【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学用具
，具体是涉及一种电学演示装置。在初中物理教学中，对于电流的形成，一般是用水流形成的图示来说明，这种图示方法有助于学生理解电流的形成，但不直观，呆板。本技术的目的是设计一种通过水流形成，能直观演示电流的形成，而且便于操作的演示装置。本技术包括平板和基座，平板的板面上设有水循环装置和电流闭路装置，水循环装置包括上、下两盛水容器和泵，两盛水容器通过设在底部的水管相通，泵的出水管和进水管分别与上、下盛水容器相通，下盛水容器中加有水，电流闭路装置由设在平板上并电连接的直流电源、开关和用电器组成。本技术设有相互独立的水循环装置和电流闭路装置，当水循环装置的泵进行工作时，水便由下盛水容器抽到上盛水容器中，形成压差，由于上、下两盛水容器是相互联通的，因此水便从上盛水容器经水管回流到下盛水器中，形成水流(演示电流的形成)，泵不停地运转，维持上、下盛水容器的压差，水流便不停地循环流动，就如同电路中，由于电源的存在，使线路中维持了一定的电压，电路中电荷流动形成电流。以下结合附图和实施例对本技术作进一步描述。附图给出了本技术的实施例；其中附图说明图1是本技术主体示意图；图2是本技术后视图。本技术包括平板(1)和基座(22)，平板(1)的板面上设有水循环装置和电流闭路装置，本实施例中，两装置分别设在平板的两板面上，水循环装置包括上、下两盛水容器(4)、(5)和泵(2)，两盛水容器(4)、(5)通过设在底部的水管(3)相通，下盛水容器(5)为一密闭容器，其上部接有平衡水管(9)，上、下两盛水容器间设有开关(6)，水管(3)内设有叶轮(7)，用以显示水流...
【技术保护点】
一种电流形成演示器，包括平板（１）和基座（２２），其特征在于平板（１）的板面上设有水循环装置和电流闭路装置，水循环装置包括上、下两盛水容器（４）、（５）和泵（２），两盛水容器（４）、（５）通过设在底部的水管（３）相通，泵（２）的出水管（１６）和进水管（１７）分别与上、下水盛容器（４）、（５）相接，下盛水容器（５）中加有水（１８），电流闭路装置由设在平板（１）上并电连接的直流电源（１０）、电开关（１３）和用电器（２０）组成。
【技术特征摘要】
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