【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教育
中的教育或演示用具,是一种用于计数、计算数学的演示用具。目前已有一些小学低年级用的数学学具盒,这些现有数学学具盒,尽管五花八门,各显其能,但却仍无法适应小学数学的实际教学,大多对学生学习数学没有多大帮助,实际应用意义不大,许多学具盒发给学生后,就从此刀枪入库,几乎没有使用过。本技术的目的是提供一种与小学数学教学大纲和多种版本教材很好配套、使用方便、有利于学生学习和掌握相应数学知识的小学二年级数学学具盒。本技术的技术解决方案是一种小学二年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其特征在于盒体中装有多用尺、几何形状板片、示角器,盒盖上或盒体中还有时钟演示器。本技术中所述的时钟演示器为一个单独装置或装于盒盖上。当然,也可以采用其他合适结构形式。本技术中所述的示角器采用活动示角器。活动示角器由二根基本构件活动连接组成,每个构件均为长条形,长条形的一端有一个柱状凸起,另一端则有与凸起相对应的孔。当然,也可以采用其他合适结构形式的示角器。本技术中所述的盒体中还装有一个数位顺序表卡。数位顺序表卡上印有依次排列的数位,其下方穿装有供拉动的数字条。当然, ...
【技术保护点】
一种小学二年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其特征在于:盒体中装有多用尺、几何形状板片、示角器,盒盖上或盒体中还有时钟演示器。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员:陈晓平,施新民,黄云安,季祖芳,黄永新,
申请(专利权)人:南通海易标牌有限公司,
类型:实用新型
国别省市:32[中国|江苏]
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