一种学习筷制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学习筷，包括左筷杆、右筷杆和连接件，左筷杆的上端和右筷杆的上端均与连接件可活动连接，连接件上设置有可拆卸的虎口辅助器，虎口辅助器上开设有卡槽，连接件上设置有与卡槽相配合的卡块，卡槽与卡块卡合或分离以安装或拆下虎口辅助器。本实用新型专利技术儿童学习筷可以增加儿童筷使用寿命，适用不同阶段的儿童使用，一个产品解决所有儿童成长阶段所需的儿童筷，且通过卡块卡槽结构实现虎口辅助器与连接件的可拆卸连接，部件少，减小了组件丢失的风险，将虎口辅助器拆下后，连接件上不存在凹陷性结构，可直接做为成人筷使用，且不影响整体美观，免去了设置其他零部件配合的麻烦。

【技术实现步骤摘要】
一种学习筷
本技术涉及儿童筷
，特别涉及一种学习筷。
技术介绍
筷子是中国人饮食文化的重要象征之一，也是饮食过程中最基本最常用的工具之一，但是对于孩子来说，学习使用筷子是一件不太容易的事情，甚至连很多外国成年人在学习使用筷子的过程中都遇到了很大的麻烦。于此同时，学习使用筷子可以促进孩子手部肌肉的发育，同时能训练儿童大脑协调能力、开发大脑潜能，所以广大家长对孩子的筷子学习很重视，较早就开始教孩子学习如何使用筷子。目前，市面上的儿童筷子一般会设有固定儿童手指的指套，这类儿童筷子在一定程度上满足了儿童学习筷子使用的需求，即满足了儿童使用儿童筷第一阶段的需求。随着儿童的使用儿童筷的熟练度上升，即儿童进入使用儿童筷的第二阶段后，通常不再需要指套来辅助用筷，而要借助虎口辅助器，此时，儿童需要更换设置有虎口辅助器的儿童筷来完成第二阶段的儿童筷的使用，直至儿童不再需要借助任何辅助部件正常使用筷子。现有的儿童筷要么仅有辅助指套，要么仅有虎口辅助器，要么是普通的筷子，无法满足各阶段儿童使用筷子的需求，家长需要购买各阶段适合儿童的儿童筷来辅助儿童，而适应各个阶段儿童需求的组装筷部件繁多，安装不便，且拆卸下来的组件容易丢失。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种学习筷，解决现有的儿童筷要么仅有辅助指套，要么仅有虎口辅助器，要么是普通的筷子，无法满足各阶段儿童使用筷子的需求，家长需要购买各阶段适合儿童的儿童筷来辅助儿童的技术问题，而适应各个阶段儿童需求的组装筷部件繁多，安装不便，且拆卸下来的组件容易丢失。本技术解决上述技术问题所采用的技术方案为：一种学习筷，包括左筷杆（1）、右筷杆（2）和连接件（3），所述左筷杆（1）的上端和所述右筷杆（2）的上端均与所述连接件（3）可活动连接，其特征在于：所述连接件（3）上设置有可拆卸的虎口辅助器（4），所述虎口辅助器（4）上开设有卡槽（9），所述连接件（3）上设置有与所述卡槽（9）相配合的卡块（10），所述卡槽（9）与所述卡块（10）卡合或分离以安装或拆下所述虎口辅助器（4）。进一步，所述卡块（10）远离所述连接件（3）的一端设置有限位部，所述卡槽（9）内设置有与所述限位部相配合的限位台阶（91），所述卡槽（9）的内壁为弹性材质，使得所述限位部能够进入所述卡槽（9）内并被所述限位台阶（91）固定。进一步，所述卡槽（9）靠近所述连接件（3）一侧的槽口小于远离所述连接件（3）一侧的槽口。进一步，所述卡块（10）为长条状，所述卡块（10）的四角为弧形过渡，便于所述卡块（10）与所述卡槽（9）卡合或分离。进一步，所述虎口辅助器（4）的材质为弹性材质，所述虎口辅助器（4）包括从上至下依次设置的上托部、过渡部和下托部，所述上托部和下托部分别用于抵靠手部虎口的外侧和内侧。进一步，所述左筷杆（1）和所述右筷杆（2）上设置有可拆卸的套环，所述套环包括拇指套环（5）、食指套环（6）和中指套环（7），所述拇指套环（5）设置在所述左筷杆（1）上，所述食指套环（6）和所述中指套环（7）设置在所述右筷杆（2）上。进一步，所述拇指套环（5）、食指套环（6）和中指套环（7）均包括连接套筒和限位环，所述连接套筒用于套设在所述左筷杆（1）或所述右筷杆（2）上，所述限位环与所述连接套筒连接。进一步，所述左筷杆（1）和所述右筷杆（2）上均设置有用于与所述连接套筒相配合的限位凸条（8），所述拇指套环（5）、食指套环（6）和中指套环（7）均为弹性材质。进一步，所述限位凸条（8）包括上限位凸条和下限位凸条，所述连接套筒均套设在所述上限位凸条和所述下限位凸条之间的所述左筷杆（1）和所述右筷杆（2）上，所述上限位凸条用于防止所述套环向上滑动，所述下限位凸条用于防止所述套环向下滑动。进一步，所述左筷杆（1）、右筷杆（2）的上端与所述连接件（3）的下端可活动连接，所述左筷杆（1）、右筷杆（2）的下端设置有夹持部（11）。与现有技术相比，本技术的优点在于，本技术可组合使用，以适应不同阶段的儿童对儿童筷的使用需求，将可拆卸的套环分别套在两根筷杆上进行组合时可作为学习阶段使用，熟悉正确的握筷姿势，即第一阶段；虎口辅助器与连接件组合时，可作为训练阶段，向成人筷过渡，即第二阶段；当仅使用筷体时，可作为成人筷使用。本技术儿童学习筷采用可拆卸式自由组合的形式，使学习筷可分别作为学习阶段、训练阶段及向成人过渡阶段进行使用。本技术儿童学习筷可以增加儿童筷使用寿命，适用不同阶段的儿童使用，一个产品解决所有儿童成长阶段所需的儿童筷。本技术通过卡块卡槽结构实现虎口辅助器与连接件的可拆卸连接，部件少，减小了组件丢失的风险，将虎口辅助器拆下后，连接件上不存在凹陷性结构，可直接做为成人筷使用，且不影响整体美观，免去了设置其他零部件配合的麻烦。附图说明图1为本技术儿童筷第二阶段组合示意图；图2为本技术儿童筷第二阶段组合爆炸图；图3为本技术儿童筷第一阶段组合示意图。图中，1、左筷杆;2、右筷杆；3、连接件；4、虎口辅助器；5、拇指套环；6、食指套环；7、中指套环；8、限位凸条；9、卡槽；91、限位台阶；10、卡块；11、夹持部。具体实施方式以下结合附图实施例对本技术作进一步详细描述。如图1至图3所示，一种学习筷，包括左筷杆1、右筷杆2和连接件3，左筷杆1、右筷杆2的上端与连接件3的下端铰接，左筷杆1、右筷杆2的下端设置有夹持部11。左筷杆1和右筷杆2上设置有可拆卸的套环，连接件3上设置有可拆卸的虎口辅助器4。拇指套环5、食指套环6和中指套环7、虎口辅助器4均为柔性材质。套环包括拇指套环5、食指套环6和中指套环7，拇指套环5设置在左筷杆1上，食指套环6和中指套环7设置在右筷杆2上；拇指套环5、食指套环6和中指套环7均包括连接套筒和限位环，连接套筒用于套设在左筷杆1或右筷杆2上，限位环与连接套筒连接。左筷杆1和右筷杆2上均设置有用于与连接套筒相配合的限位凸条8；限位凸条8包括上限位凸条和下限位凸条，拇指套环5的连接套筒套设在上限位凸条和下限位凸条之间的左筷杆1上，左筷杆1上的上限位凸条和下限位凸条之间的距离与拇指套环5的连接套筒的长度相配合，食指套环6和中指套环7的连接套筒套设在右筷杆2的上限位凸条和下限位凸条之间，右筷杆2的上限位凸条和下限位凸条之间的距离与食指套环6的连接套筒和中指套环7的连接套筒的长度之和相配合，上限位凸条用于防止套环向上滑动，下限位凸条用于防止套环向下滑动。虎口辅助器4包括从上至下依次设置的上托部、过渡部和下托部，上托部和下托部分别用于抵靠手部虎口的外侧和内侧。虎口辅助器4上开设有卡槽9，连接件3上设置有与卡槽9相配合的卡块10，卡槽9与卡块10卡合或分离以安装或拆下虎口辅助器4，卡块10远离连接件3的一端设置有限位部，卡槽9内设置有与限位部相配合的限位台阶91，卡槽9的内壁为弹性材质，使得限位本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种学习筷，包括左筷杆（1）、右筷杆（2）和连接件（3），所述左筷杆（1）的上端和所述右筷杆（2）的上端均与所述连接件（3）可活动连接，其特征在于：所述连接件（3）上设置有可拆卸的虎口辅助器（4），所述虎口辅助器（4）上开设有卡槽（9），所述连接件（3）上设置有与所述卡槽（9）相配合的卡块（10），所述卡槽（9）与所述卡块（10）卡合或分离以安装或拆下所述虎口辅助器（4）。/n

【技术特征摘要】
1.一种学习筷，包括左筷杆（1）、右筷杆（2）和连接件（3），所述左筷杆（1）的上端和所述右筷杆（2）的上端均与所述连接件（3）可活动连接，其特征在于：所述连接件（3）上设置有可拆卸的虎口辅助器（4），所述虎口辅助器（4）上开设有卡槽（9），所述连接件（3）上设置有与所述卡槽（9）相配合的卡块（10），所述卡槽（9）与所述卡块（10）卡合或分离以安装或拆下所述虎口辅助器（4）。


2.根据权利要求1所述的学习筷，其特征在于：所述卡块（10）远离所述连接件（3）的一端设置有限位部，所述卡槽（9）内设置有与所述限位部相配合的限位台阶（91），所述卡槽（9）的内壁为弹性材质，使得所述限位部能够进入所述卡槽（9）内并被所述限位台阶（91）固定。


3.根据权利要求2所述的学习筷，其特征在于：所述卡槽（9）靠近所述连接件（3）一侧的槽口小于远离所述连接件（3）一侧的槽口。


4.根据权利要求3所述的学习筷，其特征在于：所述卡块（10）为长条状，所述卡块（10）的四角为弧形过渡，便于所述卡块（10）与所述卡槽（9）卡合或分离。


5.根据权利要求4所述的学习筷，其特征在于：所述虎口辅助器（4）的材质为弹性材质，所述虎口辅助器（4）包括从上至下依次设置的上托部、过渡部和下托部，所述上托部和下托部分别用于抵靠手部虎口的外侧和内侧。
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【专利技术属性】
技术研发人员：周杰，王燕飞，
申请(专利权)人：宁波加思幼品科技有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江;33