一种机械原理教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，公开了一种机械原理教学装置，包括转动基座，所述转动基座的侧面开设有环形槽，所述转动基座的底部设有底座，所述底座的内部焊接有环形凸块；本实用新型专利技术通过转动基座、环形槽、底座、环形凸块、空腔、电机、第一齿轮、螺纹杆、第二齿轮、固定柱、滑动槽、升降柱、螺纹套管、液压杆、显示架、固定结构和显示屏的设置，使此装置具备可以在不改变学员位置的前提下，就可以对显示屏的角度和高度进行调整，且方便更换和维修显示屏的优点，解决了现有的机械原理教学设备不能调整教学显示器的角度和高度，不利于参观者对教学内容进行观看，而且不方便更换和维修显示屏的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种机械原理教学装置
本技术涉及教学设备
，具体为一种机械原理教学装置。
技术介绍
电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，电子教学设备是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。而现有的机械原理教学设备不能调整教学显示器的角度和高度，不利于参观者对教学内容进行观看，而且不方便更换和维修显示屏，为此我们提供一种可以在不改变学员位置的前提下，就可以对显示屏的角度和高度进行调整，且方便更换和维修显示屏的机械原理教学装置来解决上述内容存在的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种机械原理教学装置，具备可以在不改变学员位置的前提下，就可以对显示屏的角度和高度进行调整，且方便更换和维修显示屏的优点，解决了现有的机械原理教学设备不能调整教学显示器的角度和高度，不利于参观者对教学内容进行观看，而且不方便更换和维修显示屏本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种机械原理教学装置，包括转动基座(1)，其特征在于：所述转动基座(1)的侧面开设有环形槽(2)，所述转动基座(1)的底部设有底座(3)，所述底座(3)的内部焊接有环形凸块(5)，所述环形凸块(5)与环形槽(2)转动连接，所述转动基座(1)的内部开设有空腔(4)，所述空腔(4)内部底部的右侧栓接有电机(6)，所述电机(6)的输出轴安装有第一齿轮(7)，所述空腔(4)内部底部的左侧转动连接有螺纹杆(8)，所述螺纹杆(8)的表面焊接有第二齿轮(9)，所述第一齿轮(7)与第二齿轮(9)啮合，所述转动基座(1)顶部的两侧均焊接有固定柱(10)，所述固定柱(10)的内侧开设有滑动槽(11)，所述滑动...

【技术特征摘要】
1.一种机械原理教学装置，包括转动基座(1)，其特征在于：所述转动基座(1)的侧面开设有环形槽(2)，所述转动基座(1)的底部设有底座(3)，所述底座(3)的内部焊接有环形凸块(5)，所述环形凸块(5)与环形槽(2)转动连接，所述转动基座(1)的内部开设有空腔(4)，所述空腔(4)内部底部的右侧栓接有电机(6)，所述电机(6)的输出轴安装有第一齿轮(7)，所述空腔(4)内部底部的左侧转动连接有螺纹杆(8)，所述螺纹杆(8)的表面焊接有第二齿轮(9)，所述第一齿轮(7)与第二齿轮(9)啮合，所述转动基座(1)顶部的两侧均焊接有固定柱(10)，所述固定柱(10)的内侧开设有滑动槽(11)，所述滑动槽(11)的内部滑动连接有升降柱(12)，所述升降柱(12)的底部焊接有螺纹套管(13)，所述螺纹套管(13)与螺纹杆(8)螺纹连接，所述升降柱(12)背面的两侧均铰接有液压杆(14)，所述液压杆(14)的另一端铰接有显示架(15)，所述显示架(15)的正面焊接有固定结构(16)，所述显示架(15)的背面安装有显示屏(17)。


2.根据权利要求1所述的一种机械原理教学装置，其特征在于：所述固定结构(16)包括连接块(161)，所述连接块(161)焊接于显示架(15)的正面，所述连接块(161)右侧的表面焊接有...

【专利技术属性】
技术研发人员：魏兴，
申请(专利权)人：南京科之帆模型艺术有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32