一种便携式高等数学教学模具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便携式高等数学教学模具，包括底座，所述底座的顶端固定安装有支撑杆，所述支撑杆的顶端固定安装有托板，所述托板的顶端固定安装有固定板，所述固定板的内部设有固定板内槽，所述固定板内槽的内部表面设有两个弹簧凹槽，所述弹簧凹槽的内部均固定安装有弹簧，所述弹簧的内部均固定安装有弹簧柱塞，所述弹簧柱塞的另一端均固定安装有弹簧卡扣。本实用新型专利技术通过支撑板卡槽和弹簧卡扣的配合，使装置可在不使用的时候将支撑板收到固定板内部，通过把手将其带走，方便携带。通过在教学面板的表面安装挡灰板的方式，使装置在不使用的时候可通过挡灰板阻挡灰尘进入装置，提高了装置的使用寿命。

【技术实现步骤摘要】
一种便携式高等数学教学模具
本技术涉及教学模具生产制造
，具体为一种便携式高等数学教学模具。
技术介绍
随着社会经济的快速发展，教学模具在课堂上的使用也在逐渐的增加，教学模具可以使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具，而高等数学所需要的的教学模具要求就更加严格。但是，现有的高等数学教学模具携带不便且难以对其很好的保存，导致使用寿命很短；因此，不满足现有的需求，对此我们提出了一种便携式高等数学教学模具。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便携式高等数学教学模具，以解决上述
技术介绍
中提出的高等数学教学模具携带不便且难以对其很好的保存，导致使用寿命很短等问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便携式高等数学教学模具，包括底座，所述底座的顶端固定安装有支撑杆，所述支撑杆的顶端固定安装有托板，所述托板的顶端固定安装有固定板，所述固定板的内部设有固定板内槽，所述固定板内槽的内部表面设有两个弹簧凹槽，所述弹簧凹槽的内部均固定安装有弹簧，所述弹簧的内部均固定安装有弹簧柱塞，所述弹簧柱塞的另一端均固定安装有弹簧卡扣,所述支撑杆的表面设有两个支撑板卡槽，所述弹簧卡扣均卡入支撑板卡槽的内部。优选的，所述固定板的顶端固定安装有把手。优选的，所述托板的内部设有托板凹槽，所述固定板卡入托板凹槽的内部。>优选的，所述固定板的两侧均固定安装有挡灰板，所述挡灰板的表面均固定安装有两个挡灰板卡扣。优选的，所述固定板的表面设有四个固定板卡槽，所述挡灰板卡扣均卡入固定板卡槽的内部。优选的，所述固定板的表面设有四个固定板卡扣，所述挡灰板的表面均设有两个挡灰板卡槽，所述固定板卡扣均卡入挡灰板卡槽的内部。优选的，所述固定板的表面设有两个教学面板，所述挡灰板的表面均设有挡灰板内槽。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术通过支撑板卡槽和弹簧卡扣的配合，使装置可在不使用的时候将支撑板收到固定板内部，通过把手将其带走，方便携带。通过在教学面板的表面安装挡灰板的方式，使装置在不使用的时候可通过挡灰板阻挡灰尘进入装置，提高了装置的使用寿命；2、本技术通过挡灰板卡扣和固定板卡槽的配合，使挡灰板可以固定在装置表面，防止在运输过程中挡灰板自然脱落导致意外。通过在挡灰板表面设置挡灰板内槽的方式，使挡灰板在工作时不会使教学面板刮花，造成教学面板损伤。附图说明图1为本技术整体的结构示意图；图2为本技术整体的剖面正视图；图3为本技术整体的剖面俯视图；图4为本技术弹簧凹槽的局部结构示意图。图中：1、底座；2、支撑杆；3、固定板；4、托板；5、托板凹槽；6、挡灰板；7、把手；8、挡灰板卡扣；9、固定板卡扣；10、教学面板；11、固定板内槽；12、弹簧；13、弹簧柱塞；14、弹簧卡扣；15、支撑板卡槽；16、固定板卡槽；17、挡灰板卡槽；18、挡灰板内槽；19、弹簧凹槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1至图4，本技术提供的一种实施例：一种便携式高等数学教学模具，包括底座1，底座1的顶端固定安装有支撑杆2，支撑杆2的顶端固定安装有托板4，托板4的顶端固定安装有固定板3，固定板3的内部设有固定板内槽11，固定板内槽11的内部表面设有两个弹簧凹槽19，弹簧凹槽19的内部均固定安装有弹簧12，弹簧12的内部均固定安装有弹簧柱塞13，弹簧柱塞13的另一端均固定安装有弹簧卡扣14,支撑杆2的表面设有两个支撑板卡槽15，弹簧卡扣14均卡入支撑板卡槽15的内部。进一步，固定板3的顶端固定安装有把手7。进一步，托板4的内部设有托板凹槽5，固定板3卡入托板凹槽5的内部。通过采用上述技术方案，通过在固定板3的底部安装托板4的方式，使教学过程中所需要的的小道具可放入托板4中，方便教学进行。进一步，固定板3的两侧均固定安装有挡灰板6，挡灰板6的表面均固定安装有两个挡灰板卡扣8。通过采用上述技术方案，通过在教学面板10的表面安装挡灰板6的方式，使装置在不使用的时候可通过挡灰板6阻挡灰尘进入装置，提高了装置的使用寿命。进一步，固定板3的表面设有四个固定板卡槽16，挡灰板卡扣8均卡入固定板卡槽16的内部。通过采用上述技术方案，通过挡灰板卡扣8和固定板卡槽16的配合，使挡灰板6可以固定在装置表面，防止在运输过程中挡灰板6自然脱落导致意外。进一步，固定板3的表面设有四个固定板卡扣9，挡灰板6的表面均设有两个挡灰板卡槽17，固定板卡扣9均卡入挡灰板卡槽17的内部。通过采用上述技术方案，通过挡灰板卡槽17和固定板卡扣9的配合，使装置在运输过程中更加稳固，防止意外发生。进一步，固定板3的表面设有两个教学面板10，挡灰板6的表面均设有挡灰板内槽18。通过采用上述技术方案，通过在挡灰板6表面设置挡灰板内槽18的方式，使挡灰板6在工作时不会使教学面板10刮花，造成教学面板10损伤。工作原理：使用时，将装置放置指定位置，检查各部件是否正常工作，通过支撑杆2和固定板内槽11的配合，使支撑杆2可以收进固定板3的内部，通过弹簧柱塞13和弹簧卡扣14的配合，使弹簧卡扣14卡入支撑杆2表面的支撑板卡槽15内部，使支撑杆2收进固定板内槽11内部的时候可通过弹簧卡扣14卡住，防止其脱出造成意外，通过在教学面板10的表面安装挡灰板6的方式，使装置在不使用的时候可通过挡灰板6阻挡灰尘进入装置，提高了装置的使用寿命，通过挡灰板卡扣8和固定板卡槽16的配合，使挡灰板6可以固定在装置表面，防止在运输过程中挡灰板6自然脱落导致意外。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便携式高等数学教学模具，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶端固定安装有支撑杆（2），所述支撑杆（2）的顶端固定安装有托板（4），所述托板（4）的顶端固定安装有固定板（3），所述固定板（3）的内部设有固定板内槽（11），所述固定板内槽（11）的内部表面设有两个弹簧凹槽（19），所述弹簧凹槽（19）的内部均固定安装有弹簧（12），所述弹簧（12）的内部均固定安装有弹簧柱塞（13），所述弹簧柱塞（13）的另一端均固定安装有弹簧卡扣（14）,所述支撑杆（2）的表面设有两个支撑板卡槽（15），所述弹簧卡扣（14）均卡入支撑板卡槽（15）的内部。/n

【技术特征摘要】
1.一种便携式高等数学教学模具，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）的顶端固定安装有支撑杆（2），所述支撑杆（2）的顶端固定安装有托板（4），所述托板（4）的顶端固定安装有固定板（3），所述固定板（3）的内部设有固定板内槽（11），所述固定板内槽（11）的内部表面设有两个弹簧凹槽（19），所述弹簧凹槽（19）的内部均固定安装有弹簧（12），所述弹簧（12）的内部均固定安装有弹簧柱塞（13），所述弹簧柱塞（13）的另一端均固定安装有弹簧卡扣（14）,所述支撑杆（2）的表面设有两个支撑板卡槽（15），所述弹簧卡扣（14）均卡入支撑板卡槽（15）的内部。


2.根据权利要求1所述的一种便携式高等数学教学模具，其特征在于：所述固定板（3）的顶端固定安装有把手（7）。


3.根据权利要求1所述的一种便携式高等数学教学模具，其特征在于：所述托板（4）的内部设有托板凹槽（5），所述固定板（3...

【专利技术属性】
技术研发人员：王平，
申请(专利权)人：连云港师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：江苏;32