【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学试验用器，特别是一种进行阿基米德定律关于被浸物浮力试验的专用试验用器。目前中学物理教学中较为重要的一章“浮力”，要求学生理解并掌握阿基米德定律，即“浸在液体里的物体受到向上浮力，浮力的大小等于等于物体排开的液体受到向上的浮力”过去试验中，一般都使用单支普通量杯，读出所测的物体浸入量杯中的液体前后液面差数，即可根据各种已知条件对形状不规则物体进行物体体积、所受到浮力等进行计算，由于量杯口径较大，物体投入后液面差上升量不大，使得测试者读数较困难，实测得到的数字也不精确，导致实验计算结果不太理想。本技术的目的是为本试验提供一种便于试验者读取液面读数，使液面读数精确。并且不必再用液面差相减而一次读取数字的专用量杯。本技术的专利技术特点十分巧妙，也非常简单，仅仅是在主量杯(母杯)旁加了一个附杯(子杯)两杯之间在中上部相通连。附图说明图1是本技术的结构示意图以下结合附图对本技术进一步详细描述母杯是一个口径较大的园柱形(或锥柱形)带刻度的透明量杯3，子杯是一个口径较小的带刻度的透明量杯1，子杯管径约为母杯管径的 1/5 ～ 1/10 ，母杯与子杯在侧壁中部附近由一个联通管2相通联，联通管2在通向子杯1方向上向下倾斜5°－30°，子杯、母杯中轴线(7.8)相互平行。当物体投入后液体溢向子杯时，溢出液体不至在联通管中潴留，形成液体损失。在子杯、母杯侧壁之间中下部，增加一条加固筋5，这样子杯可以兼作杯柄使用。在试验时先把水加到与联通管口下缘齐平，当投入测量物体后，排出的全部液体都顺联通管流到子杯中。此时从子杯中可直接读取排出液体体积数，于是可以根据其它...
【技术保护点】
一种教学用子母量杯，其特征在于母杯是一个口径较大的带刻度的量杯（３），子杯是一个口径较小的带刻度的量杯（１），子杯管径约为母杯管径１／５～１／１０，母杯与子杯在侧壁中部附近由一个联通管（２）相通联，子杯中轴线（７）与母杯中轴线（８）平行，整个量杯均由透明材料制成；。
【技术特征摘要】
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