多功能直线形学习演示模型制造技术

本实用新型专利技术提供一种多功能直线形学习演示模型，是一种创新的小学学生学习数学演示模型，其特征是用塑料做原料，注塑机生产的八条中间车槽两头打孔的塑料板，用螺钉连结，能组成角与分类、三角形与分类，能抽拉活动，平行四边形的两对角线的交点打孔，用螺钉连结，能转动，正方形两对边，每个直角三角形长直角边各车两槽，用合页连结，能组成长方形和梯形，结构简单，演示方便，它能演示小学数学中的６４个问题。（*该技术在2007年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术提供一种多功能直线形学习演示模型。它是一种创新的小学学生学习数学演示模型。在现阶段，一般的说，只有城市小学多是低年级，以木块做原料，玩具式的拼凑成型的学习演示模型，很少给小学高年级学生设计能折叠活动、抽拉活动、转动演示模型，特别是广大农村小学学习数学是一无所有，这就影响了小学数学教学质量的提高。寻找本技术的目的是为小学生学习数学提供一种结构简单、样式新颖、演示方便、直观易懂、制造成本低、使用价值大，多功能直线形学习演示模型，是当前提高小学数学教学质量理想的学习演示模型。本技术的技术特征是用塑料做原料，注塑机生产的八条长160毫米，宽9毫米，厚2毫米，中间车槽长100毫米宽3毫米的塑料板。其两头各向里10毫米打直径3毫米的孔，用螺钉或铆钉连结，能抽拉活动演示。再用斜边长120毫米，长直角边110毫米，直径5毫米的两个全等直角三角形，两直角三角形的直角边各向里2毫米各车长10毫米深1毫米的两槽，用合页连结，能折叠活动演示，再用两对角线长分别为150毫米和90毫米的两个全等的平行四边形对角线的交点打孔，用螺钉连结，能转动演示。另外再用长100毫米直径5毫米的正方形，其两对边各车两槽、和斜边长70毫米长直角边60毫米的两个全等直角三角形，用合页连结在一起，能组成长方形、正方形和梯形。本技术的优点是1、由于给小学学生设计的学习数学演示模型，为学生学习数学提供了有利条件，为提高小学数学教学质量提供了有力保证。2、结构简单，样式新颖，演示方便，直观易懂，制造成本低，使用价值大，多功能，它能演示小学数学直线形中的64个问题。3、能拆、装、组合，能活动演示，富有启发性。能激发学生学习兴趣，调动学习积极性，它对发展学生智力、培养学生能力，发挥不可估量的作用。 附图说明图1、演示角的定义和分类，图2、演示三角形的定义和分类，图2①、锐角三角形，图2②、直角三角形，图2③钝角三角形，图3、演示等腰三角形①合页②槽，图4、演示平行四边形，图5、演示长主形，图6、演示正方形，图7、演示梯形。本技术结合附图，演示实例，详述如下它能演示直线、射线、两直线相交包括直交，两直线平行，角的定义，角的始边、终边，角的顶点、锐角、直角、纯角、平角和周角共14个问题。例如演示角的定义时，看图1，从一点出发的两条射线组成的图形叫做角。又如演示平角时，看图1当角的终边和始边成一条直线时，叫做平角。它还能演示三角形的定义，三角形的角、三角形的边、三角形的高、中线、角平分线、三角形的分类、按角分锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、按边分不等边三角形，等腰三角形，等边三角形，面积共13个问题，例如演示三角形的定义时，看图2由三条首尾连结的线段组成的图形叫作三角形。又如演示三角形按角分类时，看图2、图2①锐角三角形，图2②直角三角形、图2③钝角三角形。它还能演示等腰三角形的定义，等腰三角形的腰、高、顶角平分线，底边上的中线、对称轴(即四合一线)顶角和底角、等腰三角形是轴对称图形和面积共10个问题。例如演示等腰三角形的两底角相等时，看图3，折叠△ABC和△BDC完全重合，两底角相等，又如演示等腰三角形是轴对称图形时，看图3、沿直线对折，其两边完全重合，这样的图形，叫做轴对称图形。它还能演示平行四边形的定义、对边、对角、对边相等、对边平行、对角相等、对角线平分，面积共8个问题，例如演示平行四边形的定义时，看图4，转动四边形A1B1C1D1它和四边形ABCD对边相等对边平行的四边形叫做平行四边形。又如演示平行四边形对角线互相平分时，看图4，转动平行四边形A1B1C1D1和平行四边形ABCD完全重合，两对角线，互相平分。它还能演示长方形的定义，长方形的对边相等，对角相等，每一个角是90°，面积正方形的定义，正方形邻边相等，每个角是90，面积共9个问题。例如演示长方形对边相等时，看图5，因长方形每个角是直角，所以长方形对边相等，又如演示正方形的面积时，看图6，边长乘边长等正方形的面积。它还能演示梯形的定义，上底、下底、腰、高、梯形的分类，即一般梯形，等腰梯形直角梯形，梯形的中位线，面积共10个问题。例如演示梯形的定义时、看图7有一组对边平行的四边形叫做梯形，又如演示梯形的中位线，配彩色伸缩线，结合图7，说明梯形的中位线平行于两底且等于两底和的一半，总共它能演示小学数学直线形中的64个问题。权利要求1.一种多功能直线形学习演示模型，其特征在于是由八条中间有槽两头带孔的塑料板，结合螺丝钉是组成三角形变换的重要部件，平行四边形的两对角线交点的孔，结合螺丝钉是组成旋转活动的主要部位，正方形的两对边与直角三角形的两长直角边各两槽配合合页连结是折叠活动的核心部分。2.根据权利要求1所说的多功能直线形学习演示模型，其特征在于组件各条塑料板中间的槽与两头的孔，槽长100毫米，宽3毫米，孔的内径2毫米，它是组成模型抽拉活动结构中的要核部分。3.根据权利要求1所说的多功能直线形学习演示模型，其特征在于正方形的两对边与直角三角形的两长直角边的各两个槽，槽长10毫米，深1毫米，它是组成模型折叠活动结构中的关键。4.根据权利要求1所说的多功能直线形学习演示模型，其特征在于平行四边形两对角线交点的孔，配合螺丝钉连结，它是组成模型旋转活动结构的要核部位。5.根据权利要求1所说的多功能直线形学习演示模型，其特征在于合页，它的横截面是S型的两个连在一起的圆筒，各圆筒有一个能伸缩的立口，套在槽内，它是模型多功能结构中的核心组成部件。专利摘要本技术提供一种多功能直线形学习演示模型,是一种创新的小学学生学习数学演示模型,其特征是用塑料做原料,注塑机生产的八条中间车槽两头打孔的塑料板,用螺钉连结,能组成角与分类、三角形与分类,能抽拉活动,平行四边形的两对角线的交点打孔,用螺钉连结,能转动,正方形两对边,每个直角三角形长直角边各车两槽,用合页连结,能组成长方形和梯形,结构简单,演示方便,它能演示小学数学中的64个问题。文档编号G09B23/00GK2304961SQ9721415公开日1999年1月20日 申请日期1997年4月15日 优先权日1997年4月15日专利技术者杨汉波 申请人:杨汉波本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能直线形学习演示模型，其特征在于是由八条中间有槽两头带孔的塑料板，结合螺丝钉是组成三角形变换的重要部件，平行四边形的两对角线交点的孔，结合螺丝钉是组成旋转活动的主要部位，正方形的两对边与直角三角形的两长直角边各两槽配合合页连结是折叠活动的核心部分。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：杨汉波，
申请(专利权)人：杨汉波，
类型：实用新型
国别省市：37[中国|山东]