一种基于心理治疗的感官训练设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种基于心理治疗的感官训练设备，包括箱体，所述箱体内底部的一侧设置有第二训练仓，所述箱体内底部远离第二训练仓一侧的设置有第一训练仓，所述箱体一端的顶部铰接有箱盖，所述箱盖底部的两端设置有安装板，所述安装板的底部设置有滑轨，所述滑轨的内部设置有滑块，所述滑块的底部设置有防护板，所述箱盖底部的中间位置处设置有多组彩色灯柱，所述箱盖底部的边缘处设置有密封圈；本实用新型专利技术通过在箱体内设置有视觉、触觉等感官训练的功能，从而使得该装置具有多功能性，进而可提高对儿童感官的训练效果，提高儿童的认知能力与辨识能力。

【技术实现步骤摘要】
一种基于心理治疗的感官训练设备
本技术涉及感官训练
，具体为一种基于心理治疗的感官训练设备。
技术介绍
心理治疗是双方互动的一个正式的过程，每一方通常由一个人构成，但有可能由两个或更多的人组成；其目的是经由精通人格源起、发展、维持与改变之理论的治疗者，在专业与法律认可下，使用逻辑上与该理论有关的治疗方法，来改善另一方在下列任一或所有领域的无能或功能不良带来的苦恼：认知功能（思维异常）、情感功能（痛苦或情绪不舒适）或行为功能（行为的不恰当）；而儿童心理治疗是对儿童进行的心理治疗；目的是改善儿童的适应机能，减少或消除其不适应行为，促进其人格的健康成长；形成于20世纪初；受到儿童心理指导运动、动力精神病学以及行为矫正技术的推动，而感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等；大脑是一切感官的中枢。眼睛是视觉，耳朵是听觉，鼻子是嗅觉，舌头是味觉，身体各个部位是触觉；人体的五大感官为人的生活提供了很多便利，除了熟知的五大感官外，还有另外的感觉系统在发挥着作用，比如保持身体的平衡，饥饿的感觉等，有约20多种感觉系统；现有的基于心理治疗的感官训练设备在实际的使用过程中存在以下几点不足：1.现有的基于心理治疗的感官训练设备大都只能训练某个感官，导致训练的功能性较差；2.现有的基于心理治疗的感官训练设备的便携性较差，导致无法便携移动，导致家长需要在指定康复室对儿童进行感官训练，当在家中则无法对儿童进行感官训练，导致实用性较差。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种基于心理治疗的感官训练设备，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种基于心理治疗的感官训练设备，包括箱体，所述箱体内底部的一侧设置有第二训练仓，所述箱体内底部远离第二训练仓一侧的设置有第一训练仓，所述箱体一端的顶部铰接有箱盖，所述箱盖底部的两端设置有安装板，所述安装板的底部设置有滑轨，所述滑轨的内部设置有滑块，所述滑块的底部设置有防护板，所述箱盖底部的中间位置处设置有多组彩色灯柱，所述箱盖底部的边缘处设置有密封圈，所述箱体顶部的边缘处设置有密封凹槽。优选的，所述第二训练仓的顶部设置有圆形、菱形、三角形、正方形与多边形的凹槽，且凹槽内对应设置有圆形、菱形、三角形、正方形与多边形的橡胶块。优选的，所述第一训练仓的顶部设置有四组放置槽，四组所述放置槽的内部分别设置有海绵块、石块、玻璃块和粗糙石块。优选的，所述箱体一端的中间位置处设置有把手，且把手的外侧设置有胶棉把套。优选的，所述箱体底部的四角处皆设置有防撞角块，且防撞角块由橡胶材质构成。优选的，所述防护板底部一侧的中间位置处设置有拉环，且拉环的外侧设置有防滑纹。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该基于心理治疗的感官训练设备；1.通过在箱体内设置有视觉、触觉等感官训练的功能，从而使得该装置具有多功能性，进而可提高对儿童感官的训练效果，提高儿童的认知能力与辨识能力；2.通过密封圈和密封凹槽之间的相互配合，可提高箱体内部的密封性，从而防止灰尘等杂质进入到箱体的内部，进而提高该装置内部的整洁度，通过将箱体和箱盖闭合后，从而便于对该装置进行收纳并移动，提高该装置的便携性，可适合多种环境下使用训练，无需到指定的康复室进行训练，进一步提高该装置的实用性。附图说明图1为本技术的俯视展开图；图2为本技术的主视图；图3为本技术的箱盖的侧视剖视图。图中：1、箱体；2、第一训练仓；3、放置槽；4、彩色灯柱；5、箱盖；6、滑轨；7、滑块；8、防护板；9、密封圈；10、第二训练仓；11、密封凹槽；12、安装板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，本技术提供的实施例：一种基于心理治疗的感官训练设备，包括箱体1，箱体1内底部的一侧设置有第二训练仓10，箱体1内底部远离第二训练仓10一侧的设置有第一训练仓2，箱体1一端的顶部铰接有箱盖5，箱盖5底部的两端设置有安装板12，便于安装，安装板12的底部设置有滑轨6，滑轨6的内部设置有滑块7，滑块7的底部设置有防护板8，起到防护作用，箱盖5底部的中间位置处设置有多组彩色灯柱4，箱盖5底部的边缘处设置有密封圈9，提高密封性，箱体1顶部的边缘处设置有密封凹槽11。在本实施中，第二训练仓10的顶部设置有圆形、菱形、三角形、正方形与多边形的凹槽，且凹槽内对应设置有圆形、菱形、三角形、正方形与多边形的橡胶块，第一训练仓2的顶部设置有四组放置槽3，四组放置槽3的内部分别设置有海绵块、石块、玻璃块和粗糙石块，箱体1一端的中间位置处设置有把手，便于拿起箱体，且把手的外侧设置有胶棉把套，起到防护作用，箱体1底部的四角处皆设置有防撞角块，防止碰撞，且防撞角块由橡胶材质构成，防护板8底部一侧的中间位置处设置有拉环，且拉环的外侧设置有防滑纹，增大摩擦。工作原理：通过第二训练仓10的顶部设置有圆形、菱形、三角形、正方形与多边形的凹槽，并将凹槽内设置的圆形、菱形、三角形、正方形与多边形的橡胶块拿出并打乱，然后让儿童将其安装到对应的凹槽内，从而训练儿童的动手动脑能力，提高儿童的认知能力；通过第一训练仓2顶部设置的四组放置槽3，且四组放置槽3的内部分别设置有海绵块、石块、玻璃块和粗糙石块，当儿童通过手来触摸四组放置槽3内不同的触感材质，从而让儿童体验软硬、光滑粗糙的不同感觉，进而提高儿童的辨识能力，通过拉动防护板8可带动滑块7在滑轨6内滑动移开，然后通过彩色灯柱4的不同颜色的亮度来训练儿童的视觉感受；当闭合箱体1和箱盖5时，会使得密封圈9压合到密封凹槽11内，从而可提高箱体1内部的密封性，从而防止灰尘等杂质进入到箱体1的内部，进而提高该装置内部的整洁度，通过将箱体1和箱盖5闭合后，从而便于对该装置进行收纳并移动，提高该装置的便携性，可适合多种环境下使用，进一步提高该装置的实用性。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。在本技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于心理治疗的感官训练设备，包括箱体（1），其特征在于：所述箱体（1）内底部的一侧设置有第二训练仓（10），所述箱体（1）内底部远离第二训练仓（10）一侧的设置有第一训练仓（2），所述箱体（1）一端的顶部铰接有箱盖（5），所述箱盖（5）底部的两端设置有安装板（12），所述安装板（12）的底部设置有滑轨（6），所述滑轨（6）的内部设置有滑块（7），所述滑块（7）的底部设置有防护板（8），所述箱盖（5）底部的中间位置处设置有多组彩色灯柱（4），所述箱盖（5）底部的边缘处设置有密封圈（9），所述箱体（1）顶部的边缘处设置有密封凹槽（11）。/n

【技术特征摘要】
1.一种基于心理治疗的感官训练设备，包括箱体（1），其特征在于：所述箱体（1）内底部的一侧设置有第二训练仓（10），所述箱体（1）内底部远离第二训练仓（10）一侧的设置有第一训练仓（2），所述箱体（1）一端的顶部铰接有箱盖（5），所述箱盖（5）底部的两端设置有安装板（12），所述安装板（12）的底部设置有滑轨（6），所述滑轨（6）的内部设置有滑块（7），所述滑块（7）的底部设置有防护板（8），所述箱盖（5）底部的中间位置处设置有多组彩色灯柱（4），所述箱盖（5）底部的边缘处设置有密封圈（9），所述箱体（1）顶部的边缘处设置有密封凹槽（11）。


2.根据权利要求1所述的一种基于心理治疗的感官训练设备，其特征在于：所述第二训练仓（10）的顶部设置有圆形、菱形、三角形、正方形与多边形的凹槽，且凹槽内对应设置有圆形...

【专利技术属性】
技术研发人员：李明山，
申请(专利权)人：铭凌江苏网络科技有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32