一种体育教育用田径起跑装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种体育教育用田径起跑装置，涉及体育设备技术领域，包括底座和多个脚踏板，所述脚踏板滑动安装在底座外侧，所述脚踏板包括底板、斜板和竖板，所述底板外侧安装有显示屏，所述斜板上表面安装有按钮，所述斜板下表面安装有压力传感器，所述底板内部安装有主控器、声音播放器和多个计时器，所述计时器包括一个倒计时器和多个正向计时器。本实用新型专利技术的起跑装置在使用时，通过主控器与各部件的协同作用，能够清楚地了解到学生在跑步过程中所使用的时间，防止抢跑或计时失误等情况，同时底座与调节板的设置，能够很好地对所述脚踏板进行固定，一定程度上起到了稳固实用的作用。

【技术实现步骤摘要】
一种体育教育用田径起跑装置
本技术涉及体育设备
，特别是涉及一种体育教育用田径起跑装置。
技术介绍
在体育教学过程中，跑步作为最常见的一项体育运动，在每学期的期末都会有体育测试，但是学生在平时生活中由于学业的繁忙无法自己进行测量，对自己的运动素质无法正确认知，导致体育测试时成绩不稳定。在现有技术中，大多数的起跑装置都是简单脚踏板，这一简单装置除了调整学生的起跑姿势外没有任何作用，学生无法准确了解到自己的体育成绩，而且在测试起跑时，也容易因为抢跑或计时失误等情况出现浪费不必要的时间。因此，本技术提出了一种体育教育用田径起跑装置。
技术实现思路
本技术实施例提供了一种体育教育用田径起跑装置，可以解决现有技术中存在的问题。本技术提供了一种体育教育用田径起跑装置，包括底座和多个脚踏板，所述脚踏板滑动安装在底座外侧，所述脚踏板包括底板、斜板和竖板，底板、斜板和竖板的首尾依次连接，所述底板外侧安装有显示屏，所述斜板上表面安装有按钮，所述斜板下表面安装有压力传感器；所述底板内部安装有主控器、声音播放器和多个计时器，所述计时器包括一个倒计时器和多个正向计时器，所述主控器分别与所述声音播放器、所述显示屏、所述按钮、所述计时器以及压力传感器电连接。优选地，所述竖板均为伸缩结构，所述竖板内部均安装有弹簧。优选地，所述显示屏为多个小尺寸显示屏拼接而成，多个所述小尺寸显示屏的接口分别与所述计时器电连接。优选地，所述斜板上方设有防滑带。优选地，所述底座两侧设有开口，所述底座内腔穿过所述开口滑动安装有调节板；所述脚踏板的底板远离所述显示屏的一侧设有多个安装孔，所述调节板通过安装孔与所述脚踏板相连接。优选地，所述底座内腔两端均安装有电动伸缩杆，所述底座外侧安装有双控开关，所述电动伸缩杆分别与所述双控开关的接口电连接。本技术中的一种体育教育用田径起跑装置，包括底座和多个脚踏板，所述脚踏板滑动安装在底座外侧，所述脚踏板包括底板、斜板和竖板，所述底板外侧安装有显示屏，所述斜板上表面安装有按钮，所述斜板下表面安装有压力传感器，所述底板内部安装有主控器、声音播放器和多个计时器，所述计时器包括一个倒计时器和多个正向计时器。本技术的起跑装置在使用时，通过主控器与各部件的协同作用，能够清楚地了解到学生在跑步过程中所使用的时间，防止抢跑或计时失误等情况，同时底座与调节板的设置，能够很好地对所述脚踏板进行固定，一定程度上起到了稳固实用的作用。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术中一种体育教育用田径起跑装置的示意图；图2为底座的结构示意图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。参照图1，本技术提供了一种体育教育用田径起跑装置，包括底座100和多个脚踏板1，所述脚踏板1滑动安装在底座100外侧，所述脚踏板1包括底板2、斜板5和竖板4，底板2、斜板5和竖板4的首尾依次连接，所述竖板4均为伸缩结构，所述竖板4内部均安装有弹簧6，所述竖板4的弹力结构不仅可以帮助学生矫正起跑姿势，而且还能够根据每个学生的身体进行调整。所述斜板5上方设有防滑带8，当学生在准备起跑时，脚底的稳定性是十分重要的，因此，防滑带8的设置很有必要。所述底板2外侧安装有显示屏7，所述显示屏7为多个小尺寸显示屏拼接而成，多个所述小尺寸显示屏的接口分别与所述计时器电连接。所述斜板5上表面安装有按钮3，所述斜板5下表面安装有压力传感器。所述底板2内部安装有主控器、声音播放器和多个计时器，所述计时器包括一个倒计时器和多个正向计时器，所述主控器分别与所述声音播放器、所述显示屏7、所述按钮3、所述计时器以及压力传感器电连接。在本实施例中，当学生处于准备起跑的状态时，脚底踩上斜板5的同时，按钮3也被学生开启，当主控器接收到按钮3开始的信号时，同时控制倒计时器开始计时，同时通过声音播放器播放所述倒计时器的计时时间。所述压力传感器用于检测学生是否开始起跑，所述主控器用于监测所述压力传感器传回的数据，当所述压力传感器传回的数值为零时，即学生起跑后，所述主控器将所述倒计时器的数值传送到一个小显示屏上，同时倒计时器停止计时，而此时其他正向计时器开始计时。具体地，学生每跑完一圈后，只需踩一下脚踏板上的按钮，其中一个正向计时器就是将数值通过主控器传送到对应的小显示屏上，同时该正向计时器停止计时，而其他未传送数值的正向计时器继续计时。所述显示屏7可以精确记录学生跑完每圈时的时间，就算出现抢跑的现象，显示屏7也会进行显示。所述底座100两侧设有开口，所述底座100内腔穿过所述开口滑动安装有调节板102，所述脚踏板的底板2远离所述显示屏7的一侧设有多个安装孔，所述调节板102通过安装孔与所述脚踏板1相连接，所述底座100内腔两端均安装有电动伸缩杆101，所述底座100外侧安装有双控开关103，所述电动伸缩杆101分别与所述双控开关103的接口电连接。所述底座100用于固定所述脚踏板1的位置，所述调节板102用于固定所述脚踏板1的相对位置，所述脚踏板1的侧面可以安装在所述调节板102两端，所述调节板102可以通过选择不同安装孔来调节所述脚踏板1的相对位置。当调整好所述脚踏板1的相对位置后，能够通过所述双控开关103分别控制所述电动伸缩杆101的伸缩，直至所述电动伸缩杆101从所述调节板的两端将其固定。本技术的起跑装置在使用时，一方面通过主控器与各部件的协同作用，能够清楚地了解到学生在跑步过程中所使用的时间，另一方面，所述底座100与所述调节板102的设置，能够很好地对所述脚踏板1进行固定，以保证所述脚踏板1的稳定性。尽管已描述了本技术的优选实施例，但本领域内的技术人员一旦得知了基本创造性概念，则可对这些实施例作出另外的变更和修改。所以，所附权利要求意欲解释为包括优选实施例以及落入本技术范围的所有变更和修改。显然，本领域的技术人员可以对本技术进行各种改动和变型而不脱离本技术的精神和范围。这样，倘若本技术的这些修改和变型属于本技术权利要求及其等同技术的范围之内，则本技术也意图包含这些改动和变型在内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种体育教育用田径起跑装置，其特征在于，包括底座(100)和多个脚踏板(1)，所述脚踏板(1)滑动安装在底座(100)外侧，所述脚踏板(1)包括底板(2)、斜板(5)和竖板(4)，底板(2)、斜板(5)和竖板(4)的首尾依次连接，所述底板(2)外侧安装有显示屏(7)，所述斜板(5)上表面安装有按钮(3)，所述斜板(5)下表面安装有压力传感器；/n所述底板(2)内部安装有主控器、声音播放器和多个计时器，所述计时器包括一个倒计时器和多个正向计时器，所述主控器分别与所述声音播放器、所述显示屏(7)、所述按钮(3)、所述计时器以及压力传感器电连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种体育教育用田径起跑装置，其特征在于，包括底座(100)和多个脚踏板(1)，所述脚踏板(1)滑动安装在底座(100)外侧，所述脚踏板(1)包括底板(2)、斜板(5)和竖板(4)，底板(2)、斜板(5)和竖板(4)的首尾依次连接，所述底板(2)外侧安装有显示屏(7)，所述斜板(5)上表面安装有按钮(3)，所述斜板(5)下表面安装有压力传感器；
所述底板(2)内部安装有主控器、声音播放器和多个计时器，所述计时器包括一个倒计时器和多个正向计时器，所述主控器分别与所述声音播放器、所述显示屏(7)、所述按钮(3)、所述计时器以及压力传感器电连接。


2.如权利要求1所述的一种体育教育用田径起跑装置，其特征在于，所述竖板(4)为伸缩结构，所述竖板(4)内部安装有弹簧(6)。


3.如权利要求1所述的一种体育教育用田径起跑装置，其特征在...

【专利技术属性】
技术研发人员：吕仙利，
申请(专利权)人：安康学院，
类型：新型
国别省市：陕西;61