一种心理健康教育专用教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种心理健康教育专用教具，包括底座和沙盘，所述底座上相对设有两个侧板，两个所述侧板之间转动设有丝杠一，其中一个所述侧板的外侧设有电机一，所述丝杠一上设有两个螺纹方向相反的螺纹部，两个所述螺纹部上均螺纹连接有移动座一，所述底座上设有滑槽且移动座一的底部滑动设置在滑槽内，两个所述移动座一上均铰接有活动杆一，所述活动杆一远离移动座一的一端铰接有安装台，所述安装台上设有支撑板一，所述沙盘底部的一端与支撑板一铰接设置，所述安装台远离支撑板一的一端设有支撑板二。本实用新型专利技术与现有技术相比的优点在于：便于根据患者身高灵活调整沙盘的高度且便于沙盘内沙子的更换。

【技术实现步骤摘要】
一种心理健康教育专用教具
本技术涉及教育用具
，具体是指一种心理健康教育专用教具。
技术介绍
心理健康可促进青少年学生形成健康的心理和健全的人格，获得全面和谐发展，同时促进学校与社会的和谐稳定，构建现代和谐校园与和谐社会；因此很多学校都引进了心理学这一学科。老师在对学生进行心理学教学时会使得到沙盘，而现有的心理沙盘是不具备高度可调节功能，这就使得一些身高很矮的患者在使用沙盘的过程中会觉得沙盘过高，使得这类患者的情绪受到影响，不利于治疗，且沙盘中的沙子在更换时需要人力将沙子排出，费事费力，影响教育进程。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是克服以上的技术缺陷，提供一种心理健康教育专用教具。为解决上述技术问题，本技术提供的技术方案为：一种心理健康教育专用教具，包括底座和沙盘，所述底座上相对设有两个侧板，两个所述侧板之间转动设有丝杠一，其中一个所述侧板的外侧设有用于驱动丝杠一转动的电机一，所述丝杠一上设有两个螺纹方向相反的螺纹部，两个所述螺纹部上均螺纹连接有移动座一，所述底座上设有滑槽且移动座一的底部滑动设置在滑槽内，两个所述移动座一上均铰接有活动杆一，所述活动杆一远离移动座一的一端铰接有安装台，所述安装台上设有支撑板一，所述沙盘底部的一端与支撑板一铰接设置，所述安装台远离支撑板一的一端设有支撑板二，所述沙盘的底部与支撑板二上端接触设置。作为改进，所述支撑板一和支撑板二之间转动设有丝杠二，所述支撑板二的外侧面设有用于驱动丝杠二转动的电机二，所述丝杠二上螺纹连接有移动座二，所述支撑板一和支撑板二之间连接有导柱，所述移动座二与导柱滑动连接，所述移动座二上铰接有连杆二，所述连杆二远离移动座二的一端与沙盘底部铰接。作为改进，所述沙盘的一端插设有挡板。作为改进，所述支撑板二的上端设有橡胶垫。作为改进，所述底座的底部设有可锁紧的行走轮。作为改进，所述底座的两侧均螺纹连接有支撑柱，所述支撑柱的上端设有转把，所述支撑柱的底部设有支撑座。作为改进，所述侧板的上方设有导向孔，所述沙盘的底部设有导向柱且导向柱的底端位于导向孔内设置。本技术与现有技术相比的优点在于：本技术的一种心理健康教育专用教具通过设置电机一带动丝杠一的转动，丝杠一上两个相反螺纹部的设置可带动两个移动座一的相互靠近和相互远离，从而能够调节活动杆一的倾斜角度，便于根据患者的身高灵活调整沙盘的高度，导向柱和导向孔的设置便于稳定沙盘的升降方向，通过设置电机二可带动丝杠二的转动，丝杠二的转动带动移动座二的移动，从而能够带动连杆二角度的改变，便于将沙盘调整至一定的倾斜角度，通过抽出挡板可将沙盘内的沙子排出，便于沙盘内部沙子的更换，加快教育进程，行走轮的设置便于整个装置的移动，支撑柱以及支撑座的设置便于将整个装置稳定，支撑板二对沙盘起到一定的支撑作用，橡胶垫的设置可保护沙盘底部不因支撑板二的支撑而受到损坏。附图说明图1是本技术一种新型高效洗煤装置的结构示意图。图2是图1中A的结构放大示意图。如图所示：1、底座，2、侧板，3、丝杠一，4、电机一，5、螺纹部，6、移动座一，7、滑槽，8、活动杆一，9、安装台，10、支撑板一，11、沙盘，12、支撑板二，13、丝杠二，14、电机二，15、移动座二，16、导柱，17、连杆二，18、挡板，19、橡胶垫，20、行走轮，21、支撑柱，22、转把，23、支撑座，24、导向孔，25、导向柱。具体实施方式下面结合附图对本技术做进一步的详细说明。下面结合附图来进一步说明本技术的具体实施方式。其中相同的零部件用相同的附图标记表示。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。为了使本技术的内容更容易被清楚地理解，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。结合附图1-2，一种心理健康教育专用教具，包括底座1和沙盘11，所述底座1上相对设有两个侧板2，两个所述侧板2之间转动设有丝杠一3，其中一个所述侧板2的外侧设有用于驱动丝杠一3转动的电机一4，所述丝杠一3上设有两个螺纹方向相反的螺纹部5，两个所述螺纹部5上均螺纹连接有移动座一6，所述底座1上设有滑槽7且移动座一6的底部滑动设置在滑槽7内，两个所述移动座一6上均铰接有活动杆一8，所述活动杆一8远离移动座一6的一端铰接有安装台9，所述安装台9上设有支撑板一10，所述沙盘11底部的一端与支撑板一10铰接设置，所述安装台9远离支撑板一10的一端设有支撑板二12，所述沙盘11的底部与支撑板二12上端接触设置。所述支撑板一10和支撑板二12之间转动设有丝杠二13，所述支撑板二12的外侧面设有用于驱动丝杠二13转动的电机二14，所述丝杠二13上螺纹连接有移动座二15，所述支撑板一10和支撑板二12之间连接有导柱16，所述移动座二15与导柱16滑动连接，所述移动座二15上铰接有连杆二17，所述连杆二17远离移动座二15的一端与沙盘11底部铰接。所述沙盘11的一端插设有挡板18。所述支撑板二12的上端设有橡胶垫19。所述底座1的底部设有可锁紧的行走轮20。所述底座1的两侧均螺纹连接有支撑柱21，所述支撑柱21的上端设有转把22，所述支撑柱21的底部设有支撑座23。所述侧板2的上方设有导向孔24，所述沙盘11的底部设有导向柱25且导向柱25的底端位于导向孔24内设置。本技术在具体实施时，将整个装置移动到教学地点，锁紧行走轮，旋转转把，使支撑柱向下移动，使支撑座支撑地面，防止装置的移动，再向沙盘内灌入沙子，根据患者的身高启动电机一，电机一带动丝杠一的转动，从而带动两个移动座一的相互靠近和相互远离，从而能够调节活动杆一的倾斜角度，便于根据患者的身高灵活调整沙盘的高度，当需要对沙子进行更换时，启动电机二，电机二带动丝杠二的转动，从而带动移动座二的移动，能够带动连杆二角度的改变，便于将沙盘调整至一定的倾斜角度，通过抽出挡板可将沙盘内的沙子排出，便于沙盘内部沙子的更换。以上对本技术及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本技术的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本技术创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种心理健康教育专用教具，包括底座(1)和沙盘(11)，其特征在于：所述底座(1)上相对设有两个侧板(2)，两个所述侧板(2)之间转动设有丝杠一(3)，其中一个所述侧板(2)的外侧设有用于驱动丝杠一(3)转动的电机一(4)，所述丝杠一(3)上设有两个螺纹方向相反的螺纹部(5)，两个所述螺纹部(5)上均螺纹连接有移动座一(6)，所述底座(1)上设有滑槽(7)且移动座一(6)的底部滑动设置在滑槽(7)内，两个所述移动座一(6)上均铰接有活动杆一(8)，所述活动杆一(8)远离移动座一(6)的一端铰接有安装台(9)，所述安装台(9)上设有支撑板一(10)，所述沙盘(11)底部的一端与支撑板一(10)铰接设置，所述安装台(9)远离支撑板一(10)的一端设有支撑板二(12)，所述沙盘(11)的底部与支撑板二(12)上端接触设置。/n

【技术特征摘要】
1.一种心理健康教育专用教具，包括底座(1)和沙盘(11)，其特征在于：所述底座(1)上相对设有两个侧板(2)，两个所述侧板(2)之间转动设有丝杠一(3)，其中一个所述侧板(2)的外侧设有用于驱动丝杠一(3)转动的电机一(4)，所述丝杠一(3)上设有两个螺纹方向相反的螺纹部(5)，两个所述螺纹部(5)上均螺纹连接有移动座一(6)，所述底座(1)上设有滑槽(7)且移动座一(6)的底部滑动设置在滑槽(7)内，两个所述移动座一(6)上均铰接有活动杆一(8)，所述活动杆一(8)远离移动座一(6)的一端铰接有安装台(9)，所述安装台(9)上设有支撑板一(10)，所述沙盘(11)底部的一端与支撑板一(10)铰接设置，所述安装台(9)远离支撑板一(10)的一端设有支撑板二(12)，所述沙盘(11)的底部与支撑板二(12)上端接触设置。


2.根据权利要求1所述的一种心理健康教育专用教具，其特征在于：所述支撑板一(10)和支撑板二(12)之间转动设有丝杠二(13)，所述支撑板二(12)的外侧面设有用于驱动丝杠二(13)转动的电机二(14)，所述丝杠二(13)上螺纹连接有移动座二(15)，所述支撑板一(10)...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵英，彭洋，李智，
申请(专利权)人：湖南有色金属职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43