一种心理健康教育用心理测试仪制造技术

本实用新型专利技术公开了一种心理健康教育用心理测试仪，包括心理测试册、透明图册袋、图册纸、心理评估纸和心理测试题卡，所述心理测试册的内部皆设置有等间距的透明图册袋，所述心理测试册一侧的外壁上皆设置有笔套，且笔套的内部卡接有中性笔，所述中性笔一侧的心理测试册外壁上粘黏有定位夹，且定位夹下方的心理测试册外壁上设置有心理评估纸，心理评估纸的顶端延伸至定位夹的内部，所述心理评估纸顶部的一侧印刷有日期栏，且心理评估纸底部的一侧印刷有签名栏，所述心理测试册另一侧的外壁上粘黏有文件袋，且文件袋的顶端缝制有盖体。本实用新型专利技术不仅不易引起学生的排斥，提高了心理评估结果的准确性，而且便于进行更新、与时俱进。与时俱进。与时俱进。

【技术实现步骤摘要】
一种心理健康教育用心理测试仪


[0001]本技术涉及心理健康教育
，具体为一种心理健康教育用心理测试仪。

技术介绍

[0002]随着社会节奏的加快，不仅成年人的生活压力变大，学生们在学校内的心理压力也逐渐变大，学生的心理健康成为社会关注的重点，为了关注学生们的心理健康，需要对学生们进行心理健康教育，心理老师通过心理测试仪来测试学生们是否隐瞒情况，从而可以正确的引导学生们的心理活动，同时把正确的心理价值导向教授给学生，使学生们心理出现偏差时，可以自己及时纠正。
[0003]现今市场上的此类心理测试仪种类繁多，基本可以满足人们的使用需求，但是依然存在一定的不足之处，具体问题有以下几点。
[0004](1)现有的此类心理测试仪容易引起学生的排斥，因此不能很好的反应处学生的心理状况；
[0005](2)现有的此类心理测试仪在使用时不便及时的对测试过程进行记录，因此影响了心理评估的准确度；
[0006](3)现有的此类心理测试仪在使用时往往都是一成不变的模式，更新较为困难，无法与时俱进，因此有待改进。

技术实现思路

[0007]本技术的目的在于提供一种心理健康教育用心理测试仪，以解决上述
技术介绍
中提出心理测试仪在使用时不能很好的反应处学生的心理状况，不便及时的对测试过程进行记录和更新较为困难、无法与时俱进的问题。
[0008]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种心理健康教育用心理测试仪，包括心理测试册、透明图册袋、图册纸、心理评估纸和心理测试题卡，所述心理测试册的内部皆设置有等间距的透明图册袋，透明图册袋的一侧与心理测试册的内壁相粘黏，所述心理测试册一侧的外壁上皆设置有笔套，且笔套的内部卡接有中性笔，所述中性笔一侧的心理测试册外壁上粘黏有定位夹，且定位夹下方的心理测试册外壁上设置有心理评估纸，心理评估纸的顶端延伸至定位夹的内部，所述心理评估纸顶部的一侧印刷有日期栏，且心理评估纸底部的一侧印刷有签名栏，所述心理测试册另一侧的外壁上粘黏有文件袋，且文件袋的顶端缝制有盖体。
[0009]优选的，所述透明图册袋的内部设置有第一存放腔，且透明图册袋的顶端设置有拿取开口，便于将图册纸取出并进行更换。
[0010]优选的，所述第一存放腔的内部设置有图册纸，且图册纸的表面印刻有测试图案，不同的测试图案反应出的信息各有不同，以便对学生的心理进行测试。
[0011]优选的，所述心理评估纸的表面皆印刷有等间距的评估框，且评估框一侧的心理
评估纸表面印刷有书写栏，以便对心理测试过程进行记录和评估。
[0012]优选的，所述文件袋的内部设置有第二存放腔，且第二存放腔的内部设置有心理测试题卡，配合图册纸对学生心理进行测试。
[0013]优选的，所述盖体的底部缝制有圆毛片，且圆毛片位置处的文件袋外壁上缝制有刺毛片，刺毛片与圆毛片相互配合，便于对盖体进行固定。
[0014]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该心理健康教育用心理测试仪不仅不易引起学生的排斥，提高了心理评估结果的准确性，而且便于进行更新、与时俱进；
[0015](1)通过设置有图册纸、测试图案、文件袋、第二存放腔、心理测试题卡、盖体、圆毛片和刺毛片，心理老师将心理测试册打开并展示给学生，学生一张张的翻看透明图册袋内部的图册纸，通过图册纸表面的测试图案来对学生的心理进行测试，不同的测试图案反应出的信息各有不同，同时，可拉动盖体将圆毛片与刺毛片分离，将心理测试题卡从文件袋内部的第二存放腔中取出，并让学生做心理测试题卡上的试题，此过程心理老师可与学生进行交谈，以削弱学生的抵触心理，同时，采用图片和试题测试的方式比机器测试的方式更加亲近，从而不易引起学生的排斥；
[0016](2)通过设置有笔套、中性笔、定位夹、心理评估纸、日期栏、评估框、书写栏和签名栏，心理老师可将心理评估纸从定位夹的内部取出，并将中性笔从笔套的内部取出，通过心理评估纸表面的评估框和书写栏对测试过程进行记录，从而提高了心理评估结果的准确性；
[0017](3)通过设置有透明图册袋、第一存放腔和拿取开口，心理老师可通过拿取开口将图册纸从透明图册袋内部的第一存放腔中抽出，并对图册纸进行不定期的更换，从而便于对心理测试册进行更新，与时俱进。
附图说明
[0018]图1为本技术的展开结构示意图；
[0019]图2为本技术的透明图册袋局部剖视结构示意图；
[0020]图3为本技术的正视外观结构示意图；
[0021]图4为本技术的后视外观结构示意图。
[0022]图中：1、心理测试册；2、透明图册袋；3、第一存放腔；4、图册纸；5、拿取开口；6、测试图案；7、心理评估纸；8、笔套；9、中性笔；10、定位夹；11、日期栏；12、评估框；13、书写栏；14、签名栏；15、文件袋；16、第二存放腔；17、心理测试题卡；18、盖体；19、圆毛片；20、刺毛片。
具体实施方式
[0023]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0024]请参阅图1
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4，本技术提供的一种实施例：一种心理健康教育用心理测试仪，包括心理测试册1、透明图册袋2、图册纸4、心理评估纸7和心理测试题卡17，心理测试册1的
内部皆设置有等间距的透明图册袋2，透明图册袋2的一侧与心理测试册1的内壁相粘黏；
[0025]透明图册袋2的内部设置有第一存放腔3，且透明图册袋2的顶端设置有拿取开口5，便于将图册纸4取出并进行更换；
[0026]第一存放腔3的内部设置有图册纸4，且图册纸4的表面印刻有测试图案6，不同的测试图案6反应出的信息各有不同，以便对学生的心理进行测试；
[0027]心理测试册1一侧的外壁上皆设置有笔套8，且笔套8的内部卡接有中性笔9，中性笔9一侧的心理测试册1外壁上粘黏有定位夹10，且定位夹10下方的心理测试册1外壁上设置有心理评估纸7，心理评估纸7的顶端延伸至定位夹10的内部；
[0028]心理评估纸7的表面皆印刷有等间距的评估框12，且评估框12一侧的心理评估纸7表面印刷有书写栏13，以便对心理测试过程进行记录和评估；
[0029]心理评估纸7顶部的一侧印刷有日期栏11，且心理评估纸7底部的一侧印刷有签名栏14，心理测试册1另一侧的外壁上粘黏有文件袋15，且文件袋15的顶端缝制有盖体18；
[0030]文件袋15的内部设置有第二存放腔16，且第二存放腔16的内部设置有心理测试题卡17，配合图册纸4对学生心理进行测试；
[0031]盖体18的底部缝制有圆毛片19，且圆毛片19位置处的文件袋15外壁上缝制有刺毛片20，刺毛片本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种心理健康教育用心理测试仪，包括心理测试册(1)、透明图册袋(2)、图册纸(4)、心理评估纸(7)和心理测试题卡(17)，其特征在于：所述心理测试册(1)的内部皆设置有等间距的透明图册袋(2)，透明图册袋(2)的一侧与心理测试册(1)的内壁相粘黏，所述心理测试册(1)一侧的外壁上皆设置有笔套(8)，且笔套(8)的内部卡接有中性笔(9)，所述中性笔(9)一侧的心理测试册(1)外壁上粘黏有定位夹(10)，且定位夹(10)下方的心理测试册(1)外壁上设置有心理评估纸(7)，心理评估纸(7)的顶端延伸至定位夹(10)的内部，所述心理评估纸(7)顶部的一侧印刷有日期栏(11)，且心理评估纸(7)底部的一侧印刷有签名栏(14)，所述心理测试册(1)另一侧的外壁上粘黏有文件袋(15)，且文件袋(15)的顶端缝制有盖体(18)。2.根据权利要求1所述的一种心理健康教育用心理测试仪，其特征在于：所述透明图册袋(2)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：张梅英，
申请(专利权)人：太原学院，
类型：新型
国别省市：