教学用听诊器制造技术

本实用新型专利技术涉及的是医疗器械，是一种教学用听诊器，它的特点是在已有的听诊器中增加一由拾音器、前置放大器、功率放大器、扬声器顺序电连接并与电源电路及音量调节开关电连接的电子电路，使老师能实时讲解听诊内容，便于学生理解学习，并减少因学生逐个听诊而增加听诊时间及病人痛苦。（*该技术在2009年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
【国外来华专利技术】
本技术涉及医疗器械，是一种教学用听诊器，尤其是应用于临床教学中。目前，临床广泛应用的听诊器，只能同时满足一人听诊，因此在临床病人查体及听诊教学中，常常先由老师确定听诊部位，讲解阳性听诊特点，后再由学生逐个听诊，这样不仅增加了病人查体的听诊时间和痛苦，而且由于听诊时间的不同，听诊体征也可能发生变化，容易造成学生的理解偏差。本技术的目的是提供一种教学用听诊器，它不仅能由一人听诊，而且能同时供多人听诊，便于老师实时讲解听诊内容，并减少病人的查体时间和痛苦。本技术的目的是这样实现的在普通听诊器中设置一由拾音器、前置放大器、功率放大器、扬声器顺序电连接并与电源电路及音量调节开关电连接的电子电路。听诊时，听诊者带好听诊器，将听诊器体件放置在被检查者的适当位置，确定听诊内容后打开音量调节开关并调节到合适音量，这时设置于听诊器内的拾音器(声/电转换器)将声音信号转变为随声音大小、音调高低变化的音频电流，经前置放大器进行音频信号的放大，传送给功率放大器，经电流、电压放大后推动扬声器(电/声转换器)工作，完成电/声信号的转换，可供多人同时收听，达到实时讲解听诊内容，利于学生学习，减少病人检查时间和痛苦的目的。由于采取上述方案，可以同时供多人分析、讲解、学习听诊内容，利于学生学习和疾病的诊断，并减少病人检查站时间和痛苦，且采用电路结构简单，成本低廉。以下结合附图和实施例对本技术进一步说明。附图本技术电路结构方框图。图中1．听诊器耳件 2．听诊器导音管 3．听诊器体件4．扬声器 5．音量调节开关在附图中，拾音器设置于听诊器导音管(2)内，再与前置放大器、功率放大器、扬声器顺序电连接，并与电源电路和音量调节开关(5)电连接。所用电源电路可用干电池供电，也可用市电供电。此外，拾音器也可放置于听诊器耳件(1)或体件(3)内。权利要求1．一种教学用听诊器，由普通听诊器、拾音器、前置放大器、功率放大器、扬声器、电源电路及音量调节开关组成，其特征是在普通听诊器中增加一由拾音器、前置放大器、功率放大器、扬声器顺序电连接并与电源电路及音量调节开关电连接的电子电路。2．根据权利要求1所述的教学用听诊器，其特征是拾音器可与听诊器导音管相连接。3．根据权利要求1所述的教学用听诊器，其特征是拾音器可与听诊器体件相连接。4．根据权利要求1所述的教学用听诊器，其特征是拾音器可与听诊器耳件相连接。5．根据权利要求1所述的教学用听诊器，其特征是电源电路可由干电池供电。6．根据权利要求1所述的教学用听诊器，其特征是电源电路可由市电供电。专利摘要本技术涉及的是医疗器械,是一种教学用听诊器,它的特点是在已有的听诊器中增加一由拾音器、前置放大器、功率放大器、扬声器顺序电连接并与电源电路及音量调节开关电连接的电子电路,使老师能实时讲解听诊内容,便于学生理解学习,并减少因学生逐个听诊而增加听诊时间及病人痛苦。文档编号G09B23/00GK2453845SQ9925851公开日2001年10月17日 申请日期1999年12月15日 优先权日1999年12月15日专利技术者张明娟, 吕卓人, 杨军 申请人:张明娟, 吕卓人, 杨军本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学用听诊器，由普通听诊器、拾音器、前置放大器、功率放大器、扬声器、电源电路及音量调节开关组成，其特征是：在普通听诊器中增加一由拾音器、前置放大器、功率放大器、扬声器顺序电连接并与电源电路及音量调节开关电连接的电子电路。

【技术特征摘要】
【国外来华专利技术】

【专利技术属性】
技术研发人员：张明娟，吕卓人，杨军，
申请(专利权)人：张明娟，吕卓人，杨军，
类型：实用新型
国别省市：87[中国|西安]