电脑联机教学系统技术方案

本发明专利技术是对电脑软硬件的综合开发技术，目的是实现教学系统电子化。该系统由学生机、教师机、校长机及其联机系统组成。学生机有相应学段的学习内容，训练、作业内容，学习指导内容，相关的参考资料等，以及学习、练习、作业的输入、输出系统。教师机除有学生机的内容外，还有更丰富的参考资料，对学生学习过程的同步观察指导系统，展示学生学习过程与结果的窗口与平台，以实现对学生学习过程的指导。校长机有全学段教师机的内容，可及时了解学校各班级、各学科的教学情况和进行指导。通过联机设施形成一个完整有效的电脑教育系统工具，真正实现教育手段的电子化、数字化。

【技术实现步骤摘要】

电脑技术。
技术介绍
电脑硬件技术，软件技术，网络技术，联机技术。在人类历史上，自有文字以来，传递、贮存、处理信息的方式已经发生了三次大革命，并由此引起教育方式相应的大变革。第一次是由于铁器的专利技术，人们用铁钎把文字镌刻到石头上，用雕刀把文字雕刻到竹简、木板上，此时的教育除以言传身带之外还可以通过刻在竹、木片的书简传递、贮存思想，作为教育的载体。第二次是由于笔、纸和印刷术的专利技术，人们可以把文字写到和印刷到纸上、织物上，此时的教育除以口传身授之外还能以笔、墨为工具，以书籍、纸张、黑板、挂图和实物模型等为载体，构成了沿用至今的传统的班级授课制。人类历史上传递、贮存、处理信息的第三次大革命，是从对电磁波的利用开始，特别是由于电脑的专利技术，它取代了笔、纸和传统印刷术等功能，如同笔、纸、传统印刷取代了铁钎、刻刀、石头、竹简、木片等功能一样，此时的教育应是以电脑为工具和载体的电子化、数字化的教学方式；目前，与这次信息大革命相适应的教育大变革尚未完成，电脑尚不能完全取代笔、纸、黑板、教科书等在教学上的作用。其原因，一方面是由于受传统观念的束缚；另一方面，电脑技术的发展水平虽已完全具备了条件，但是开发者并没有从教育的需求出发，把软、硬件综合起来开发利用这些技术条件。当前，电脑技术在教学系统虽然已经被广泛利用，但还是一个尚待开发的系统工程。到目前为止，电脑技术在教学上尚未能发挥其应有的作用，尚未形成一个完整有效的教育系统工具。已有的技术手段尚未得到有效地发挥，电脑技术现在仍是一种学习、教育、管理的辅助手段，还没有使教学方式发生革命性的变化。本专利技术的意义正在于此。
技术实现思路
本专利技术是对电脑软、硬件的综合开发技术。其目的是使教学系统电子化，实现无纸化与无笔化的教学革命，使教学效果与教学质量达到一个前所未有的水平。本系统的应用包括教学系统与教育管理系统两个方面。作为硬件，它由学生用的学生机、教师用的教师机、管理者用的校长机及联机系统所组成。作为软件，学生机含有相应学段的学习内容，训练、作业内容，学习指导内容，相关的参考资料等，以及学习、练习、作业的输入、输出系统等。教师机除有学生机的内容外，还有更丰富的参考资料，对学生学习过程的同步观察指导系统，展示学生学习过程与结果的窗口与平台等，以实现对学生学习过程的指导。校长机有全学段各科教师机的内容，可以及时了解学校各班级、各学科的教学情况和发出指导意见。实施方式学生机将相关的学习资料输入其中，以取代现在所有的教科书，参考书，学习资料，练习册，作业本等笔、纸类学习用具，以作为学生自己学习、思考、创造的工具，以作为向教师、同学、朋友请教、交流及与外界沟通的工具。可以是台式机也可以是便协机，可配备移动存贮器。可适用于小学生、中学生、大学生、研究生等各学段学生使用。教师机将相关的教学资料输入其中，以取代现在所有的教材、教学参考书等教学用书，教案等教学设计的笔、纸等教学用具，以作为教师自己学习、思考、创造的工具；以作为与教师对学生交流指导的工具，以作为教师向学校领导请示、汇报及与外界沟通的工具。可以是台式机也可以是便协机，可配备移动存贮器。可适用于小学、中学、大学、研究生等各学段的教师使用。校长机包含有全学段教师机的内容，并将相关的管理资料输入其中，以作为该学段所有的教材、教学参考书等教学用书，教学检查笔记，听课本，工作计划、总结等的笔、纸替代用具，以作为管理者自己学习、思考、创造的工具，以作为管理者与教师、学生交流指导的工具，以作为管理者向上级领导请示、汇报及与外界沟通的工具。可以是台式机也可以是便协机，可配备移动存贮器。可适用于小学、中学、大学、研究生院等各学段的管理者使用。联机设施通过有线或无线设备将学生机、教师机、校长机联接起来，达到联机状态，以实现教学与管理的系统功能。这种联机不是普通的网络系统，其功能也不是一般的资源共享，而是在学生机、教师机、校长机特有功能的基础上，发挥教师的主导作用，在教师的指导下完成学生的学习任务，教师可以随时观察到每一个学生的学习情况，并可以展示给全班同学，这种及时反馈的作用是传统的教学手段所无法比拟的。也正是通过联机作用，教师可以及时地检查、指导、批改学生的练习和作业，师生均可得到学与教的情况的及时反馈，及时改进学与教的状态。同样，学校的教学管理人员可以随时观察到全校各个班级、各门课程的教学情况，这也是传统的管理手段无法比拟的，正是通过这种联机作用，使电脑技术的无比优越性在教学系统与学校管理系统中得到应有的发挥，真正实现教育手段的现代化，为实现现代教育理念提供了技术保障。教学理念以成功教学法为指导，坚持先做后学，先学后察，先察后教，先教后馈，先馈后评，先评后导，先导后清。管理理念以成功管理法不指导，坚持以持续不懈地满足学生/家长需求为学校的目标取向；坚持以持续不懈地提升教育质量为学校管理的中心任务；坚持以持续不懈地改进学校工作为学校管理的基本内容；坚持以持续不懈地完善管理机制为达到管理目标的手段；坚持以持续不懈地提高员工队伍水平为实现目标的基础。本系统的作用为学生提供了自己学习的工具与手段，使实现以学生为主体的现代教学模式有了物质基础和技术手段的保证，有利于培养、提高学生的学习能力和创新精神，可以大大地提高学习的质量；便于教师及时掌握学生的学习状态，以便及时指导与调整学生的学习行为，改进与调整教师的教授行为，为实现教师的责任是帮助学生学的现代教育理念提供了技术保障；便于学校领导者及时掌握学校的教学情况，以便及时指导、改进与调整学校的教学工作，使教育的科学闭环管理成为可能；可以大大地减轻师生的负担，提高工作与学习的效率与效果；可以大大地减少纸张与笔墨等资源的利用，减轻家长、社会、国家的经济负担；师生都可以从那沉重的书本中解放出来，学生可以不再背那沉重的书包，教师可以不再拿那些沉重的教案、参考书和作业本，校长和学校的各级领导也可以丢掉各种本本了。本系统的意义不仅仅在于它把学习、教育、管理的资料输入到电脑里供学生、教师、校长们使用，而且更在于它把现代教育与管理理念物化到了电脑上，变成了学案与教案，学生可以按照说明书的指示学，教师可以按照说明书的指示教。权利要求利用当代电脑技术通过电脑联机实现教学系统与教育管理系统电子化、数字化的方法。全文摘要本专利技术是对电脑软硬件的综合开发技术，目的是实现教学系统电子化。该系统由学生机、教师机、校长机及其联机系统组成。学生机有相应学段的学习内容，训练、作业内容，学习指导内容，相关的参考资料等，以及学习、练习、作业的输入、输出系统。教师机除有学生机的内容外，还有更丰富的参考资料，对学生学习过程的同步观察指导系统，展示学生学习过程与结果的窗口与平台，以实现对学生学习过程的指导。校长机有全学段教师机的内容，可及时了解学校各班级、各学科的教学情况和进行指导。通过联机设施形成一个完整有效的电脑教育系统工具，真正实现教育手段的电子化、数字化。文档编号G09B5/08GK1658251SQ2004100135公开日2005年8月24日 申请日期2004年2月17日 优先权日2004年2月17日专利技术者李诚忠 申请人:李诚忠本文档来自技高网...

【技术保护点】
利用当代电脑技术通过电脑联机实现教学系统与教育管理系统电子化、数字化的方法。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：李诚忠，
申请(专利权)人：李诚忠，
类型：发明
国别省市：93[中国|哈尔滨]