一种学生用水彩素描便携写生箱制造技术

本申请涉及一种学生用水彩素描便携写生箱，它包括第一连接板、第二连接板、画纸层、伸缩画架、第一加固板、工具层、第二加固板、升降机构、伸缩导轨、第三连接板、画板和画板支架；所述伸缩导轨和伸缩画架底部均设置有滚轮，所述伸缩导轨上设置有滑轨，所述伸缩画架可通过滚轮在滑轨上滑动；所述第一连接板、伸缩画架和画板均可拆卸。本发明专利技术将学生写生时的需要用到的工具箱、画架、画板和板凳集成为一体，便于学生写生时进行携带；伸缩画架和第一连接板可拼合成板凳，通过伸缩画架、伸缩导轨和画板支架配合使用，可实现画板的高度、远近和角度的调节。

【技术实现步骤摘要】
一种学生用水彩素描便携写生箱
本申请涉及写生箱结构设计
，具体涉及一种学生用水彩素描便携写生箱。
技术介绍
写生是一种常见的绘画方式，既可在室内进行，也可在室外进行。在进行室外写生时，需要携带工具箱、画架、画板和板凳等辅助工具，作画者往往是手提工具箱和小板凳，身背画板和画架，出行十分不便。公开号为CN112519478A的专利公开了一种拉箱式写生画架，具有坐式和立式两种使用方式。在坐式状态下，无法对画板的高度和远近进行调整；在立式状态下，作画者只能站立作画，否则作画者需要自行携带小板凳，并且无论是坐式状态还是立式状态，都无法实现两人同时作画。
技术实现思路
本专利技术的目的在于，提供一种学生用水彩素描便携写生箱，将学生写生时的需要用到的工具箱、画架、画板和板凳集成为一体，便于学生写生时进行携带，并且可实现画板的高度、远近和角度的调节，也可满足两人同时作画的需求。本专利技术采取的技术方案是：一种学生用水彩素描便携写生箱，包括第一连接板、第二连接板、画纸层、伸缩画架、第一加固板、工具层、第二加固板、升降机构、伸缩导轨、第三连接板、画板和画板支架；所述第一连接板与第二连接板活动连接；所述第二连接板、画纸层、第一加固板、工具层、第二加固板、升降机构和第三连接板依次连接；所述伸缩画架与所述第一加固板、第二加固板活动连接；所述伸缩导轨与所述第三连接板连接；所述画板与所述第三连接板活动连接；所述画板支架与所述伸缩画架或伸缩导轨活动连接；所述伸缩画架包括固定支架、活动支架和连接支架，所述活动支架与固定支架活动连接，所述活动支架对称设置在所述连接支架两侧面，并与所述连接支架转动连接；所述固定支架底部设置有第一滚轮；所述升降机构包括底座、剪刀臂组、第一驱动电机、驱动丝杆和推杆，所述底座上设置有第一滑轨，所述剪刀臂组与所述第一滑轨滑动连接；所述第一驱动电机的转轴与所述驱动丝杆连接，所述推杆两端与所述剪刀臂组连接，所述推杆与所述驱动丝杆通过螺纹连接；所述底座上设置有第一控制旋钮；所述伸缩导轨包括第二驱动电机、固定杆、转动杆、活动块、活动杆和把手；所述把手两端分别设置有活动杆；所述转动杆一端与所述第二驱动电机的转轴连接，另一端与固定杆连接；所述活动杆不与所述把手连接的一端与所述活动块连接；所述活动块与转动杆通过螺纹连接；所述把手上设置有第二控制旋钮；所述固定杆和活动杆上均设置有第二滑轨；所述固定杆底部设置有第二滚轮。进一步地，所述工具层设置有水平朝向的抽屉和竖直朝向的抽屉，所述水平朝向的抽屉和竖直朝向的抽屉上均设置有转动插销。进一步地，所述第一连接板、连接支架和画板上均设置有卡扣；所述第一连接板与第二连接板通过卡扣活动连接；所述连接支架与所述第一加固板、第二加固板通过卡扣活动连接；所述画板与所述第三连接板通过卡扣活动连接。进一步地，所述画纸层底面设置有长方形槽口。进一步地，所述画板支架、活动杆、固定支架和活动支架上均设置有定位孔，所述画板支架与所述活动杆通过紧固螺栓活动连接；所述画板支架与所述活动支架通过紧固螺栓活动连接，所述固定支架与活动支架通过紧固螺栓活动连接。进一步地，所述剪刀臂组的数量为1~3组，同侧相邻剪刀臂两端转动连接。进一步地，所述活动支架的数量为所述固定支架数量的1、2、3或4倍。进一步地，所述活动杆的数量为所述固定杆数量的1、2或3倍。进一步地，所述画板支架上设置有2~5条定位槽。本专利技术的有益效果在于：1、将学生写生时的需要用到的工具箱、画架、画板和板凳集成为一体，便于学生写生时进行携带；画板通过卡扣固定在第三连接板上，伸缩画架通过卡扣固定在第一加固板和第二加固板上；移动时伸缩导轨可当作拉杆使用，伸缩导轨和伸缩画架底部设置有滚轮，便于拖动写生箱；2、具有卧式和立式两种使用方式：卧式作画时，将伸缩画架取出架设在伸缩导轨上，伸缩导轨上设置有滑轨，伸缩画架通过滚轮可在伸缩导轨上移动，调整画架与作画者的距离；作画者可坐在写生箱上作画，写生箱上设置有升降机构，与伸缩画架配合进行画板和作画者的高度调节；伸缩画架的活动支架和连接支架转动连接，可改变活动支架与连接支架的夹角大小，进而调整画板角度；立式作画时，通过画板支架将画板架设在伸缩导轨上，画板支架上设置有2~5条定位槽，用于调整画板的角度；通过调整伸缩导轨的高度，作画者可以站立作画，也可以坐着作画；将伸缩画架和第一连接板组合在一起，可构成板凳供作画者使用；3、卧式作画时，伸缩画架朝向升降机构侧和远离升降机构侧都可安装画板支架，可满足两人同时作画的需求，此时第一连接板也可拆下作为画板使用。两位作画人可自由选择站立作画或坐着作画，当两人都想坐着作画时，只需要多带一张板凳即可，相较于两人都需要携带工具箱、画架、画板和板凳时，大大减轻了负重；立式作画时，伸缩导轨朝向升降机构侧和远离升降机构侧都可安装画板支架，可满足两人同时作画的需求，此时第一连接板也可拆下作为画板使用，两位作画人可同时站着作画；4、画纸层开底部开设有长方形槽口，便于作画者将画纸从槽口里逐一抽出；5、工具层设置有水平朝向的抽屉和竖直朝向的两种抽屉，可满足写生箱在卧式和立式两种使用方式下的不同需求；卧式作画时将作画工具放在水平朝向的抽屉中，立式作画时将作画工具放在竖直朝向的抽屉中，确保作画者无论采用哪种作画方式，工具层的抽屉朝向始终向上，便于作画者在作画时取用工具。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。图1为本专利技术实施例的结构示意图。图2为本专利技术实施例的爆炸图。图3为本专利技术实施例在卧式状态下的结构示意图。图4为本专利技术实施例在立式状态下的结构示意图。图5为本专利技术实施例伸缩导轨的爆炸图。附图标记解释：1.第一连接板、2.第二连接板、3.画纸层、4.第一加固板、5.工具层、6.第二加固板、7.第三连接板、8.画板、9.画板支架、10.固定支架、11.活动支架、12.连接支架、13.第一滚轮、14.底座、15.剪刀臂组、16.第一驱动电机、17.驱动丝杆、18.推杆、19.第一滑轨、20.第一控制旋钮、21.第二驱动电机、22.固定杆、23.转动杆、24.活动块、25.活动杆、26.把手、27.第二控制旋钮、28.第二滑轨、29.第二滚轮、30.转动插销、31.卡扣、32.长方形槽口、33.定位孔、34.紧固螺栓。具体实施方式为了能够更清楚地理解本专利技术的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施方式对本专利技术进行进一步的详细描述。在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本专利技术，但是，本专利技术还可以采用其他不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本专利技术并不限于下面公开的具体实施例的限制。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学生用水彩素描便携写生箱，其特征在于，包括第一连接板、第二连接板、画纸层、伸缩画架、第一加固板、工具层、第二加固板、升降机构、伸缩导轨、第三连接板、画板和画板支架；所述第一连接板与第二连接板活动连接；所述第二连接板、画纸层、第一加固板、工具层、第二加固板、升降机构和第三连接板依次连接；所述伸缩画架与所述第一加固板、第二加固板活动连接；所述伸缩导轨与所述第三连接板连接；所述画板与所述第三连接板活动连接；所述画板支架与所述伸缩画架或伸缩导轨活动连接；/n所述伸缩画架包括固定支架、活动支架和连接支架，所述活动支架与固定支架活动连接，所述活动支架对称设置在所述连接支架两侧面，并与所述连接支架转动连接；所述固定支架底部设置有第一滚轮；/n所述升降机构包括底座、剪刀臂组、第一驱动电机、驱动丝杆和推杆，所述底座上设置有第一滑轨，所述剪刀臂组与所述第一滑轨滑动连接；所述第一驱动电机的转轴与所述驱动丝杆连接，所述推杆两端与所述剪刀臂组连接，所述推杆与所述驱动丝杆通过螺纹连接；所述底座上设置有第一控制旋钮；/n所述伸缩导轨包括第二驱动电机、固定杆、转动杆、活动块、活动杆和把手；所述把手两端分别设置有活动杆；所述转动杆一端与所述第二驱动电机的转轴连接，另一端与固定杆连接；所述活动杆不与所述把手连接的一端与所述活动块连接；所述活动块与转动杆通过螺纹连接；所述把手上设置有第二控制旋钮；所述固定杆和活动杆上均设置有第二滑轨；所述固定杆底部设置有第二滚轮。/n...

【技术特征摘要】
1.一种学生用水彩素描便携写生箱，其特征在于，包括第一连接板、第二连接板、画纸层、伸缩画架、第一加固板、工具层、第二加固板、升降机构、伸缩导轨、第三连接板、画板和画板支架；所述第一连接板与第二连接板活动连接；所述第二连接板、画纸层、第一加固板、工具层、第二加固板、升降机构和第三连接板依次连接；所述伸缩画架与所述第一加固板、第二加固板活动连接；所述伸缩导轨与所述第三连接板连接；所述画板与所述第三连接板活动连接；所述画板支架与所述伸缩画架或伸缩导轨活动连接；
所述伸缩画架包括固定支架、活动支架和连接支架，所述活动支架与固定支架活动连接，所述活动支架对称设置在所述连接支架两侧面，并与所述连接支架转动连接；所述固定支架底部设置有第一滚轮；
所述升降机构包括底座、剪刀臂组、第一驱动电机、驱动丝杆和推杆，所述底座上设置有第一滑轨，所述剪刀臂组与所述第一滑轨滑动连接；所述第一驱动电机的转轴与所述驱动丝杆连接，所述推杆两端与所述剪刀臂组连接，所述推杆与所述驱动丝杆通过螺纹连接；所述底座上设置有第一控制旋钮；
所述伸缩导轨包括第二驱动电机、固定杆、转动杆、活动块、活动杆和把手；所述把手两端分别设置有活动杆；所述转动杆一端与所述第二驱动电机的转轴连接，另一端与固定杆连接；所述活动杆不与所述把手连接的一端与所述活动块连接；所述活动块与转动杆通过螺纹连接；所述把手上设置有第二控制旋钮；所述固定杆和活动杆上均设置有第二滑轨；所述固定杆底部设置有第二滚轮。


2.根据权利要求1所述的一种学生用水彩素描便携写生箱，其特征在...

【专利技术属性】
技术研发人员：胡鸿，冷浩然，
申请(专利权)人：江西师范大学，
类型：发明
国别省市：江西;36