一种古诗词教学辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种教学辅助装置，特别涉及一种古诗词教学辅助装置。包括教学演示机构和支撑机构，所述教学演示机构包括箱体，所述箱体的前面板的中部镶嵌安装有显示屏；所述显示屏左侧从上到下设置有若干个储物抽屉；所述显示屏的右侧上部安装有音箱，所述音箱下方的空格内设置有控制主机；所述显示屏后侧设置有顶部开口的插槽，所述插槽内插接装配有书写白板；所述支撑机构包括底座和固定在底座顶部的电动升降架。本实用新型专利技术既保留了传统的板书教学，又能通过显示屏播放视频文件把古诗词演绎出来，不仅能降低老师的工作强度，还可以提高学生们对古诗词的学习热情，进而提高语文教学中古诗词的教学效率和质量。

【技术实现步骤摘要】
一种古诗词教学辅助装置
本技术涉及一种教学辅助装置，特别涉及一种古诗词教学辅助装置。
技术介绍
诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌，亦是汉字文化圈的特色之一。中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。中国词起源于隋唐，流行于宋代。通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”，诗词是阐述心灵的文学艺术，而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照严格韵律要求，用凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。在语文教学中，古诗词占着举足轻重的地位，但是传统的古诗词教学中，通常存在着重背诵轻理解、重应试轻赏析、重翻译轻语境等诸多问题。同时，在古诗词教学过程中，授课老师一般都是板书加口述的方式对学生进行讲解，不仅老师的工作量较大，而且，有些教学内容讲解起来比较抽象，学生理解也存在很大的难度，教学效率较低。
技术实现思路
本技术的目的在于，提供一种古诗词教学辅助装置，解决以上技术问题。为解决上述问题，本技术所采用的技术方案是：一种古诗词教学辅助装置，包括教学演示机构和支撑机构，其特征在于：所述教学演示机构包括箱体，所述箱体的前面板的中部镶嵌安装有显示屏；所述显示屏左侧从上到下设置有若干个储物抽屉；所述显示屏的右侧上部安装有音箱，所述音箱下方的空格内设置有控制主机；所述显示屏后侧设置有顶部开口的插槽，所述插槽内插接装配有书写白板；所述箱体的顶部设置有相对称的滑轨，滑轨上装配有锁紧螺栓；所述书写白板的下端插接在插槽内，左右两侧边卡装在两侧的滑轨内，并通过锁紧螺栓锁紧固定；所述支撑机构包括底座和固定在底座顶部的电动升降架；所述显示屏、音箱和电动升降架都连接并受控于控制主机。进一步地说，所述电动升降架包括固定套筒、升降套筒、电机和丝杠；所述固定套筒的底部固定在底座上，其内腔的底部固定有电机支架，所述电机固定安装在电机支架上，其电机轴通过联轴器连接丝杠；所述升降套筒插接在固定套筒内，其顶端固定在箱体的底部；所述升降套筒的底端内固定有丝母，所述丝母螺纹装配在丝杠上；所述升降套筒的底端口一周圈的外壁上均固定有升降导向滑块；所述固定套筒的顶端口一周圈的内壁上均固定有固定导向滑块；所述升降导向滑块与固定导向滑块的厚度相同，都略小于固定套筒内壁与升降套筒外壁之间的间隙。进一步地说，所述控制主机设置有光盘播放器、若干个USB插口、电源开关、重启按钮、上升按钮、下降按钮。进一步地说，所述固定套筒的内腔中部固定有限位板。进一步地说，所述书写白板的顶部固定有提手。进一步地说，所述底座的底部安装有若干个带刹车装置的万向轮。有益效果：与现有技术相比，本技术结构简单，便于使用和移动，既保留了传统的板书教学，又能通过显示屏播放视频文件把古诗词演绎出来，不仅能降低老师的工作强度，还可以提高学生们对古诗词的学习热情，进而提高语文教学中古诗词的教学效率和质量，同时，通过电动升降架便于调节高度，满足不同高度需求。附图说明图1为本技术一种实施例的结构示意图。具体实施方式下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步说明。实施例参阅图1，本技术所述的古诗词教学辅助装置，包括教学演示机构和支撑机构，所述教学演示机构包括箱体1，所述箱体1的前面板的中部镶嵌安装有显示屏3；通过显示屏3播放视频短片把古诗词演绎出来，不仅能降低老师的工作强度，还可以提高学生们对古诗词的学习兴趣，进而提高语文教学中古诗词的教学效率和质量。所述显示屏3左侧从上到下设置有若干个储物抽屉2；储物抽屉2内可以储放古诗词教学用具，比如卡片、用于吸附在书写白板6上的磁块、白板书写笔等。所述显示屏3的右侧上部安装有音箱8，所述音箱8下方的空格内设置有控制主机11；所述控制主机11设置有光盘播放器9、若干个USB插口10、电源开关12、重启按钮13、上升按钮14、下降按钮15。所述显示屏3后侧设置有顶部开口的插槽，所述插槽内插接装配有书写白板6，所述书写白板6的顶部固定有提手7。所述箱体1的顶部设置有相对称的滑轨4，滑轨4上装配有锁紧螺栓5；所述书写白板6的下端插接在插槽内，左右两侧边卡装在两侧的滑轨4内，并通过锁紧螺栓5锁紧固定。所述支撑机构包括底座25和固定在底座25顶部的电动升降架；所述底座25的底部安装有若干个带刹车装置的万向轮24。所述电动升降架包括固定套筒19、升降套筒16、电机26和丝杠18；所述固定套筒19的底部固定在底座25上，其内腔的底部固定有电机支架23，所述电机26固定安装在电机支架23上，其电机轴通过联轴器22连接丝杠18；所述升降套筒16插接在固定套筒19内，其顶端固定在箱体1的底部；所述升降套筒16的底端内固定有丝母27，所述丝母27螺纹装配在丝杠18上；所述升降套筒16的底端口一周圈的外壁上均固定有升降导向滑块20；所述固定套筒19的顶端口一周圈的内壁上均固定有固定导向滑块17；所述升降导向滑块20与固定导向滑块17的厚度相同，都略小于固定套筒19内壁与升降套筒16外壁之间的间隙。此外，所述固定套筒19的内腔中部固定有限位板21。所述显示屏3、音箱8和电动升降架都连接并受控于控制主机11。需要播放视频时，将下载有诗词教学视频文件的U盘等存储器插在USB插口上，或者将存储有诗词教学视频文件的光盘放入光盘播放器9内，再通过显示屏3播放视频文件即可。当需要进行板书时，通过提手7将书写白板6从箱体1的插槽内向上提起，调整好书写白板6的高度后，通过锁紧螺栓5固定，使用白板书写笔在书写白板6上书写教学内容即可。需要调节箱体1的高度时，通过操作上升按钮14或者下降按钮15，控制主机启动电机26，驱动丝杠18，举升或者降下升降套筒16，将箱体1调整至适宜高度。以上仅为本技术的实施方式，并非因此限制另一方面通过本技术的专利范围，凡是利用本技术说明书及附图内容所作的等效结构，直接或间接运用在其他相关的
，均同理在本技术的专利保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种古诗词教学辅助装置，包括教学演示机构和支撑机构，其特征在于：所述教学演示机构包括箱体(1)，所述箱体(1)的前面板的中部镶嵌安装有显示屏(3)；所述显示屏(3)左侧从上到下设置有若干个储物抽屉(2)；所述显示屏(3)的右侧上部安装有音箱(8)，所述音箱(8)下方的空格内设置有控制主机(11)；所述显示屏(3)后侧设置有顶部开口的插槽，所述插槽内插接装配有书写白板(6)；所述箱体(1)的顶部设置有相对称的滑轨(4)，滑轨(4)上装配有锁紧螺栓(5)；所述书写白板(6)的下端插接在插槽内，左右两侧边卡装在两侧的滑轨(4)内，并通过锁紧螺栓(5)锁紧固定；所述支撑机构包括底座(25)和固定在底座(25)顶部的电动升降架；所述显示屏(3)、音箱(8)和电动升降架都连接并受控于控制主机(11)。/n

【技术特征摘要】
1.一种古诗词教学辅助装置，包括教学演示机构和支撑机构，其特征在于：所述教学演示机构包括箱体(1)，所述箱体(1)的前面板的中部镶嵌安装有显示屏(3)；所述显示屏(3)左侧从上到下设置有若干个储物抽屉(2)；所述显示屏(3)的右侧上部安装有音箱(8)，所述音箱(8)下方的空格内设置有控制主机(11)；所述显示屏(3)后侧设置有顶部开口的插槽，所述插槽内插接装配有书写白板(6)；所述箱体(1)的顶部设置有相对称的滑轨(4)，滑轨(4)上装配有锁紧螺栓(5)；所述书写白板(6)的下端插接在插槽内，左右两侧边卡装在两侧的滑轨(4)内，并通过锁紧螺栓(5)锁紧固定；所述支撑机构包括底座(25)和固定在底座(25)顶部的电动升降架；所述显示屏(3)、音箱(8)和电动升降架都连接并受控于控制主机(11)。


2.根据权利要求1所述的古诗词教学辅助装置，其特征在于：所述电动升降架包括固定套筒(19)、升降套筒(16)、电机(26)和丝杠(18)；所述固定套筒(19)的底部固定在底座(25)上，其内腔的底部固定有电机支架(23)，所述电机(26)固定安装在电机支架(23)上，其电机轴通过联轴器(22)连接丝杠(18)；所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：窦军平，
申请(专利权)人：窦军平，
类型：新型
国别省市：山东;37