【技术实现步骤摘要】
本技术提供一种多功能圆与分数学习演示模型。它是一种创新的小学学生学习数学演示模型。在现阶段，只限于城市小学低年级，用本头做原料、拼凑成型的学习数学演示模型。很少给小学高年级学生设计能折叠活动，转动的学习数学演示模型，这就影响小学数学教学质量的提高。寻找本技术的目的是为小学学生学习数学提供一种结构简单，样式新颖，演示方便，直观易懂，制造成本低，使用价值大，多功能的圆与分数演示模型。这是当前提高小学数学教学质量理想的学习演示模型，即学具。本技术的主要技术特征是用直径5毫米的塑料做原料，注塑机制造的直径长120毫米的三个圆。第一个圆是在两半圆的直径两头各向里20毫米各车长10毫米深1毫米的两槽，半圆二分之处的半径上在相同位置也车同样两槽，用合页连结，能折叠活动演示。第二个圆是三等份，在圆心打孔，再取与圆三等份的一等份全等的扇形A1O1B1，在其角项打孔，用螺钉连结，能转动演示。第三个圆五等份，再用与五等份的一等份全等的扇形A1O1B1，在角项打孔，用螺钉连结，能转动演示。本技术的优点是1、由于车槽用合页连结，打孔用螺钉连结，能折叠活动，转动演示。制造成本低，使用价...
【技术保护点】
一种多功能圆与分数学习演示模型，其特征是用直径５毫米的塑料做原料，注塑机制造的直径长１２０毫米的三个圆，第一个圆是两半圆的直径各车两槽，用合页连结，在半圆二分之一的半径上也车两槽，用合页连结，第二个圆三等份，在圆心打孔，用与三等份中的一等份完全重合的扇形角顶打孔，用螺钉连结，第三个圆五等份，圆心打孔，用与圆五等份中的一份全等的扇形角顶打孔，用螺钉连接。
【技术特征摘要】
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