一种智慧教育用的3D显示教学设备制造技术

本实用新型专利技术公开了一种智慧教育用的3D显示教学设备，包括连接框架，所述连接框架的内部固定安装有横隔板，所述连接框架的内部卡接有固定销，所述横隔板的顶部固定安装有投影设备；通过设计的缓冲块，缓冲块外壁的表面相互接触，在接触的过程中产生的冲击力会与弹簧相互接触，在接触的过程中弹簧受到挤压会形成反弹的力会与冲击力相互抵消，避免产生相互的力，而且弹簧的底部连接有空气弹簧和硅胶缓冲层，这增加整体的缓冲区域，并且使得缓冲块外壁的质地更加具有韧性，从而能减弱冲击力，避免工作人员与固定销外壁相互接触，从而能增加安全性使得工作效率能提高。

【技术实现步骤摘要】
一种智慧教育用的3D显示教学设备
本技术属于智慧教育
，具体涉及一种智慧教育用的3D显示教学设备。
技术介绍
3D显示器一直被公认为显示技术发展的终极梦想，多年来有许多企业和研究机构从事这方面的研究，日本、欧美、韩国等发达国家和地区早于20世纪80年代就纷纷涉足立体显示技术的研发，于90年代开始陆续获得不同程度的研究成果，现已开发出需佩戴立体眼镜和不需佩戴立体眼镜的两大立体显示技术体系。现有的3D教学设备的外部都是安装有固定框架的，而现有固定框架的内部的都是安装有插销，但是现有的插销上下两端都是贯穿固定架的，并且会暴露在外面，当在修理和更换的过程中导致工作人员会与相互碰撞，在碰撞的过程中会导致工作人员受到损害的问题，为此我们提出一种智慧教育用的3D显示教学设备。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种智慧教育用的3D显示教学设备，以解决上述
技术介绍
中提出现有的3D教学设备的外部都是安装有固定框架的，而现有固定框架的内部的都是安装有插销，但是现有的插销上下两端都是贯穿固定架的，并且会暴露在外面，当在修理和更换的过程中本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智慧教育用的3D显示教学设备，包括连接框架(1)，所述连接框架(1)的内部固定安装有横隔板(2)，所述连接框架(1)的内部卡接有固定销(4)，其特征在于：所述横隔板(2)的顶部固定安装有投影设备(3)，所述固定销(4)的上下两侧均卡接有缓冲块(5)，所述缓冲块(5)的内部固定安装有弹簧(10)，所述弹簧(10)的底部相互贴合有空气弹簧(11)，所述空气弹簧(11)的底部填充有硅胶缓冲层(12)，所述连接框架(1)的顶部固定安装有连接杆(6)。/n

【技术特征摘要】
1.一种智慧教育用的3D显示教学设备，包括连接框架(1)，所述连接框架(1)的内部固定安装有横隔板(2)，所述连接框架(1)的内部卡接有固定销(4)，其特征在于：所述横隔板(2)的顶部固定安装有投影设备(3)，所述固定销(4)的上下两侧均卡接有缓冲块(5)，所述缓冲块(5)的内部固定安装有弹簧(10)，所述弹簧(10)的底部相互贴合有空气弹簧(11)，所述空气弹簧(11)的底部填充有硅胶缓冲层(12)，所述连接框架(1)的顶部固定安装有连接杆(6)。


2.根据权利要求1所述的一种智慧教育用的3D显示教学设备，其特征在于：所述横隔板(2)的内部开设有出气口(7)，所述横隔板(2)的外壁固定安装有驱动盒(9)，所述横隔板(2)的顶部固定安装有引出管(8)，所述引出管(8)的内部固定安装有输送管。


3.根据权利要求1所述的一种智慧教育用的3D显示教学设备，其特征在于：所述弹簧(10)的上下两侧均固...

【专利技术属性】
技术研发人员：薛光曌，
申请(专利权)人：云尧天津智能科技有限公司，
类型：新型
国别省市：天津;12