【技术实现步骤摘要】
一种移动式美术教学用具
本技术属于教学用具领域,尤其涉及一种移动式美术教学用具。
技术介绍
教学用具使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称,教具简称,教具可提高学生的学习兴趣,丰富感性认识,帮助形成明确的概念,发展学生的观察能力和思维能力,一般分普通教具、特殊教具和幼儿教具三类,美术是艺术门类之一,它是用一定的物质材料,如颜料、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属和木头等,塑造可视的平面或立体的视觉形象,以反映自然和社会生活,表达艺术家思想观念和感情的一种艺术活动,在美术的教学之中,老师需要通过展示架对画出的画进行展示,并根据画对学生进行讲解,而画放置在展示架上时,大多是将画通过胶带将其粘接在展示板上,使得画不能够稳定的固定在展示板上,并使得画容易出现掉落以及脱落的现象,因此为解决以上问题,我们提供了一种移动式美术教学用具。
技术实现思路
本技术提供,旨在解决上述存在画在放置在展示架上时,大多是将画通过胶带将其粘接在展示板上,使得画不能够稳定的固定在展示板上,并使得画容易出 ...
【技术保护点】
1.一种移动式美术教学用具,包括移动箱(1),其特征在于:所述移动箱(1)的上方设有展示板(6),所述移动箱(1)的左右两侧面均固定连接有调节筒(3),每个所述调节筒(3)的内部均套设有调节杆(11),每个所述调节杆(11)的顶端均与展示板(6)的底面固定连接,所述展示板(6)的正面开设有通槽(10),所述展示板(6)的正面设有相对称的固定压板(7),每个所述固定压板(7)的正面均固定连接有拉把(8),所述展示板(6)的背面设有相对称的滑动板(16),每个所述滑动板(16)的右侧面均开设有滑孔(20),每个所述固定压板(7)的背面均固定连接有限位杆(19),每个所述限位杆( ...
【技术特征摘要】
1.一种移动式美术教学用具,包括移动箱(1),其特征在于:所述移动箱(1)的上方设有展示板(6),所述移动箱(1)的左右两侧面均固定连接有调节筒(3),每个所述调节筒(3)的内部均套设有调节杆(11),每个所述调节杆(11)的顶端均与展示板(6)的底面固定连接,所述展示板(6)的正面开设有通槽(10),所述展示板(6)的正面设有相对称的固定压板(7),每个所述固定压板(7)的正面均固定连接有拉把(8),所述展示板(6)的背面设有相对称的滑动板(16),每个所述滑动板(16)的右侧面均开设有滑孔(20),每个所述固定压板(7)的背面均固定连接有限位杆(19),每个所述限位杆(19)的右端均依次贯穿通槽(10)和滑孔(20)并延伸至滑动板(16)的右侧,每个所述限位杆(19)的右端均固定连接有限位板(18),每个所述限位杆(19)的外表面均套设有复位弹簧(17)。
2.根据权利要求1所述的一种移动式美术教学用具,其特征在于:所述移动箱(1)的正面开设有相对称的通口(26),所述移动箱(1)的内壁固定连接两组相对称的滑杆(23),所述移动箱(1)的内部设有相对称的放置屉(24),每个所述放置屉(24)的背面均开设有相对称的滑槽(25),每个所述滑槽(25)均与滑杆(23)滑动连接,每个所述放置屉(24)的正面均固定连...
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