【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种科普教学演示装置，具体说是一种力学教学 中的二力平衡演示装置。
技术介绍
二力平衡是物理力学教学中的基础内容之一，是是力学教学中的 重要内容。如何直观演示出二力平衡现象是教学中需要解决的问题。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题在于弥补现有技术存在的空白， 提供 一种能直观形象地演示二力平衡现象的演示装置。本技术二力平衡演示装置由演示板、两个等质量砝码、基座、支竿和安装于支竿上的面板构成；面板两侧在同一水平上对称设置两 个滑轮，滑轮的下方刻有一水平线；演示板两侧各设一排小孔，两侧 的砝码悬线可以任意悬挂在各自 一侧的小孔上，由两个滑轮支撑将演 示板悬在空中。两个砝码的重力由滑轮转向，变成对演示板的拉力，使得演示板 旋转，达到两力逐渐平衡，最终两个力处于同一水平线上，通过与面 板上所刻的水平线可以观察到力的平衡。本技术二力平衡演示装置，可以直观形象地演示二力平衡现 象，能帮助少年儿童更好地理解二力平衡概念。附图说明图l、为本技术的结构示意图。具体实施方式以下结合附图和实施例，对本技术作进一步详细说明。 实施例如图l所示，二力平衡演示装置由演示板l、两个等...
【技术保护点】
一种二力平衡演示装置由演示板（１）、两个等质量砝码（２）、基座（３）、支竿（４）和安装于支竿上的面板（５）构成；其特征是：面板两侧在同一水平上对称设置两个滑轮（６），滑轮的下方刻有一水平线（７）；演示板两侧各设一排小孔（８），两侧的砝码悬线可以任意悬挂在各自一侧的小孔上，由两个滑轮支撑将演示板悬在空中。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：史能，宋如顺，
申请(专利权)人：南京师范大学，
类型：实用新型
国别省市：84[中国|南京]
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