一种教学用视频录像装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学用视频录像装置，包括旋转把手、固定架、底座和万向轮，所述底座的底部通过螺钉固定安装有万向轮，且万向轮在底座的底部设置有四个，所述底座顶部的中心位置焊接有中部套筒，所述中部套筒之间焊接有固定架，所述固定架的另一端焊接在底座的顶部，所述中部套筒的内部通过螺纹活动设置有螺纹杆，所述中部套筒的顶部活动设置有旋转把手，所述旋转把手的内部通过螺纹与螺纹杆活动连接，本实用新型专利技术通过转动旋转把手，旋转把手就会带动螺纹杆转动，螺纹杆就会在中部套筒中进行转动，从而螺纹杆就会上下移动，从而实现了高度可以调节的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用视频录像装置
本技术涉及录像装置
，具体为一种教学用视频录像装置。
技术介绍
远程教育是采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式，但是，现有的教学用视频录像装置存在许多问题或缺陷：第一，现有的教学用视频录像装置不能进行高度调节，实用性不强；第二，现有的教学用视频录像装置不能进行角度调节，实用性不强；第三，现有的教学用视频录像装置不能进行旋转，实用性不强。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学用视频录像装置以解决上述
技术介绍
中提出的不能进行高度调节、不能进行角度调节和不能进行旋转的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学用视频录像装置，包括旋转把手、固定架、底座和万向轮，所述底座的底部通过螺钉固定安装有万向轮，且万向轮在底座的底部设置有四个，所述底座顶部的中心位置焊接有中部套筒，所述中部套筒之间焊接有固定架，所述固定架的另一端焊接在底座的顶部，所述中部套筒的内部通过螺纹活动设置有螺纹杆，所述中部套筒的顶部活动设置有旋转把手，所述旋转把手的内部通过螺纹与螺纹杆活动连接。优选的，所述螺纹杆的顶部设置焊接有第三支架，第三支架的顶部通过螺纹设置有第二轴，第二轴上活动设置有第四架，第四架起到了固定的目的。优选的，所述第四架的一端活动设置有第三轴，第三轴上活动设置有第二支架。优选的，所述第二支架的顶部通过轴活动设置有第一轴，第一轴上活动设置有第五架，第五架上通过轴活动设置有第一支架，第二支架起到了固定的目的。优选的，所述第一支架的顶部焊接有底部壳，底部壳内部的通过螺钉固定安装有电机，电机的一端通过连轴器连接有第一齿轮，第一齿轮起到了传动的目的。优选的，所述底部壳的顶部活动设置于旋转壳，底部壳内部通过轴活动设置有第二齿轮，第一齿轮的外部与第二齿轮的外部相互啮合，第二齿轮的外部与旋转壳的内部相互啮合，第二齿轮起到了传动的目的。优选的，所述旋转壳的顶部焊接有摄像机体，摄像机体的一端设置有镶嵌有镜头，摄像机体起到了摄像的目的。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该教学用视频录像装置结构合理，具有以下优点：（1）通过设置有旋转把手、固定架、中部套筒和螺纹杆实现了高度可以调节的目的，现有的装置高度不可调节，因此，使用时，通过转动旋转把手，旋转把手就会带动螺纹杆转动，螺纹杆就会在中部套筒中进行转动，从而螺纹杆就会上下移动，从而实现了高度可以调节的目的。（2）通过设置有第一轴、第二支架、第三支架和第五架实现了角度可以调节的目的，现有的装置不可进行角度调节，因此，使用时，通过掰动第四架，第四架就会绕着第二轴转动，通过掰动第二支架，第二支架就会带动第三轴转动，通过掰动第五架，第五架就会绕着第一轴转动，通过掰动第一支架，第一支架绕着轴转动，从而实现了可以根据需要进行角度调节的目的。（3）通过设置有底部壳、摄像机体、旋转壳、第一齿轮、电机和第二齿轮实现了可以进行旋转的目的，现有的装置不可以进行旋转，因此，使用时，通过启动电机，电机就会带动第一齿轮转动，第一齿轮就会带动第二齿轮转动，第二齿轮就会带动旋转壳进行转动，旋转壳就会带动摄像机体进行转动，从而可以根据需要进行旋转的目的。附图说明图1为本技术的正视外部结构示意图；图2为本技术的侧视结构示意图；图3为本技术的底座俯视结构示意图；图4为本技术的图1中A处放大结构示意图；图5为本技术的底部壳内部结构示意图。图中：1、底部壳；2、摄像机体；3、旋转壳；4、第一支架；5、第一轴；6、第二支架；7、第二轴；8、第三支架；9、旋转把手；10、固定架；11、底座；12、万向轮；13、中部套筒；14、螺纹杆；15、第四架；16、第三轴；17、第五架；18、镜头；19、第一齿轮；20、电机；21、第二齿轮。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供的一种实施例：一种教学用视频录像装置，包括旋转把手9、固定架10、底座11和万向轮12，底座11的底部通过螺钉固定安装有万向轮12，且万向轮12在底座11的底部设置有四个，底座11顶部的中心位置焊接有中部套筒13，中部套筒13之间焊接有固定架10，固定架10的另一端焊接在底座11的顶部，中部套筒13的内部通过螺纹活动设置有螺纹杆14，中部套筒13的顶部活动设置有旋转把手9，旋转把手9的内部通过螺纹与螺纹杆14活动连接；螺纹杆14的顶部设置焊接有第三支架8，第三支架8的顶部通过螺纹设置有第二轴7，第二轴7上活动设置有第四架15；使用时，通过转动旋转把手9，旋转把手9就会带动螺纹杆14转动，螺纹杆14就会在中部套筒13中进行转动，从而螺纹杆14就会上下移动，从而实现了高度可以调节的目的；第四架15的一端活动设置有第三轴16，第三轴16上活动设置有第二支架6；第二支架6的顶部通过轴活动设置有第一轴5，第一轴5上活动设置有第五架17，第五架17上通过轴活动设置有第一支架4；使用时，通过掰动第四架15，第四架15就会绕着第二轴7转动，通过掰动第二支架6，第二支架6就会带动第三轴16转动，通过掰动第五架17，第五架17就会绕着第一轴5转动，通过掰动第一支架4，第一支架4绕着轴转动，从而实现了可以根据需要进行角度调节的目的；第一支架4的顶部焊接有底部壳1，底部壳1内部的通过螺钉固定安装有电机20，电机20的型号可为Y90S-2，电机20的一端通过连轴器连接有第一齿轮19；底部壳1的顶部活动设置于旋转壳3，底部壳1内部通过轴活动设置有第二齿轮21，第一齿轮19的外部与第二齿轮21的外部相互啮合，第二齿轮21的外部与旋转壳3的内部相互啮合；旋转壳3的顶部焊接有摄像机体2，摄像机体2的一端设置有镶嵌有镜头18；使用时，通过启动电机20，电机20就会带动第一齿轮19转动，第一齿轮19就会带动第二齿轮21转动，第二齿轮21就会带动旋转壳3进行转动，旋转壳3就会带动摄像机体2进行转动，从而可以根据需要进行旋转的目的。工作原理：使用时，把装置放到合适的位置，通过转动旋转把手9，旋转把手9就会带动螺纹杆14转动，螺纹杆14就会在中部套筒13中进行转动，从而螺纹杆14就会上下移动，从而实现了高度可以调节的目的，，通过掰动第四架15，第四架15就会绕着第二轴7转动，通过掰动第二支架本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用视频录像装置，包括旋转把手（9）、固定架（10）、底座（11）和万向轮（12），其特征在于：所述底座（11）的底部通过螺钉固定安装有万向轮（12），且万向轮（12）在底座（11）的底部设置有四个，所述底座（11）顶部的中心位置焊接有中部套筒（13），所述中部套筒（13）之间焊接有固定架（10），所述固定架（10）的另一端焊接在底座（11）的顶部，所述中部套筒（13）的内部通过螺纹活动设置有螺纹杆（14），所述中部套筒（13）的顶部活动设置有旋转把手（9），所述旋转把手（9）的内部通过螺纹与螺纹杆（14）活动连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学用视频录像装置，包括旋转把手（9）、固定架（10）、底座（11）和万向轮（12），其特征在于：所述底座（11）的底部通过螺钉固定安装有万向轮（12），且万向轮（12）在底座（11）的底部设置有四个，所述底座（11）顶部的中心位置焊接有中部套筒（13），所述中部套筒（13）之间焊接有固定架（10），所述固定架（10）的另一端焊接在底座（11）的顶部，所述中部套筒（13）的内部通过螺纹活动设置有螺纹杆（14），所述中部套筒（13）的顶部活动设置有旋转把手（9），所述旋转把手（9）的内部通过螺纹与螺纹杆（14）活动连接。


2.根据权利要求1所述的一种教学用视频录像装置，其特征在于：所述螺纹杆（14）的顶部设置焊接有第三支架（8），第三支架（8）的顶部通过螺纹设置有第二轴（7），第二轴（7）上活动设置有第四架（15）。


3.根据权利要求2所述的一种教学用视频录像装置，其特征在于：所述第四架（15）的一端活动设置有第三轴（16），第三轴（16）上活动设置有第二支架（...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈锐，
申请(专利权)人：湖北同创科技有限公司，
类型：新型
国别省市：湖北;42