可调节的数学教具制造技术

本实用新型专利技术提供可调节的数学教具包括：横安装架；竖安装架，所述竖安装架的右侧固定连接于横安装架的左侧；移动组件，所述移动组件的左侧固定连接于竖安装架的右侧，所述移动组件包括固定板，所述固定板的左侧固定连接于竖安装架的右侧，所述固定板的右侧固定连接有放置箱，所述放置箱内壁的底部固定连接有电机。本实用新型专利技术提供可调节的数学教具通过调节把手的转动带动调节螺块转动，调节螺块的转动带动第二齿轮进行转动，第二齿轮的转动带动螺纹套筒进行转动，通过螺纹套筒的转动使第一螺纹杆进行上下移动，使教具可以进行旋转与上下移动，以此达到调节教具高度与角度的目的，进而提高老师的教学质量。

【技术实现步骤摘要】
可调节的数学教具
本技术涉及教具领域，尤其涉及可调节的数学教具。
技术介绍
教具：教具是用来讲解说明某事物的模型、实物、图表和幻灯等，教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。现有的可调节的数学教具自身的调节功能不够完善，只能够进行单方面的以调节，存在着很大的使用弊端，进而影响教学的质量，同时现有的可调节的数学教具结构过于简单，其稳定性比较差。因此，有必要提供可调节的数学教具解决上述技术问题。
技术实现思路
本技术提供可调节的数学教具，解决了现有的数学教具自身的调节功能不够完善的问题。为解决上述技术问题，本技术提供的可调节的数学教具，包括：横安装架；竖安装架，所述竖安装架的右侧固定连接于横安装架的左侧；移动组件，所述移动组件的左侧固定连接于竖安装架的右侧，所述移动组件包括固定架，所述固定架的左侧固定连接于竖安装架的右侧，所述固定架的右侧固定连接有放置箱，所述放置箱内壁的底部固定连接有电机，所述电机的输出轴贯穿放置箱内壁的底部且延伸至放置箱的外部，所述电机的输出轴固定连接有转动杆，所述转动杆的顶部固定连接有第一齿轮，所述横安装架的内部滑动连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆的底端固定连接有第一限位块，所述横安装架的正面设置有调节螺杆，所述调节螺杆的背面贯穿横安装架的正面且延伸至横安装架的内部，所述调节螺杆的背面固定连接有第二限位块；固定组件，所述固定组件的底部固定连接于移动组件的顶部。优选的，所述第一螺纹杆的正面开设有与第二限位块配和使用的槽，所述第一螺纹杆的周侧面且位于横安装架的顶部螺纹连接有螺纹套筒，所述第一螺纹杆的周侧面且位于螺纹套筒的顶部套设有第二齿轮，所述第二齿轮的底部与螺纹套筒的顶部固定连接。优选的，所述横安装架顶部的左侧固定连接有支撑架，所述支撑架的顶部固定连接有放置架，所述放置架的顶部螺纹连接有调节螺块，所述调节螺块的右侧固定连接有调节把手，所述调节螺块与第二齿轮啮合。优选的，所述第一螺纹杆的顶部转动连接有移动杆，所述移动杆的周侧面固定连接有齿轮块，所述移动杆的顶部贯穿竖安装架的底部且延伸至竖安装架的外部，所述移动杆与竖安装架滑动连接。优选的，所述固定组件包括底板，所述底板的底部固定连接于移动杆的顶端，所述底板顶部的右侧固定连接有安装螺块，所述安装螺块的内部螺纹连接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆的右端固定连接有转动把手，所述第二螺纹杆的左端固定连接有固定板。优选的，所述所述底板顶部的左侧转动连接有两个固定支架，两个所述固定支架相对的一侧之间固定连接有弹簧。优选的，所述所述底板的顶部设置有教具，所述教具位于固定板的左侧且位于两个固定支架的右侧。与相关技术相比较，本技术提供的可调节的数学教具具有如下有益效果：本技术提供可调节的数学教具，电机的转动带动转动杆，转动杆带动第一齿轮进行转动，通过齿轮块的转动使移动杆进行转动，通过移动杆的转动进而使固定组件进行旋转，通过调节把手的转动带动调节螺块转动，调节螺块的转动带动第二齿轮进行转动，第二齿轮的转动带动螺纹套筒进行转动，通过螺纹套筒的转动使第一螺纹杆进行上下移动，使教具可以进行旋转与上下移动，以此达到调节教具高度与角度的目的，进而提高老师的教学质量，第二螺纹杆向左进行运动，进而使固定板向左进行运动，固定板向左推动教具向左进行移动，教具的向左移动将两个固定支架撑开，以此对教具进行固定，结构简单，便于进行操作，且固定效果十分显著。附图说明图1为本技术提供的可调节的数学教具的一种较佳实施例的结构示意图；图2为图1所示A区的结构放大示意图；图3为图1所示固定组件俯视图的结构示意图。图中标号：1、横安装架；2、竖安装架；3、移动组件；31、固定板；32、放置箱；33、电机；34、转动杆；35、第一齿轮；36、第一螺纹杆；37、第一限位块；38、调节螺杆；39、第二限位块；310、螺纹套筒；311、第二齿轮；312、支撑架；313、放置架；314、调节螺杆；315、调节把手；316、移动杆；317、齿轮块；4、固定组件；41、底板；42、安装螺块；43、第二螺纹杆；44、转动把手；45、固定板；46、固定支架；47、弹簧；48、教具。具体实施方式下面结合附图和实施方式对本技术作进一步说明。请结合参阅图1、图2和图3，其中图1为本技术提供的可调节的数学教具的一种较佳实施例的结构示意图；图2为图1所示A区的结构放大示意图；图3为图1所示固定组件俯视图的结构示意图，一种可调节的数学教具，包括：横安装架1；竖安装架2，竖安装架2的右侧固定连接于横安装架1的左侧；移动组件3，移动组件3的左侧固定连接于竖安装架2的右侧，移动组件3包括固定架31，固定架31的左侧固定连接于竖安装架2的右侧，固定架31的右侧固定连接有放置箱32，放置箱32内壁的底部固定连接有电机33，电机33的输出轴贯穿放置箱32内壁的底部且延伸至放置箱32的外部，电机33的输出轴固定连接有转动杆34，转动杆34的顶部固定连接有第一齿轮35，横安装架1的内部滑动连接有第一螺纹杆36，第一螺纹杆36的底端固定连接有第一限位块37，横安装架1的正面设置有调节螺杆38，调节螺杆38的背面贯穿横安装架1的正面且延伸至横安装架1的内部，调节螺杆38的背面固定连接有第二限位块39，电机33为三相异步电机，且外接有电源；固定组件4，固定组件4的底部固定连接于移动组件3的顶部。第一螺纹杆36的正面开设有与第二限位块39配和使用的槽，第一螺纹杆36的周侧面且位于横安装架1的顶部螺纹连接有螺纹套筒310，第一螺纹杆36的周侧面且位于螺纹套筒310的顶部套设有第二齿轮311，第二齿轮311的底部与螺纹套筒310的顶部固定连接。横安装架1顶部的左侧固定连接有支撑架312，支撑架312的顶部固定连接有放置架313，放置架313的顶部螺纹连接有调节螺块314，调节螺块314的右侧固定连接有调节把手315，调节螺块314与第二齿轮311啮合。第一螺纹杆36的顶部转动连接有移动杆316，移动杆316的周侧面固定连接有齿轮块317，移动杆316的顶部贯穿竖安装架2的底部且延伸至竖安装架2的外部，移动杆316与竖安装架2滑动连接。固定组件4包括底板41，底板41的底部固定连接于移动杆316的顶端，底板41顶部的右侧固定连接有安装螺块42，安装螺块42的内部螺纹连接有第二螺纹杆43，第二螺纹杆43的右端固定连接有转动把手44，第二螺纹杆43的左端固定连接有固定板45。底板41顶部的左侧转动连接有两个固定支架46，两个固定支架46相对的一侧之间固定连接有弹簧47。底板41的顶部设置有教具48，教具48位于固定板45的左侧且位于两个固定支架46的右侧。本技术提供的可调节的数学教具的工作原本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.可调节的数学教具，其特征在于，包括：横安装架（1）；/n竖安装架（2），所述竖安装架（2）的右侧固定连接于横安装架（1）的左侧；/n移动组件（3），所述移动组件（3）的左侧固定连接于竖安装架（2）的右侧，所述移动组件（3）包括固定架（31），所述固定架（31）的左侧固定连接于竖安装架（2）的右侧，所述固定架（31）的右侧固定连接有放置箱（32），所述放置箱（32）内壁的底部固定连接有电机（33），所述电机（33）的输出轴贯穿放置箱（32）内壁的底部且延伸至放置箱（32）的外部，所述电机（33）的输出轴固定连接有转动杆（34），所述转动杆（34）的顶部固定连接有第一齿轮（35），所述横安装架（1）的内部滑动连接有第一螺纹杆（36），所述第一螺纹杆（36）的底端固定连接有第一限位块（37），所述横安装架（1）的正面设置有调节螺杆（38），所述调节螺杆（38）的背面贯穿横安装架（1）的正面且延伸至横安装架（1）的内部，所述调节螺杆（38）的背面固定连接有第二限位块（39）；/n固定组件（4），所述固定组件（4）的底部固定连接于移动组件（3）的顶部。/n

【技术特征摘要】
1.可调节的数学教具，其特征在于，包括：横安装架（1）；
竖安装架（2），所述竖安装架（2）的右侧固定连接于横安装架（1）的左侧；
移动组件（3），所述移动组件（3）的左侧固定连接于竖安装架（2）的右侧，所述移动组件（3）包括固定架（31），所述固定架（31）的左侧固定连接于竖安装架（2）的右侧，所述固定架（31）的右侧固定连接有放置箱（32），所述放置箱（32）内壁的底部固定连接有电机（33），所述电机（33）的输出轴贯穿放置箱（32）内壁的底部且延伸至放置箱（32）的外部，所述电机（33）的输出轴固定连接有转动杆（34），所述转动杆（34）的顶部固定连接有第一齿轮（35），所述横安装架（1）的内部滑动连接有第一螺纹杆（36），所述第一螺纹杆（36）的底端固定连接有第一限位块（37），所述横安装架（1）的正面设置有调节螺杆（38），所述调节螺杆（38）的背面贯穿横安装架（1）的正面且延伸至横安装架（1）的内部，所述调节螺杆（38）的背面固定连接有第二限位块（39）；
固定组件（4），所述固定组件（4）的底部固定连接于移动组件（3）的顶部。


2.根据权利要求1所述的可调节的数学教具，其特征在于，所述第一螺纹杆（36）的正面开设有与第二限位块（39）配和使用的槽，所述第一螺纹杆（36）的周侧面且位于横安装架（1）的顶部螺纹连接有螺纹套筒（310），所述第一螺纹杆（36）的周侧面且位于螺纹套筒（310）的顶部套设有第二齿轮（311），所述第二齿轮（311）的底部与螺纹套筒（310）的顶部固定连接。


3.根据权利要求1所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：戴志斌，
申请(专利权)人：湖南信息学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43