本发明专利技术提供一种音视频多流合并教学训练系统及实现方法，属于教学设备领域，涉及一种应用于教学的训练系统，以及该系统的使用方法。本发明专利技术中的系统，主要包括：教师音视频录制装置，由教师摄像机和教师拾音器组成；学生音视频录制装置，由学生摄像机和学生拾音器组成；身份识别器，是用于实现人员身份识别的物理装置；主机，包括有用于存储来数据和运行程序的存储器，以及运算处理器、显示屏等。本发明专利技术的优点在于：利用本发明专利技术可以全面地录制教学训练中的各种信息，可以有效地将多种数据流进行合并，全面地展示教学训练的过程与细节，提高训练效果。
【技术实现步骤摘要】
本专利技术属于教学设备领域，涉及一种应用于教学的训练系统，以 及该系统的使用方法。
技术介绍
教学训练的目的是提高教师的教学技能，训练基本教学技能的方 式，通常是将教师的教学能力分解为几种基本教学技能，以角色扮演 的方式组成微型课堂，在严格控制学生规模和授课时间的条件下，集 中训练一两种特定的教学技能。受训者借助音像i;某介，观察演示某一技能的"示范者，，的范例，从 中发现个别教学技能的种种特征，然后进行实际教学，努力使自己的 行为，按范例的路线形成，并用录像摄下教学实况，观察自己实际教 学的实况录像并听取评语，同时也作自我分析。目前的教学系统的基本做法是通过监控系统，将上课过程录制下 来，通过回放进行评价分析。这种简单的录放工作，有着极大的不足。 首先，录制的信息不全面，因为教师与学生，是两个不同的信息源， 当前的技术，无法将它们融合在一起；其次，教师、学生以及导师等， 不同身份的之间，难以进行统计与识別；第三，教师在讲课过程中的 板书信息，或电子文档的播放信息，难易与其它的录制内容相融合。也就是说，教学训练系统中，会包含很多种数据流(或称为信息 流)，如果没有合适的系统及实现方法，是难易将它们融合起来，来 提高教学训练效果的。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种教学训练中将多种信息流合并在一起 的系统，以及该系统的实现方法。一种音视频多流合并教学系统，它是这样实现的，该系统包括 教师音视频录制装置，包括有用以拍摄教师讲课过程的教师摄像机， 以及用以录制教师声音的教师拾音器；学生音视频录制装置，包括有 用以拍摄学生听课过程的学生摄像机，以及用以录制学生声音的学生拾音器；身份识别器，是用于实现人员身份识别的物理装置；主机， 包括有用于存储来自于所述教师音视频录制装置、学生音视频录制装 置的数据，以及用于存储音视频数据合并的运行程序的存储器，用于 实现音视频数据合成的运算操作，以及用以指令发送的运算处理器， 和用于显示音视频数据合并后信息的显示屏。一种音视频多流合并教学系统的实现方法，它是这样实现的，该 方法包括有如下步骤步骤l，利用身份识别器完成对用户身份的识 别；步骤2，利用教师音视频录制装置、学生音视频录制装置，实现 对教师与学生的音视频信号的录制操作；步骤3，分析所录制的教师 触发信息与学生触发信息；步骤4,利用步骤3中的教师触发信息与 学生触发信息，来完成教师音视频信息与学生音视频信息的数据流合 并操作。本专利技术的优点在于利用本专利技术中的教师音视频录制装置与学生 音视频录制装置，可以全面地录制教学训练中的各种信息，利用身份 识别器可以有效地识别不同人员的身份，而利用主机与本专利技术所描述 的方法，可以有效地将多种数据流进行合并，全面地展示教学训练的 过程与细节，提高训练效果。附图说明下面结合附图对本专利技术进行详细说明。 图1是本专利技术所述的音视频多流合并教学系统的原理框图。 图2是本专利技术所述系统中的身份识别器的一种实施例的顶视图。 图3是本专利技术所述系统中的身份识别器的另一种实施例的立体 示意图。图4a是本专利技术所述系统中的教师操作面板的顶视图。 图4b是本专利技术所述系统中的学生操作面板的顶视图。 图5是本专利技术所述系统中的学生操作面板的另 一种实施方案。 图6是本专利技术所述的音视频多流合并教学系统的实现方法的流 程图。图7是本专利技术所述实现方法中的触发信息的树图。 图8是本专利技术所述实现方法中，客户端演示数据流合并结果的一 个示意图。图9是本专利技术所述实现方法中，电子文档触发时间轴的示意图。图中的数字标号说明100-多流合并教学训练系统；200 -教师音视频录制装置，201 -教师摄像机，202 -教师拾音器，210-教师操作面板，211-教师 操作面板显示屏，212-教师操作面板触摸屏，213-教师操作面板控 制键；300 -学生音视频录制装置，301-学生摄像机，302 -学生拾音 器，310-学生操作面板，311 -学生操作面板显示屏，312-学生操 作面板触摸屏，313-学生操作面板控制键，320 -—体型学生操作装 置，321-底座，322 -连杆，323 -话筒；400 -身份识别器，410-代 码式识别器，411-字符键，412-识别器控制键，413-识别器显示 屏，420 -磁卡刷卡器，421-刷卡槽，422 -身份选择键，423 -教师 身份键，424 -学生身份键，425 -导师身份键，426 -识别器状态灯； 500 -投影仪，501-投影面，502 -投影仪终端，510-黑板摄像机， 511-黑板；600 -主机，610-客户端，611-客户端显示屏，612 -主角区域，613-配角区域；700 -实现方法流程图，710-触发信 息，711-按键触发信息，712-摄像触发信息，713-声音触发信 息；800 -电子文档触发时间轴，810 -电子文档操作点。具体实施例方式本专利技术所述的音视频多流合并系统及教学方法，它可以高效地将 教师的音视频信息进行录制，同时也将学生的音视频信息进行录制， 然后，通过系统中的主机，将音视频的信息进行合并。另外，将不同 的信息源的信息进行合并，比如，将教师的板书信息进行录制，并合 并到教师的音视频信息体系中。该系统通过有效的信息合并系统及方 法，可为教师的训练过程提供有力的参考及辅助。图1的说明参图中所示，这儿所展示的是本专利技术所述的音视频多流合并系统 的原理图。多流合并教学训练系统100,主要包括有如下部分教师 音视频录制装置200,学生音视频录制装置300,身份识别器400， 主才几600。所述的教师音视频录制装置200,在本专利技术中，主要包括有三部 分，分别是教师摄像机201、教师拾音器202、教师操作面板210。其中的教师摄像机201 ，主要用于拍摄教师在讲课过程中的表情、 动作、形态等。本方案中的教师摄像机210,适合采用数字摄像机来 实现，所拍摄的数据方便于多流合并。教师摄像机201,可在教师前 方设置一台；也可以根据需要，相对于教师的不同视角分别设置多台。其中的教师拾音器202,主要用于录制教师在讲课过程中的声音 信息，根据该声音信息来判断、识别、比较教师声音的语音、语调， 以及清晰度、流畅性、感染力，以及表述内容是否能够达意、是否简 洁、是否幽默、是否引人入胜，等等。教师拾音器202，主要包括用 于录制声音的麦克风，以及相关的附设。为了能够达到清晰录制教师 声音的目的，教师拾音器202，还可以做成佩带式的教师拾音器件， 教师在讲课的过程中，将其佩带在靠近口部的衣服处，就可以对教师 的讲课声音进行有效录制了。另外，也可以在远处设置教师拾音器 202 ，这种情况下，需要为教师拾音器202增设声音聚焦装置，以 及声音的处理装置等。当然，只要能达到有效录制教师声音的目的， 具体的实施方案是不限定的。其中的教师操作面板210,是用于方便教师在讲课过程中进行相 关操作的硬件结构。下面还会有说明。所述的学生音视频录制装置300，也主要包括有三部分学生摄 像机301、学生拾音器302、学生操作面板310。其中的学生摄像机 301，主要用于拍摄学生在听课过程中的表情、动作、形态等。其中 的学生拾音器302,主要用于录制学生在听课过程中的声音内容，比 如发言信息等。本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种音视频多流合并教学训练系统，其特征在于该系统包括： 教师音视频录制装置，包括有用以拍摄教师讲课过程的教师摄像机，以及用以录制教师声音的教师拾音器； 学生音视频录制装置，包括有用以拍摄学生听课过程的学生摄像机，以及用以录制学生声音的学生拾音器； 身份识别器，是用于实现人员身份识别的物理装置； 主机，包括有用于存储来自于所述教师音视频录制装置、学生音视频录制装置的数据，以及用于存储音视频数据合并的运行程序的存储器， 用于实现音视频数据合成的运算操作，以及用以指令发送的运算处理器， 和用于显示音视频数据合并后信息的显示屏。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：穆陟晅，王向安，马宇尘，
申请(专利权)人：上海迈辉信息技术有限公司，
类型：发明
国别省市：31[中国|上海]
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