一种便于清洗的数学教具板擦制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于清洗的数学教具板擦，包括壳体，所述壳体的前侧不封闭，且壳体的内腔靠近右侧处设置有U形板，所述U形板的右侧侧壁通过转轴和轴承与壳体的内壁活动连接，且U形板的内腔靠近左侧处活动连接有活动板，所述U形板的内腔设置有海绵擦，且海绵擦的侧壁分别与U形板的内壁和活动板的侧壁相接触，所述U形板的后侧设置有直板，且直板的左右两侧壁与壳体的内壁活动连接，所述活动板的左侧设置有圆形板，且圆形板与活动板之间从上往下依次设置有两个细杆，所述细杆的右端与活动板的侧壁固定连接，且细杆外套设有伸缩弹簧和圆管，本实用新型专利技术通过一系列的结构使得本装置具有清洗便捷和使用便捷等特点。

【技术实现步骤摘要】
一种便于清洗的数学教具板擦
本技术涉及教学教具
，具体为一种便于清洗的数学教具板擦。
技术介绍
在数学中，板擦是必备的教学教具，板擦经过长时间的使用后，其表面结了一层厚厚的粉尘，难以将黑板擦干净，因此需要对板擦进行更换或清洗，由于现有的板擦是固定式的，不能进行拆卸，从而导致对板擦的清洗不便捷，另一方面，现有的板擦在不使用时，板擦上的灰尘易沾染所摆放的桌面或受到碰撞污染空气，进而影响使用。
技术实现思路
本技术解决的技术问题在于克服现有技术的清洗不便捷和使用不便捷等缺陷，提供一种便于清洗的数学教具板擦。所述一种便于清洗的数学教具板擦具有清洗便捷和使用便捷等特点。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于清洗的数学教具板擦，包括壳体，所述壳体的前侧不封闭，且壳体的内腔靠近右侧处设置有U形板，所述U形板的右侧侧壁通过转轴和轴承与壳体的内壁活动连接，且U形板的内腔靠近左侧处活动连接有活动板，所述U形板的内腔设置有海绵擦，且海绵擦的侧壁分别与U形板的内壁和活动板的侧壁相接触，所述U形板的后侧设置有直板，且直板的左右两侧壁与壳体的内壁活动连接，所述活动板的左侧设置有圆形板，且圆形板与活动板之间从上往下依次设置有两个细杆，所述细杆的右端与活动板的侧壁固定连接，且细杆外套设有伸缩弹簧和圆管，所述伸缩弹簧的两端分别与活动板的侧壁和圆管的侧壁固定连接，且圆管的左侧侧壁与圆形板的侧壁固定连接，所述圆形板的左侧侧壁上固定连接有固定杆，且固定杆上开设有螺旋槽，所述固定杆上靠近左侧处套设有轴承，且固定杆的侧壁与轴承的内圈固定连接，轴承的后壁与壳体的后侧内壁固定连接，所述固定杆上靠近左侧处套设有粗管，且粗管的右侧为开口设置，所述粗管的内腔顶部上固定连接有拨动杆，且拨动杆的底端延伸到固定杆的螺旋槽内，并且拨动杆与螺旋槽相匹配，所述粗管的右侧侧壁上靠近顶部和底部处分别固定连接有连接杆，且连接杆的右端与活动板的侧壁活动连接，所述壳体的左侧侧壁上开设有与粗管相匹配的通孔，且粗管的左侧侧壁穿过通孔延伸到壳体外固定连接有平板，所述平板的右侧侧壁上靠近顶部和底部处分别固定连接有限位杆，所述壳体的左侧侧壁上靠近顶部和底部处分别开设有与限位杆相匹配的限位孔，所述壳体的前壁上靠近左侧的处固定连接有第一盖板，且第一盖板的右侧侧壁上靠近中间处活动连接有两个移动板，两个所述移动板呈上下设置，两个所述移动板相远离的一侧侧壁上分别开设有安装槽，且安装槽内活动连接第二盖板。优选的，两个所述移动板相对的一侧侧壁上分别安装有磁吸，两个所述第二盖板的左侧侧壁上分别安装有第一滑块，且第一盖板右侧侧壁上开设有与第一滑块相匹配的第一滑槽，两个所述第二盖板上靠近中间处分别开设有矩形槽。优选的，位于上方的所述第二盖板的顶部上位于中间处固定连接有弧形环，且弧形环上安装有弹力绳，所述弹力绳的另一端上安装有插销，所述壳体的顶部上靠近后侧处开设有与插销相匹配的第一插销孔，所述直板的顶部上开设有与插销相匹配的第二插销孔。优选的，所述活动板的顶部和底部上分别固定连接有第二滑块，写U形板的内腔顶部和内腔底部上分别开设有与第二滑块相匹配的第二滑槽。优选的，所述粗管的顶部上和底部上靠近右侧处分别固定连接有竖板，且竖板与粗管相远离的一侧侧壁上固定连接有第三滑块，所述壳体的内腔顶部和内腔底部上分别开设有与第三滑块相匹配的第三滑槽，所述竖板的右侧侧壁上固定连接有第一弹簧，且第一弹簧的右端固定连接有立板，所述立板的后壁与壳体的后侧内壁固定连接。优选的，所述连接杆的右端固定连接有滚轮，且活动板的左侧侧壁上开设有与滚轮相匹配的滚动槽，滚动槽在活动板上呈环形设置。优选的，所述直板的左右两侧侧壁上分别固定连接有第四滑块，且壳体的左右两侧内壁上分别开设有与第四滑块相匹配的第四滑槽，所述直板的后壁与壳体的后侧内壁之间固定连接有若干个第二弹簧。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术通过U形板、活动板、细杆、圆管、粗管等各部件之间的相互配合，从而可实现便捷的对海绵擦进行安装、拆卸、旋转，进而可便捷的对海绵擦进行清洗和有效的进行使用。2、本技术通过第一盖板、第二盖板、插销等各部件之间的相互配合，一方面可实现便捷的对海绵擦进行收纳，有效的防止海绵擦上的灰尘沾染所摆放的桌面或受到碰撞污染空气，另一方面便于使用者进行抓握，进而便于进行使用。附图说明图1为本技术的结构示意图。图2为图1中的A处放大图。图3为图1的正面示意图。图4为图1的截面俯视图。图5为图1的截面侧视图。图6为图3中的B处放大图。图中标号：1、壳体；2、U形板；3、活动板；4、海绵擦；5、粗管；6、平板；7、限位杆；8、竖板；9、第一弹簧；10、立板；11、第一盖板；12、移动板；13、第二盖板；14、直板；15、第二弹簧；16、圆形板；17、固定杆；18、拨动杆；19、连接杆；20、细杆；21、圆管；22、伸缩弹簧；23、弹力绳。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-6，本技术提供一种技术方案：一种便于清洗的数学教具板擦，包括壳体1，壳体1的前侧不封闭，且壳体1的内腔靠近右侧处设置有U形板2，U形板2的右侧侧壁通过转轴和轴承与壳体1的内壁活动连接，且U形板2的内腔靠近左侧处活动连接有活动板3，活动板3的顶部和底部上分别固定连接有第二滑块，U形板2的内腔顶部和内腔底部上分别开设有与第二滑块相匹配的第二滑槽，U形板2的内腔设置有海绵擦4，且海绵擦4的侧壁分别与U形板2的内壁和活动板3的侧壁相接触，U形板2的后侧设置有直板14，且直板14的左右两侧壁与壳体1的内壁活动连接，直板14的左右两侧侧壁上分别固定连接有第四滑块，且壳体1的左右两侧内壁上分别开设有与第四滑块相匹配的第四滑槽，直板14的后壁与壳体1的后侧内壁之间固定连接有若干个第二弹簧15，活动板3的左侧设置有圆形板16，且圆形板16与活动板3之间从上往下依次设置有两个细杆20，细杆20的右端与活动板3的侧壁固定连接，且细杆20外套设有伸缩弹簧22和圆管21，伸缩弹簧22的两端分别与活动板3的侧壁和圆管21的侧壁固定连接，且圆管21的左侧侧壁与圆形板16的侧壁固定连接，圆形板16的左侧侧壁上固定连接有固定杆17，且固定杆17上开设有螺旋槽，固定杆17上靠近左侧处套设有轴承，且固定杆17的侧壁与轴承的内圈固定连接，轴承的后壁与壳体1的后侧内壁固定连接，固定杆17上靠近左侧处套设有粗管5，且粗管5的右侧为开口设置，粗管5的内腔顶部上固定连接有拨动杆18，且拨动杆18的底端延伸到固定杆17的螺旋槽内，并且拨动杆18与螺旋槽相匹配，粗管5的右侧侧壁上靠近本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于清洗的数学教具板擦，包括壳体（1），其特征在于：所述壳体（1）的前侧不封闭，且壳体（1）的内腔靠近右侧处设置有U形板（2），所述U形板（2）的右侧侧壁通过转轴和轴承与壳体（1）的内壁活动连接，且U形板（2）的内腔靠近左侧处活动连接有活动板（3），所述U形板（2）的内腔设置有海绵擦（4），且海绵擦（4）的侧壁分别与U形板（2）的内壁和活动板（3）的侧壁相接触，所述U形板（2）的后侧设置有直板（14），且直板（14）的左右两侧壁与壳体（1）的内壁活动连接，所述活动板（3）的左侧设置有圆形板（16），且圆形板（16）与活动板（3）之间从上往下依次设置有两个细杆（20），所述细杆（20）的右端与活动板（3）的侧壁固定连接，且细杆（20）外套设有伸缩弹簧（22）和圆管（21），所述伸缩弹簧（22）的两端分别与活动板（3）的侧壁和圆管（21）的侧壁固定连接，且圆管（21）的左侧侧壁与圆形板（16）的侧壁固定连接，所述圆形板（16）的左侧侧壁上固定连接有固定杆（17），且固定杆（17）上开设有螺旋槽，所述固定杆（17）上靠近左侧处套设有轴承，且固定杆（17）的侧壁与轴承的内圈固定连接，轴承的后壁与壳体（1）的后侧内壁固定连接，所述固定杆（17）上靠近左侧处套设有粗管（5），且粗管（5）的右侧为开口设置，所述粗管（5）的内腔顶部上固定连接有拨动杆（18），且拨动杆（18）的底端延伸到固定杆（17）的螺旋槽内，并且拨动杆（18）与螺旋槽相匹配，所述粗管（5）的右侧侧壁上靠近顶部和底部处分别固定连接有连接杆（19），且连接杆（19）的右端与活动板（3）的侧壁活动连接，所述壳体（1）的左侧侧壁上开设有与粗管（5）相匹配的通孔，且粗管（5）的左侧侧壁穿过通孔延伸到壳体（1）外固定连接有平板（6），所述平板（6）的右侧侧壁上靠近顶部和底部处分别固定连接有限位杆（7），所述壳体（1）的左侧侧壁上靠近顶部和底部处分别开设有与限位杆（7）相匹配的限位孔，所述壳体（1）的前壁上靠近左侧的处固定连接有第一盖板（11），且第一盖板（11）的右侧侧壁上靠近中间处活动连接有两个移动板（12），两个所述移动板（12）呈上下设置，两个所述移动板（12）相远离的一侧侧壁上分别开设有安装槽，且安装槽内活动连接第二盖板（13）。/n...

【技术特征摘要】
1.一种便于清洗的数学教具板擦，包括壳体（1），其特征在于：所述壳体（1）的前侧不封闭，且壳体（1）的内腔靠近右侧处设置有U形板（2），所述U形板（2）的右侧侧壁通过转轴和轴承与壳体（1）的内壁活动连接，且U形板（2）的内腔靠近左侧处活动连接有活动板（3），所述U形板（2）的内腔设置有海绵擦（4），且海绵擦（4）的侧壁分别与U形板（2）的内壁和活动板（3）的侧壁相接触，所述U形板（2）的后侧设置有直板（14），且直板（14）的左右两侧壁与壳体（1）的内壁活动连接，所述活动板（3）的左侧设置有圆形板（16），且圆形板（16）与活动板（3）之间从上往下依次设置有两个细杆（20），所述细杆（20）的右端与活动板（3）的侧壁固定连接，且细杆（20）外套设有伸缩弹簧（22）和圆管（21），所述伸缩弹簧（22）的两端分别与活动板（3）的侧壁和圆管（21）的侧壁固定连接，且圆管（21）的左侧侧壁与圆形板（16）的侧壁固定连接，所述圆形板（16）的左侧侧壁上固定连接有固定杆（17），且固定杆（17）上开设有螺旋槽，所述固定杆（17）上靠近左侧处套设有轴承，且固定杆（17）的侧壁与轴承的内圈固定连接，轴承的后壁与壳体（1）的后侧内壁固定连接，所述固定杆（17）上靠近左侧处套设有粗管（5），且粗管（5）的右侧为开口设置，所述粗管（5）的内腔顶部上固定连接有拨动杆（18），且拨动杆（18）的底端延伸到固定杆（17）的螺旋槽内，并且拨动杆（18）与螺旋槽相匹配，所述粗管（5）的右侧侧壁上靠近顶部和底部处分别固定连接有连接杆（19），且连接杆（19）的右端与活动板（3）的侧壁活动连接，所述壳体（1）的左侧侧壁上开设有与粗管（5）相匹配的通孔，且粗管（5）的左侧侧壁穿过通孔延伸到壳体（1）外固定连接有平板（6），所述平板（6）的右侧侧壁上靠近顶部和底部处分别固定连接有限位杆（7），所述壳体（1）的左侧侧壁上靠近顶部和底部处分别开设有与限位杆（7）相匹配的限位孔，所述壳体（1）的前壁上靠近左侧的处固定连接有第一盖板（11），且第一盖板（11）的右侧侧壁上靠近中间处活动连接有两个移动板（12），两个所述移动板（12）呈上下设置，两个所述移动板（12）相远离的一侧侧壁上分别开...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘勇，
申请(专利权)人：刘勇，
类型：新型
国别省市：山东;37