【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教育
中的教育或演示用具,是一种用于计数、计算数学的演示用具。现有的小学数学学具虽为学生学习数学提供了一定的帮助,但大多与教学大纲和教材并不完全配套,往往是大纲和教材中迫切需要辅助学具的没有,反而有不少不实用的复杂学具。本技术的目的是提供一种与数学教学大纲和多种版本教材严格配套、使用方便的小学六年级数学学具盒。本技术的技术解决方案是一种小学六年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同点是盒体中装有立方体框架组件、立方体块、表面积辅助学习器、圆参数操作器、及多用尺。本技术中所述的盒体中装有的立方体框架组件分为长方体框架组件和正方体框架组件;各框架组件分别由8个三维接头及12根塑料棒组成;塑料棒横截面为正六边形。当然,也可以采用其他合适结构形式。本技术中所述的长方体框架组件有二套,其中一套的两个面由正方形构成。当然,也可以采用其他合适数量和结构。本技术中所述的立方体块采用厘米立方体块。当然,也可以采用其他合适的立方体块。本技术中所述的表面积辅助学习器包括长立方体表面积器和正方体表面积器,均由相应立方体的平面展开图片构成。当然,也 ...
【技术保护点】
一种小学六年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其特征在于:盒体中装有立方体框架组件、立方体块、表面积辅助学习器、圆参数操作器、及多用尺。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员:陈晓平,施新民,黄云安,季祖芳,黄永新,
申请(专利权)人:南通海易标牌有限公司,
类型:实用新型
国别省市:32[中国|江苏]
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