一种在线可编程集成电路教学实验开发板的共享器制造技术

本实用新型专利技术在线可编程集成电路教学实验开发板的共享器，特征是将４台计算机并行接口的编程接口分别与共享器的４个单排６针插座相连，编程接口ＴＣＫＡ、ＴＣＫＢ、ＴＣＫＣ和ＴＣＫＤ分别与Ｕ２的６脚、５脚、４脚和３脚相连；ＴＤＯ１与Ｕ２的９脚相连；ＴＤＩＡ、ＴＤＩＢ、ＴＤＩＣ和ＴＤＩＤ分别与Ｕ３的６脚、５脚、４脚和３脚相连；ＴＭＳＡ、ＴＭＳＢ、ＴＭＳＣ和ＴＭＳＤ分别与Ｕ３的１０脚、１１脚、１２脚和１３脚相连；Ｕ２的２脚与Ｕ３的２脚、Ｒ２的一端和开关Ｓ１的３脚相连、另一端接＋５伏；Ｕ２的１４脚与Ｕ３的１４脚、Ｒ１的一端和开关Ｓ１的４脚相连、另一端接＋５伏；双列直插式开关Ｓ１的１脚和２脚、Ｕ２的１脚、Ｕ２的１５脚、Ｕ３的１脚、Ｕ３的１５脚接地；实现了一台在线可编程集成电路教学实验板与多台计算机相连，提高了利用率，降低了设备的投资费用。（*该技术在2012年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于电子教学实验设备
，特别是涉及在线可编程集成电路教学实验开发板的共享器。
技术介绍
目前在线可编程集成电路教学实验开发板的型号很多，如上海交通大学电工及电子实验中心研制的“JDEE-32型在系统可编程器件实验箱”、复旦大学科教仪器厂制造的“MDL-ISP型实验板”、杭州吉威有限公司制造的“GW48-CK型EDA实验/开发系统”、西安交通大学信息与通信工程系研制的“XPLD-2型可编程逻辑器件实验板”，以及专利号为“97230522”的“在系统可编程逻辑电路教学实验板”和专利号为“99227041”的“可编程逻辑器件实验板”等。但现有这些在线可编程集成电路教学实验开发板由于没有设计共享电路，不具备一台在线可编程集成电路教学实验板与多台计算机相连的功能，一台在线可编程逻辑器件教学实验开发板只能与一台计算机相连，在线可编程集成电路教学实验板的利用率不高；而如果将多台计算机与这些没有设计共享器的在线可编程集成电路教学实验开发板直接相连，就会出现编程控制信号不确定，导致编程失败。如果一台在线可编程集成电路教学实验开发板具备与多台计算机相连的功能，可以提高在线可编程集成电路教学实验开发板的利用率，并降低在线可编程集成电路教学实验设备的一次性投资费用。
技术实现思路
本技术提供一种可使多台计算机共享一台在线可编程集成电路的教学实验板的共享器，以提高在线可编程集成电路教学实验板的利用率，降低在线可编程集成电路教学实验设备的一次性投资费用。这种在线可编程集成电路教学实验开发板的共享器，其特征在于包括两块型号为74HC153的4选1集成电路U2和U3、双列直插式开关S1、2个1KΩ电阻R1和R2及4个单排6针插座组成，4台计算机并行接口的编程接口分别与4个单排6针插座相连，4个单排6针插座的第1脚均接+5伏、第2脚均接电源地线，4台计算机的编程接口信号端TCKA、TCKB、TCKC和TCKD分别与U2的第6脚、第5脚、第4脚和第3脚相连；4台计算机的TDO1信号端连在一起与U2的第9脚相连；4台计算机的编程接口信号端TDIA、TDIB、TDIC和TDID分别与U3的第6脚、第5脚、第4脚和第3脚相连；4台计算机的编程接口信号端TMSA、TMSB、TMSC和TMSD分别与U3的第10脚、第11脚、第12脚和第13脚相连；U2的第2脚与U3的第2脚、R2的一端和双列直插式开关S1的第3脚相连，R2的另一端接+5伏电源；U2的第14脚与U3的第14脚、R1的一端和双列直插式开关S1的第4脚相连，R1的另一端接+5伏电源；双列直插式开关S1的第1脚和第2脚、U2的第1脚、U2的第15脚、U3的第1脚、U3的第15脚均接电源地线。在线可编程集成电路教学实验开发板的在线可编程集成电路U1(例如XC9572、XC95108、XCS05或XCS10)有4个编程接口信号端TCK(时钟信号端)、TDO(数据输出信号端)、TDI(数据输入信号端)和TMS(模式选择信号端)。使用时，将U1的TCK信号端与U2的第7脚相连；U2的第9脚、第11脚、第12脚和第13脚连接在一起，与U1的TDO信号端相连；U1的TDI信号端与U3的第7脚相连；U1的TMS信号端与U2的第9脚相连；U2和U3控制的4台计算机中的1台与在线可编程集成电路相连；S1由两位拨动开关组成，每位拨动开关有“通”和“断”两种状态，即开关S1可有四种选择状态；通过改变两位拨动开关的“通”和“断”状态，可选择可编程集成电路的编程引脚与连接在接口JA、JB、JC或JD中的一台计算机相连；如果需要更多的计算机共享一台在线可编程集成电路教学实验板时，例如需要8台计算机共享一台在线可编程集成电路教学实验板，只要采用2个74HC151、8个6针单排插座、3位拨动开关和3个1KΩ电阻，3位拨动开关和3个1KΩ电阻控制2个74HC151的三个选择输入端，组成8选1电路，即可选择与8台计算机中的1台计算机相连，实现一台在线可编程集成电路教学实验开发板具备与8台计算机相连的功能；依此类推，也可实现一台在线可编程集成电路教学实验开发板具备与更多台计算机相连的功能。与现有的在线可编程集成电路教学实验开发板相比，由于本技术采用了多路选择技术，提供了一种在线可编程集成电路教学实验开发板的共享器，可实现一台在线可编程集成电路教学实验板与多台计算机相连，提高了在线可编程集成电路教学实验板的利用率，同时降低了教学实验设备的一次性投资费用。例如一个有40台计算机的实验室，原需要配套40块在线可编程集成电路教学实验板，若采用本技术在线可编程集成电路教学实验开发板的共享器，当选择2台计算机共享一台在线可编程集成电路教学实验板的方案时，只需要20块在线可编程集成电路教学实验板；若选择4台计算机共享一台在线可编程集成电路教学实验板的方案，只需要10块在线可编程集成电路教学实验板，这就大大降低了教学实验设备的投资费用。附图说明图1是本技术在线可编程集成电路教学实验开发板的共享器的电路。图2是本技术共享器电路具体使用时与在线可编程集成电路教学实验开发板中的可编程集成电路相连接的电路，其中虚框内的电路是共享器的电路。具体实施方式以下结合附图说明本技术以一台在线可编程集成电路教学实验开发板与4台计算机相连，并由此推广到一台开发板与多台计算机相连的具体实施方式。本实施例在线可编程集成电路教学实验开发板的共享器，包括两块型号为74HC153的4选1集成电路U2和U3、双列直插式开关S1、电阻R1(1KΩ)、电阻R2(1KΩ)、4个单排6针插座组成；具体电路如图1所示4台计算机并行接口的编程接口分别与4个单排6针插座相连，4个单排6针插座的第1脚均接+5伏，4个单排6针插座的第2脚均接电源地线，接在4台计算机的编程接口信号端的端名分别为TCKA、TCKB、TCKC和TCKD的接口，分别与U2的第6脚、第5脚、第4脚和第3脚相连；4台计算机的TDO1信号端连在一起与U2的第9脚相连；4台计算机的信号端的端名分别为TDIA、TDIB、TDIC和TDID的接口，分别与U3的第6脚、第5脚、第4脚和第3脚相连；4台计算机的信号端的端名分别为TMSA、TMSB、TMSC和TMSD的接口，分别与U3的第10脚、第11脚、第12脚和第13脚相连；U2的第2脚与U3的第2脚、R2的一端和双列直插式开关S1的第3脚相连，R2的另一端接+5伏电源；U2的第14脚与U3的第14脚、R1的一端和双列直插式开关S1的第4脚相连，R1的另一端接+5伏电源；双列直插式开关S1的第1脚和第2脚，U2的第1脚，U2的第15脚，U3的第1脚，U3的第15脚分别接电源地线。在线可编程集成电路教学实验开发板的在线可编程集成电路U1(例如XC9572、XC95108、XCS05或XCS10)有4个编程接口信号端TCK(时钟信号端)、TDO(数据输出信号端)、TDI(数据输入信号端)和TMS(模式选择信号端)。使用时，将U1的TCK信号端与U2的第7脚相连；U2的第9脚、第11脚、第12脚和第13脚连接在一起，与U1的TDO信号端相连；U1的TDI信号端与U3的第7脚相连；U1的TMS信号端与U2的第9脚相连；U2和U3控制的本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种在线可编程集成电路教学实验开发板的共享器，其特征在于包括两块型号为７４ＨＣ１５３的４选１集成电路Ｕ２和Ｕ３、双列直插式开关Ｓ１、２个１ＫΩ电阻Ｒ１和Ｒ２及４个单排６针插座组成，４台计算机并行接口的编程接口分别与４个单排６针插座相连，４个单排６针插座的第１脚均接＋５伏、第２脚均接电源地线，４台计算机的编程接口信号端ＴＣＫＡ、ＴＣＫＢ、ＴＣＫＣ和ＴＣＫＤ分别与Ｕ２的第６脚、第５脚、第４脚和第３脚相连；４台计算机的ＴＤＯ１信号端连在一起与Ｕ２的第９脚相连；４台计算机的编程接口信号端ＴＤＩＡ、ＴＤＩＢ、ＴＤＩＣ和ＴＤＩＤ分别与Ｕ３的第６脚、第５脚、第４脚和第３脚相连；４台计算机的编程接口信号端ＴＭＳＡ、ＴＭＳＢ、ＴＭＳＣ和ＴＭＳＤ分别与Ｕ３的第１０脚、第１１脚、第１２脚和第１３脚相连；Ｕ２的第２脚与Ｕ３的第２脚、Ｒ２的一端和双列直插式开关Ｓ１的第３脚相连，Ｒ２的另一端接＋５伏电源；Ｕ２的第１４脚与Ｕ３的第１４脚、Ｒ１的一端和双列直插式开关Ｓ１的第４脚相连，Ｒ１的另一端接＋５伏电源；双列直插式开关Ｓ１的第１脚和第２脚、Ｕ２的第１脚、Ｕ２的第１５脚、Ｕ３的第１脚、Ｕ３的第１５脚均接电源地线。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：李辉，
申请(专利权)人：中国科学技术大学，
类型：实用新型
国别省市：34[中国|安徽]