一种机械原理教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学设备技术领域，公开了一种机械原理教学装置，包括转动基座，所述转动基座的侧面开设有环形槽，所述转动基座的底部设有底座，所述底座的内部焊接有环形凸块；本实用新型专利技术通过转动基座、环形槽、底座、环形凸块、空腔、电机、第一齿轮、螺纹杆、第二齿轮、固定柱、滑动槽、升降柱、螺纹套管、液压杆、显示架、固定结构和显示屏的设置，使此装置具备可以在不改变学员位置的前提下，就可以对显示屏的角度和高度进行调整，且方便更换和维修显示屏的优点，解决了现有的机械原理教学设备不能调整教学显示器的角度和高度，不利于参观者对教学内容进行观看，而且不方便更换和维修显示屏的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种机械原理教学装置
本技术涉及教学设备
，具体为一种机械原理教学装置。
技术介绍
电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，电子教学设备是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。而现有的机械原理教学设备不能调整教学显示器的角度和高度，不利于参观者对教学内容进行观看，而且不方便更换和维修显示屏，为此我们提供一种可以在不改变学员位置的前提下，就可以对显示屏的角度和高度进行调整，且方便更换和维修显示屏的机械原理教学装置来解决上述内容存在的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种机械原理教学装置，具备可以在不改变学员位置的前提下，就可以对显示屏的角度和高度进行调整，且方便更换和维修显示屏的优点，解决了现有的机械原理教学设备不能调整教学显示器的角度和高度，不利于参观者对教学内容进行观看，而且不方便更换和维修显示屏的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种机械原理教学装置，包括转动基座，所述转动基座的侧面开设有环形槽，所述转动基座的底部设有底座，所述底座的内部焊接有环形凸块，所述环形凸块与环形槽转动连接，所述转动基座的内部开设有空腔，所述空腔内部底部的右侧栓接有电机，所述电机的输出轴安装有第一齿轮，所述空腔内部底部的左侧转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面焊接有第二齿轮，所述第一齿轮与第二齿轮啮合，所述转动基座顶部的两侧均焊接有固定柱，所述固定柱的内侧开设有滑动槽，所述滑动槽的内部滑动连接有升降柱，所述升降柱的底部焊接有螺纹套管，所述螺纹套管与螺纹杆螺纹连接，所述升降柱背面的两侧均铰接有液压杆，所述液压杆的另一端铰接有显示架，所述显示架的正面焊接有固定结构，所述显示架的背面安装有显示屏。优选的，所述固定结构包括连接块，所述连接块焊接于显示架的正面，所述连接块右侧的表面焊接有固定块，所述固定块的内部设有限位杆，所述限位杆的表面套设有拉伸弹簧，所述拉伸弹簧套设于限位杆的表面，且限位杆的左侧焊接有限位板，所述连接块的内部套设有限位柱，所述限位杆的左端延伸至连接块的内部并与限位柱活动连接，所述限位柱贯穿至显示架的背面并焊接于显示屏的背面。优选的，所述限位杆的右侧贯穿至固定块的右侧并焊接有拉杆，所述拉杆的表面套设有防滑套。优选的，所述固定柱的两侧均安装有把手，所述把手的表面粘接有海绵层。优选的，所述底座的底部粘接防滑垫，所述防滑垫的材质为橡胶。优选的，所述底座的顶部焊接有圆柱凸块，所述转动基座的底部开设有凹槽，所述圆柱凸块与凹槽转动连接。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：本技术通过转动基座、环形槽、底座、环形凸块、空腔、电机、第一齿轮、螺纹杆、第二齿轮、固定柱、滑动槽、升降柱、螺纹套管、液压杆、显示架、固定结构和显示屏的设置，使此装置具备可以在不改变学员位置的前提下，就可以对显示屏的角度和高度进行调整，且方便更换和维修显示屏的优点，解决了现有的机械原理教学设备不能调整教学显示器的角度和高度，不利于参观者对教学内容进行观看，而且不方便更换和维修显示屏的问题。附图说明图1为本技术结构立体示意图；图2为本技术局部结构后视示意图；图3为本技术结构俯视示意图；图4为本技术图3中A处的局部放大图。图中：1、转动基座；2、环形槽；3、底座；4、空腔；5、环形凸块；6、电机；7、第一齿轮；8、螺纹杆；9、第二齿轮；10、固定柱；11、滑动槽；12、升降柱；13、螺纹套管；14、液压杆；15、显示架；16、固定结构；161、连接块；162、固定块；163、限位杆；164、拉伸弹簧；165、限位板；166、限位柱；17、显示屏；18、拉杆；19、把手；20、防滑垫；21、圆柱凸块。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，一种机械原理教学装置，包括转动基座1，转动基座1的侧面开设有环形槽2，转动基座1的底部设有底座3，底座3的内部焊接有环形凸块5，环形凸块5与环形槽2转动连接，转动基座1的内部开设有空腔4，空腔4内部底部的右侧栓接有电机6，电机6的输出轴安装有第一齿轮7，空腔4内部底部的左侧转动连接有螺纹杆8，螺纹杆8的表面焊接有第二齿轮9，第一齿轮7与第二齿轮9啮合，转动基座1顶部的两侧均焊接有固定柱10，固定柱10的内侧开设有滑动槽11，滑动槽11的内部滑动连接有升降柱12，升降柱12的底部焊接有螺纹套管13，螺纹套管13与螺纹杆8螺纹连接，升降柱12背面的两侧均铰接有液压杆14，液压杆14的另一端铰接有显示架15，显示架15的正面焊接有固定结构16，显示架15的背面安装有显示屏17，通过转动基座1、环形槽2、底座3、环形凸块5、空腔4、电机6、第一齿轮7、螺纹杆8、第二齿轮9、固定柱10、滑动槽11、升降柱12、螺纹套管13、液压杆14、显示架15、固定结构16和显示屏17的设置，使此装置具备可以在不改变学员位置的前提下，就可以对显示屏17的角度和高度进行调整，且方便更换和维修显示屏17的优点，解决了现有的机械原理教学设备不能调整教学显示器的角度和高度，不利于参观者对教学内容进行观看，而且不方便更换和维修显示屏17的问题。请参阅图3和图4所示，固定结构16包括连接块161，连接块161焊接于显示架15的正面，连接块161右侧的表面焊接有固定块162，固定块162的内部设有限位杆163，限位杆163的表面套设有拉伸弹簧164，拉伸弹簧164套设于限位杆163的表面，且限位杆163的左侧焊接有限位板165，连接块161的内部套设有限位柱166，限位杆163的左端延伸至连接块161的内部并与限位柱166活动连接，限位柱166贯穿至显示架15的背面并焊接于显示屏17的背面，通过设置连接块161、固定块162、限位杆163、拉伸弹簧164、限位板165和限位柱166，方便对显示屏17进行拆卸，便于维修和更换。请参阅图3和图4所示，通过拉杆18的设置，可以方便使用者对限位杆163进行拉伸，便于对限位柱166和固定块162之间拆卸和固定。请参阅图2和3所示，固定柱10的两侧均安装有把手19，把手19的表面粘接有海绵层，通过设置把手19，便于转动显示器，便于调整显示的范围。请参阅图1和图2所示，底座3的底部粘接防滑垫20，防滑垫20的材质为橡胶，通过设置防滑垫20，便于增强装置与地面之间的摩擦力，便于在转动时底座3不会打滑。请参阅图1-3所示，底座3的顶本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种机械原理教学装置，包括转动基座(1)，其特征在于：所述转动基座(1)的侧面开设有环形槽(2)，所述转动基座(1)的底部设有底座(3)，所述底座(3)的内部焊接有环形凸块(5)，所述环形凸块(5)与环形槽(2)转动连接，所述转动基座(1)的内部开设有空腔(4)，所述空腔(4)内部底部的右侧栓接有电机(6)，所述电机(6)的输出轴安装有第一齿轮(7)，所述空腔(4)内部底部的左侧转动连接有螺纹杆(8)，所述螺纹杆(8)的表面焊接有第二齿轮(9)，所述第一齿轮(7)与第二齿轮(9)啮合，所述转动基座(1)顶部的两侧均焊接有固定柱(10)，所述固定柱(10)的内侧开设有滑动槽(11)，所述滑动槽(11)的内部滑动连接有升降柱(12)，所述升降柱(12)的底部焊接有螺纹套管(13)，所述螺纹套管(13)与螺纹杆(8)螺纹连接，所述升降柱(12)背面的两侧均铰接有液压杆(14)，所述液压杆(14)的另一端铰接有显示架(15)，所述显示架(15)的正面焊接有固定结构(16)，所述显示架(15)的背面安装有显示屏(17)。/n

【技术特征摘要】
1.一种机械原理教学装置，包括转动基座(1)，其特征在于：所述转动基座(1)的侧面开设有环形槽(2)，所述转动基座(1)的底部设有底座(3)，所述底座(3)的内部焊接有环形凸块(5)，所述环形凸块(5)与环形槽(2)转动连接，所述转动基座(1)的内部开设有空腔(4)，所述空腔(4)内部底部的右侧栓接有电机(6)，所述电机(6)的输出轴安装有第一齿轮(7)，所述空腔(4)内部底部的左侧转动连接有螺纹杆(8)，所述螺纹杆(8)的表面焊接有第二齿轮(9)，所述第一齿轮(7)与第二齿轮(9)啮合，所述转动基座(1)顶部的两侧均焊接有固定柱(10)，所述固定柱(10)的内侧开设有滑动槽(11)，所述滑动槽(11)的内部滑动连接有升降柱(12)，所述升降柱(12)的底部焊接有螺纹套管(13)，所述螺纹套管(13)与螺纹杆(8)螺纹连接，所述升降柱(12)背面的两侧均铰接有液压杆(14)，所述液压杆(14)的另一端铰接有显示架(15)，所述显示架(15)的正面焊接有固定结构(16)，所述显示架(15)的背面安装有显示屏(17)。


2.根据权利要求1所述的一种机械原理教学装置，其特征在于：所述固定结构(16)包括连接块(161)，所述连接块(161)焊接于显示架(15)的正面，所述连接块(161)右侧的表面焊接有...

【专利技术属性】
技术研发人员：魏兴，
申请(专利权)人：南京科之帆模型艺术有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32