环，在两个相隔３６０°／１２ｎ＋１园周角内的两个环上，分别均匀的开有１２ｎ＋１组拨孔［１５］和数字视孔［６］，每组拨孔［１５］和视孔［６］各２个；Ｃ、所述的底板［３］上，标有各自的首位数与 另一个的末位数相对应的相反方向顺序排列的两圈（１－１２）ｎ个数字［１６］。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：郭兴东，郭书尧，
申请(专利权)人：郭兴东，
类型：实用新型
国别省市：93[中国|哈尔滨]