本实用新型专利技术公开了一种基于互联网教学教改用多功能公示装置，包括公示栏体和公示板，所述公示栏体的内部设置有公示板，且公示板上分别设置有张贴板与黑板，所述黑板的上方设置有收卷筒，且收卷筒与防尘板相互连接。该基于互联网教学教改用多功能公示装置，可以在张贴板上对发布的公告进行张贴以供学生的观看，同时可以在黑板上板书公告的补充说明等任务，提高了公示栏的利用率，可以配合旋转轴、旋转板与连接杆的旋转达到对张贴板的独立上下移动工作，有利于调整张贴板的高度，便于后续的张贴工作，同时可以配合第一丝杆、移动板与固定板的运转对公示栏整体进行升降工作，以调整不同的高度方便后续大量学生的观看。
【技术实现步骤摘要】
一种基于互联网教学教改用多功能公示装置
本技术涉及互联网教学
，具体为一种基于互联网教学教改用多功能公示装置。
技术介绍
互联网教学是随着当今科学技术的不断发展，互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式，在现代信息社会，互联网具有高效、快捷传播的特点，在对互联网教学的同时会经常对其科目有所变动，需要教师及时的将其消息公布出来以供师生察看，但是目前市场上的教学公示装置还是存在以下的问题：1、无法方便的对公告进行板书的补充说明，减少了公示栏的利用率，且在进行张贴公告时，由于张贴板较高对整个张贴过程造成不便，且不易对公示栏的高度进行调整以供大范围的学生进行观看，增加了公示栏的局限性；2、在对公告进行书写补充时，不易对黑板进行防尘工作，且黑板上字迹的擦除需耗费大量人工，降低了工作效率。3、不易对公示栏的整体进行防尘工作，从而影响观看效果，且在对公告进行更换时操作繁琐，浪费了工作时间，适用性不广。针对上述问题，在原有的教学公示装置的基础上进行创新设计。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种基于互联网教学教改用多功能公示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的目前市场上的教学公示装置无法方便的对公告进行板书的补充说明，减少了公示栏的利用率，且在进行张贴公告时，由于张贴板较高对整个张贴过程造成不便，且不易对公示栏的高度进行调整以供大范围的学生进行观看，增加了公示栏的局限性，在对公告进行书写补充时，不易对黑板进行防尘工作，且黑板上字迹的擦除需耗费大量人工，降低了工作效率，不易对公示栏的整体进行防尘工作，从而影响观看效果，且在对公告进行更换时操作繁琐，浪费了工作时间，适用性不广的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种基于互联网教学教改用多功能公示装置，包括公示栏体和公示板，所述公示栏体的内部设置有公示板，且公示板上分别设置有张贴板与黑板，所述黑板的上方设置有收卷筒，且收卷筒与防尘板相互连接，所述防尘板的底部与清理刷相互连接，且张贴板的一侧与连接杆相互连接，所述连接杆的一侧与旋转板相互连接，且旋转板的内部设置有旋转轴，所述公示栏体的内部设置有第一丝杆，且第一丝杆上设置移动板，所述移动板的顶端与公示栏体的底部相互连接，且移动板之间通过固定板相互连接，所述第一丝杆上设置有皮带，且皮带的另一端与第二丝杆相互连接，所述第二丝杆上设置有移动套筒，且移动套筒与遮板相互连接，所述遮板的顶端设置有凸块，且公示栏体顶部的盖板内设置有限位板，所述限位板的一侧与限位弹簧相互连接。优选的，所述防尘板通过收卷筒内的扭簧构成伸缩结构，且防尘板的面积要比黑板的面积大，所述防尘板为软性透明塑料构成，且清理刷的一侧与黑板的表面相互接触。优选的，所述连接杆的一侧与张贴板构成转动连接，且连接杆的另一侧与旋转板构成转动连接，所述旋转板呈椭圆形结构。优选的，所述移动板在第一丝杆上构成滑动结构，且移动板呈“U”型结构，所述移动板关于固定板的中心线对称分布。优选的，所述皮带通过第一丝杆与第二丝杆构成旋转结构，且移动套筒在第二丝杆上构成滑动结构。优选的，所述凸块与限位板的位置相对应，且限位板通过限位弹簧在公示栏体内构成推动结构。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该基于互联网教学教改用多功能公示装置，1、可以在张贴板上对发布的公告进行张贴以供学生的观看，同时可以在黑板上板书公告的补充说明等任务，提高了公示栏的利用率，可以配合旋转轴、旋转板与连接杆的旋转达到对张贴板的独立上下移动工作，有利于调整张贴板的高度，便于后续的张贴工作，同时可以配合第一丝杆、移动板与固定板的运转对公示栏整体进行升降工作，以调整不同的高度方便后续大量学生的观看；2、在不对黑板进行使用时，可以拉动防尘板配合底部的磁性吸石对黑板的表面进行遮挡达到防尘的效果，同时配合清理刷可以对黑板上的字迹进行清除工作，减少了劳动力，使用便捷；3、可以配合第一丝杆、皮带、第二丝杆与移动套筒的运转使得遮板对公示板整体进行遮挡工作，且配合限位板与限位弹簧的卡合对遮板进行固定工作，有利于对公告进行防尘工作，且方便后续对公告进行更换，避免在进行使用过程中张贴板上落入大量灰尘影响后续的观看效果，提高了整体的实用性。附图说明图1为本技术整体正视剖面结构示意图；图2为本技术黑板与防尘板右视结构示意图；图3为本技术图1中A处放大结构示意图；图4为本技术张贴板与旋转板局部左侧结构示意图。图5为本技术限位板与限位弹簧局部正视结构示意图。图中：1、公示栏体；2、公示板；3、张贴板；4、黑板；5、收卷筒；6、防尘板；7、清理刷；8、连接杆；9、旋转板；10、旋转轴；11、第一丝杆；12、移动板；13、固定板；14、皮带；15、第二丝杆；16、移动套筒；17、遮板；18、凸块；19、限位板；20、限位弹簧。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种基于互联网教学教改用多功能公示装置，包括公示栏体1和公示板2，公示栏体1的内部设置有公示板2，且公示板2上分别设置有张贴板3与黑板4，黑板4的上方设置有收卷筒5，且收卷筒5与防尘板6相互连接，防尘板6的底部与清理刷7相互连接，且张贴板3的一侧与连接杆8相互连接，连接杆8的一侧与旋转板9相互连接，且旋转板9的内部设置有旋转轴10，公示栏体1的内部设置有第一丝杆11，且第一丝杆11上设置移动板12，移动板12的顶端与公示栏体1的底部相互连接，且移动板12之间通过固定板13相互连接，第一丝杆11上设置有皮带14，且皮带14的另一端与第二丝杆15相互连接，第二丝杆15上设置有移动套筒16，且移动套筒16与遮板17相互连接，遮板17的顶端设置有凸块18，且公示栏体1顶部的盖板内设置有限位板19，限位板19的一侧与限位弹簧20相互连接；防尘板6通过收卷筒5内的扭簧构成伸缩结构，且防尘板6的面积要比黑板4的面积大，防尘板6为软性透明塑料构成，且清理刷7的一侧与黑板4的表面相互接触，有利于后续防尘板6的收卷工作，同时在收卷过程中对黑板4上的字迹进行清除工作，提高了工作效率，减少了人力；连接杆8的一侧与张贴板3构成转动连接，且连接杆8的另一侧与旋转板9构成转动连接，旋转板9呈椭圆形结构，有利于通过旋转板9的转动使得张贴板3在公示板2上进行移动，便于对张贴板3的高度进行控制；移动板12在第一丝杆11上构成滑动结构，且移动板12呈“U”型结构，移动板12关于固定板13的中心线对称分布，有利于通过固定板13的升降工作对公示栏体1整体的高度进行调整，便于后续大范围的学生进行观看；本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种基于互联网教学教改用多功能公示装置，包括公示栏体(1)和公示板(2)，其特征在于：所述公示栏体(1)的内部设置有公示板(2)，且公示板(2)上分别设置有张贴板(3)与黑板(4)，所述黑板(4)的上方设置有收卷筒(5)，且收卷筒(5)与防尘板(6)相互连接，所述防尘板(6)的底部与清理刷(7)相互连接，且张贴板(3)的一侧与连接杆(8)相互连接，所述连接杆(8)的一侧与旋转板(9)相互连接，且旋转板(9)的内部设置有旋转轴(10)，所述公示栏体(1)的内部设置有第一丝杆(11)，且第一丝杆(11)上设置移动板(12)，所述移动板(12)的顶端与公示栏体(1)的底部相互连接，且移动板(12)之间通过固定板(13)相互连接，所述第一丝杆(11)上设置有皮带(14)，且皮带(14)的另一端与第二丝杆(15)相互连接，所述第二丝杆(15)上设置有移动套筒(16)，且移动套筒(16)与遮板(17)相互连接，所述遮板(17)的顶端设置有凸块(18)，且公示栏体(1)顶部的盖板内设置有限位板(19)，所述限位板(19)的一侧与限位弹簧(20)相互连接。/n
【技术特征摘要】
1.一种基于互联网教学教改用多功能公示装置，包括公示栏体(1)和公示板(2)，其特征在于：所述公示栏体(1)的内部设置有公示板(2)，且公示板(2)上分别设置有张贴板(3)与黑板(4)，所述黑板(4)的上方设置有收卷筒(5)，且收卷筒(5)与防尘板(6)相互连接，所述防尘板(6)的底部与清理刷(7)相互连接，且张贴板(3)的一侧与连接杆(8)相互连接，所述连接杆(8)的一侧与旋转板(9)相互连接，且旋转板(9)的内部设置有旋转轴(10)，所述公示栏体(1)的内部设置有第一丝杆(11)，且第一丝杆(11)上设置移动板(12)，所述移动板(12)的顶端与公示栏体(1)的底部相互连接，且移动板(12)之间通过固定板(13)相互连接，所述第一丝杆(11)上设置有皮带(14)，且皮带(14)的另一端与第二丝杆(15)相互连接，所述第二丝杆(15)上设置有移动套筒(16)，且移动套筒(16)与遮板(17)相互连接，所述遮板(17)的顶端设置有凸块(18)，且公示栏体(1)顶部的盖板内设置有限位板(19)，所述限位板(19)的一侧与限位弹簧(20)相互连接。
2.根据权利要求1所述的一种基于互联网教学教改用多功能公示装置，其特征在于：所述防尘板(...
【专利技术属性】
技术研发人员：张笔觅，吕智超，越寒，卢程程，孟令丽，李鑫，李军，马腾达，
申请(专利权)人：张笔觅，
类型：新型
国别省市：吉林;22
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