用于教室的多功能钟表制造技术

本实用新型专利技术提供了一种用于教室的多功能钟表，属于教学设备技术领域，包括钟表壳体、控制单元、显示模块、电源模块以及信号屏蔽单元，钟表壳体的背部设有安装部，钟表壳体内设有第一安装腔和第二安装腔，钟表壳体上设有视窗，控制单元设于第一安装腔内，且与显示模块电性连接，显示模块与视窗相对应，电源模块设于第一安装腔内，且与控制单元和显示模块电性连接，信号屏蔽单元设于第二安装腔内。本实用新型专利技术提供的用于教室的多功能钟表，既能借助控制单元和显示模块将数字式时间显示在视窗处，便于学生、考试直观地看到时间；并且通过在钟表壳体中设置信号屏蔽单元实现对教室的信号屏蔽，提高了钟表的功能多样化。提高了钟表的功能多样化。提高了钟表的功能多样化。

【技术实现步骤摘要】
用于教室的多功能钟表


[0001]本技术属于教学设备
，更具体地说，是涉及一种用于教室的多功能钟表。

技术介绍

[0002]现有的钟表只是提供显示时间的功能，功能单一，只是为学生和考生提供查看时间的功能。随着互联网技术的发展和智能手机的普及，很多大学生、中学生、乃至小学生将手机或者是电话手表带入我们的教学场所，极大的影响了学生的学习状态。在很多高校中还承担着大量的社会考试任务，因此，无论是日常教学还是考试中，对信号屏蔽设备是存在着大量的需求。教师或者考务人员可以根据需要开启信号屏蔽功能，操作较为繁琐。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于提供一种用于教室的多功能钟表，以解决现有技术中存在的现有的教室用钟表功能单一的技术问题。
[0004]为实现上述目的，本技术采用的技术方案是：提供一种用于教室的多功能钟表，包括：
[0005]钟表壳体，背部设有用于与墙壁连接的安装部；所述钟表壳体内设有上下设置的第一安装腔和第二安装腔；所述钟表壳体上设有与所述第一安装腔相连通的视窗；
[0006]控制单元，设于所述第一安装腔内；
[0007]显示模块，设于所述第一安装腔内，且与所述控制单元电性连接；所述显示模块与所述视窗相对应，用于显示数字式时间；
[0008]电源模块，设于所述第一安装腔内，且与所述控制单元和所述显示模块电性连接；
[0009]信号屏蔽单元，设于所述第二安装腔内，且与所述电源模块电性连接，用于屏蔽教室内信号。
[0010]作为本申请另一实施例，所述用于教室的多功能钟表还包括：
[0011]LED显示屏，安装于所述第一安装腔内，且一端伸入所述视窗中。
[0012]作为本申请另一实施例，所述第一安装腔中设有覆盖所述视窗设置的安装面，所述安装面的面积大于所述视窗的面积，且与所述视窗形成阶梯状结构；所述LED显示屏安装于所述安装面上。
[0013]作为本申请另一实施例，所述钟表壳体的外侧面上设有与所述电源模块连接的充电接口。
[0014]作为本申请另一实施例，所述第一安装腔相对的两侧面上设有限位凸起，所述显示模块设于所述限位凸起与所述视窗之间。
[0015]作为本申请另一实施例，所述信号屏蔽单元包括：
[0016]第一信号屏蔽器，设于所述第二安装腔中；
[0017]第二信号屏蔽器，设于所述第二安装腔中；所述第一信号屏蔽器和所述第二信号
屏蔽器呈并联方式设置，并通过电线均与所述电源模块电性连接；
[0018]第一开关，与所述第一信号屏蔽器串联连接，用于控制所述第一信号屏蔽器的开启或者关闭；
[0019]第二开关，设于所述电线上，用于控制所述电线的连通或者断开。
[0020]作为本申请另一实施例，所述钟表壳体上设有第一通孔和第二通孔，所述第一开关的一端位于所述第一通孔内，所述第二开关的一端位于所述第二通孔内。
[0021]作为本申请另一实施例，所述第一开关的尺寸小于所述第二开关的尺寸。
[0022]作为本申请另一实施例，所述钟表壳体上还设有用于显示教学信息的显示屏幕，所述显示屏幕用于与所述电源模块和所述控制单元电性连接。
[0023]作为本申请另一实施例，所述显示模块上设有年月日显示区域、时间显示区域以及星期显示区域。
[0024]本技术提供的用于教室的多功能钟表的有益效果在于：与现有技术相比，本技术用于教室的多功能钟表，使用时，通过安装部将钟表壳体固定在墙壁上，第一安装腔的电源模块为控制单元和显示模块供电，并且由控制单元控制显示模块显示数字式时间，使用者透过视窗观察到显示模块上的时间数字；而在进行考试时，启动第二安装腔中的信号屏蔽单元，并由电源模块为信号屏蔽单元供电，对教室内进行信号屏蔽，防止考试过程中存在考生作弊等现象；通过这种方式，既能借助控制单元和显示模块将数字式时间显示在视窗处，便于学生、考试直观地看到时间；并且通过在钟表壳体中设置信号屏蔽单元实现对教室的信号屏蔽，提高了钟表的功能多样化。
附图说明
[0025]为了更清楚地说明本技术实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0026]图1为本技术实施例提供的用于教室的多功能钟表的主视图；
[0027]图2为图1中沿A
‑
A的剖视图；
[0028]图3为图1中沿B
‑
B的剖视图；
[0029]图4为本技术实施例提供的用于教室的多功能钟表的后视图。
[0030]其中，图中各附图标记：
[0031]1、钟表壳体；11、安装部；111、安装槽；12、第一安装腔；13、第二安装腔；14、视窗；15、安装面；16、限位凸起；17、显示屏幕；18、弧形孔；19、安装板；2、控制单元；3、显示模块；4、电源模块；41、充电接口；5、信号屏蔽单元；51、第一信号屏蔽器；52、第二信号屏蔽器；53、第一开关；54、第二开关；6、LED显示屏。
具体实施方式
[0032]为了使本技术所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本技术进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本技术，并不用于限定本技术。
[0033]需要说明的是，当元件被称为“固定于”或“设置于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者间接在该另一个元件上。当一个元件被称为是“连接于”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或间接连接至该另一个元件上。
[0034]需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0035]此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0036]请参阅图1至图4，现对本技术提供的用于教室的多功能钟表进行说明。一种用于教室的多功能钟表，包括钟表壳体1、控制单元2、显示模块3、电源模块4以及信号屏蔽单元5，钟表壳体1的背部设有用于与墙壁连接的安装部11；钟表壳体1内设有上下设置的第一安装腔12和第二安装腔13；钟表壳体1上设有与第一安装腔12相连通的视窗14；控制单元2设于第一本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.用于教室的多功能钟表，其特征在于，包括：钟表壳体，背部设有用于与墙壁连接的安装部；所述钟表壳体内设有上下设置的第一安装腔和第二安装腔；所述钟表壳体上设有与所述第一安装腔相连通的视窗；控制单元，设于所述第一安装腔内；显示模块，设于所述第一安装腔内，且与所述控制单元电性连接；所述显示模块与所述视窗相对应，用于显示数字式时间；电源模块，设于所述第一安装腔内，且与所述控制单元和所述显示模块电性连接；信号屏蔽单元，设于所述第二安装腔内，且与所述电源模块电性连接，用于屏蔽教室内信号。2.如权利要求1所述的用于教室的多功能钟表，其特征在于，所述用于教室的多功能钟表还包括：LED显示屏，安装于所述第一安装腔内，且一端伸入所述视窗中。3.如权利要求2所述的用于教室的多功能钟表，其特征在于，所述第一安装腔中设有覆盖所述视窗设置的安装面，所述安装面的面积大于所述视窗的面积，且与所述视窗形成阶梯状结构；所述LED显示屏安装于所述安装面上。4.如权利要求1所述的用于教室的多功能钟表，其特征在于，所述钟表壳体的外侧面上设有与所述电源模块连接的充电接口。5.如权利要求1所述的用于教室的多功能钟表，其特征在于，所述第一安装腔相对的两侧面上设有限位...

【专利技术属性】
技术研发人员：秦博，康星宇，张红霞，张谦，由丽，崔阶萱，
申请(专利权)人：河北工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：