一种数学教具存放柜制造技术

本实用新型专利技术涉及一种教具存放柜，特别涉及一种数学教具存放柜，通过对存放柜内部进行合理分区，各类教具可摆放于不同区域方便取用。柜体内部悬挂区设置有可拆卸挂钩，可根据需要悬挂的教具大小拆卸部分挂钩，防止教具受到挂钩的挤压。本实用新型专利技术结构合理，可根据教具大小灵活调整挂钩数量，极大方便教具的摆放。极大方便教具的摆放。极大方便教具的摆放。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教具存放柜


[0001]本技术涉及一种教具存放柜，特别涉及一种数学教具存放柜。

技术介绍

[0002]中小学课程往往需要引入教具，使学生更直观地理解课程内容。常见的数学教具有三角板、直尺、圆规等，也有供低龄学生使用的数字卡、积木等小体积教具。
[0003]教具一般都是使用后随手放置，不仅容易丢失，还易造成教具损坏。当教具种类多、数量大时，混合摆放还容易引起混乱，使用时不容易寻找。

技术实现思路

[0004]本技术为了弥补现有技术的不足，提供了一种数学教具存放柜。本技术对存放柜内部进行合理分区，各类教具摆放于不同区域方便取用。
[0005]本技术是通过如下技术方案实现的：
[0006]一种数学教具存放柜，包括柜体、柜门、横隔板、纵隔板，所述柜体两侧板的同侧边缘分别铰接一扇柜门；所述柜体内设置有横隔板将柜体内部空间分隔为上部空间和下部空间；下部空间设置有纵隔板将该空间分隔为悬挂区和小件存放区。
[0007]进一步的，所述柜体内的上部空间设有保险箱。
[0008]进一步的，所述柜体内的悬本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种数学教具存放柜，包括柜体（1）、柜门（2），其特征在于所述，所述柜体（1）两侧板的同侧边缘分别铰接一扇柜门（2）；柜门（2）闭合后，柜体（1）内部形成封闭空间；所述柜体（1）内有水平设置的横隔板（8）将柜体（1）内部分隔为上部空间和下部空间；下部空间有垂直设置的纵隔板（9）将该空间分隔为悬挂区和小件存放区，悬挂区设置有可拆卸挂钩（5）；可拆卸挂钩（5）与伸缩杆（6）的一端固定连接，伸缩杆（6）远离可拆卸挂钩（5）的一端表面有螺纹，该螺纹与固定件（7）内部的螺母相配合，固定件（7）固定于柜体（1）背板上。2.根据权利要求1所述的一种数学教具存放柜，其特征在于所述柜体（1）内的悬挂区的底角设置有干...

【专利技术属性】
技术研发人员：张延娥，
申请(专利权)人：张延娥，
类型：新型
国别省市：