【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具，具体地说是一种计算用教具。目前的育红班或小学低年级的数学教学，一般是采用算盘做教具进行示范教学，或是直接靠掰手指头演习。由于幼儿的天性好娱乐，不稳定，对于正规教育方式不很适应，因此不能很好地专心学习。本技术的目的就是提供一种将娱乐和学习结为一体的教学用具，以适应幼儿的心理特点，提高幼儿的学习性趣。本技术是这样实现的，由面板、转盘、接线板和底壳构成本装置，接线板装在底壳里，转盘位于面板和接线板之间，其中心部位的转轴连接在面板和底壳上。在面板上有选择键盘及转盘显示孔。在转盘正面延周边标有两两相关数字，转盘背面有一触点。在接线板上装有电源、音乐集成片和喇叭，转盘触点通过转轴与接线板上的电源保持电连接。对应转盘上的触点，在接线板的板面上有呈圆周排列的触点组，每一触点与选择键盘上的一个按键保持电连接。这样，当转盘转过一个角度，对应地在面板显示孔上出现一组数字，此时，转盘上的一个触点与接线板上的一个触点接通，该组数字的某一种运算结果，标在与接线板上的两接通触点保持电连接的那个按键上。如果按对这一按键，电路接通，音乐集成片中贮存的音乐信号通过喇叭播...
【技术保护点】
一种电控幼儿数学仪，其特征在于该装置包括有面板１、转盘２、接线板３及底壳４，接线板３装在底壳４里，转盘３位于面板１和接线板３之间，其中心部位的转轴连接在面板和底壳上，在面板１上有选择键盘５及转盘显示孔６，在转盘２正面延周边标有两两相关数字，转盘背面有一触点７，在接线板３上装有电源、音乐集成片和喇叭，转盘触点７通过转轴与接线板上的电源保持电连接，对应转盘上的触点７，在接线板３的板面上有呈圆周排列的触点组８，每一触点与选择键盘５的一个按键保持电连接。
【技术特征摘要】
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