【技术实现步骤摘要】
一种小学生绘画学习用可折叠收放式画板
本技术涉及画板
，具体为一种小学生绘画学习用可折叠收放式画板。
技术介绍
在素质教育的实施和音体美的完善落实情况下，美术教育业被推到了最前沿，而美术教育的根本引导点在于培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力，美术教育不仅要培养画家，更重要的是要用此方法来开发学生智力，培养他们的观察力、想象力、创造力，同时也培养他们的个性，思想情操和完美的人格，由此美术工具的出现更好的促进美术教育的发展。在美术工具中画板的地位时必不可少的，尤其是在绘画是过程中为绘画者提供支撑，固定图纸的位置避免图纸的移动导致作品的失误，同时画板的安可以根据使用者的需求进行调节，设计更加人性化，结构简单。随着经济的发展，美术工具产业的竞争也不断增大，消费者对于画板的功能性需求逐渐增加，画板使用者的群体范围也逐渐扩大，传统的画板过于笨重，功能性单一，不方便移动，对于小学生群体的使用造成了不便的影响，为此，我们提出了一种小学生绘画学习用可折叠收放式画板。
技术实现思路
【技术保护点】
1.一种小学生绘画学习用可折叠收放式画板，包括画板本体（1），其特征在于：所述画板本体（1）底部的一侧转动连接有第二支撑柱（12），所述第二支撑柱（12）的一侧固定连接有连接块（3），所述连接块（3）的内部转动连接有第一支撑柱（2），所述第一支撑柱（2）的内部开设有第一滑槽（4），所述第一滑槽（4）的内部滑动连接有滑板（8），所述滑板（8）的一侧固定连接有插栓（6），所述插栓（6）的外侧套接有压缩弹簧（7），所述第一滑槽（4）的内部固定安装有连接板（5），所述插栓（6）贯穿连接板（5）并与连接板（5）滑动连接，所述画板本体（1）底部远离第一支撑柱（2）的一侧转动连接有第三支...
【技术特征摘要】
1.一种小学生绘画学习用可折叠收放式画板，包括画板本体（1），其特征在于：所述画板本体（1）底部的一侧转动连接有第二支撑柱（12），所述第二支撑柱（12）的一侧固定连接有连接块（3），所述连接块（3）的内部转动连接有第一支撑柱（2），所述第一支撑柱（2）的内部开设有第一滑槽（4），所述第一滑槽（4）的内部滑动连接有滑板（8），所述滑板（8）的一侧固定连接有插栓（6），所述插栓（6）的外侧套接有压缩弹簧（7），所述第一滑槽（4）的内部固定安装有连接板（5），所述插栓（6）贯穿连接板（5）并与连接板（5）滑动连接，所述画板本体（1）底部远离第一支撑柱（2）的一侧转动连接有第三支撑柱（14），所述画板本体（1）底部靠近第三支撑柱（14）的一侧转动连接有限位装置（16），所述限位装置（16）的内部开设有第二滑槽（19），所述第二滑槽（19）的内部滑动连接有限位块（21），所述限位块（21）的一侧固定连接有限位杆（17），所述第二滑槽（19）内部远离限位块（21）的一侧固定连接有限位板（20），所述限位杆（17）的外侧套接有限位弹簧（18），所述限位杆（17）贯穿限位板（...
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