一种用于计算机教学设备幕布的升降装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种用于计算机教学设备幕布的升降装置，包括安装框、安装板、幕布主体、发条弹簧、凹槽和L型板，所述安装框的两端侧壁皆安装有安装板，且安装板的内部皆安装有螺栓，所述安装框的底端侧壁开设有通孔，所述安装框的内部通过轴承安装有转轴，且转轴的外壁设置有贯穿通孔的幕布主体，所述幕布主体外壁的底端皆开设有孔槽，所述转轴外壁的两端皆设置有主动轮，且主动轮的内部设置有传动带，所述安装框的内部通过轴承安装有转杆，且转杆的外壁设置有从动轮。该用于计算机教学设备幕布的升降装置，通过L型板升降挤压第二弹簧发生形变，从而通过第二弹簧和第一弹簧发生形变来对幕布主体在收卷时的撞击进行缓冲。

【技术实现步骤摘要】
一种用于计算机教学设备幕布的升降装置
本技术涉及计算机教学
，具体为一种用于计算机教学设备幕布的升降装置。
技术介绍
随着社会的发展，科技的进步，学习的教学方式也越来越多，多媒体教学也越来越多，多媒体教学是指通过计算机、投影仪和幕布将所需要教学的课程投放到幕布上面进行教学，这种教学方式，教学效果更好，便于学习进行学习，传统的用于计算机教学设备幕布的升降装置基本可以满足人们的使用需求，但是依旧存在一定的问题，具体问题如下所述：1、目前市场上大多数用于计算机教学设备幕布的升降装置，都是通过电动来对幕布进行升降，电动升降较为缓慢，使学生的上课时间减少，从而影响学生的学习效率；2、目前市场上大多数用于计算机教学设备幕布的升降装置，在对幕布进行升降时，没有减震装置，容易造成幕布在升降时，发生撞击，从而造成幕布发生损坏。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于计算机教学设备幕布的升降装置，以解决上述
技术介绍
中提出都是通过电动来对幕布进行升降，电动升降较为缓慢与没有减震装置，容易造成幕布在升降时，发生撞击的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于计算机教学设备幕布的升降装置，包括安装框、安装板、幕布主体、发条弹簧、凹槽和L型板，所述安装框的两端侧壁皆安装有安装板，且安装板的内部皆安装有螺栓，所述安装框的底端侧壁开设有通孔，所述安装框的内部通过轴承安装有转轴，且转轴的外壁设置有贯穿通孔的幕布主体，所述幕布主体外壁的底端皆开设有孔槽，所述转轴外壁的两端皆设置有主动轮，且主动轮的内部设置有传动带，所述安装框的内部通过轴承安装有转杆，且转杆的外壁设置有从动轮，所述安装框底端两端的侧壁皆开设有凹槽，且凹槽两端的侧壁皆安装有滑轨，所述滑轨的内部设置有滑块，且滑块远离滑轨的一端安装有L型板。优选的，所述幕布主体两端侧壁的底端皆安装有限位板，且限位板的顶端安装有橡胶垫。优选的，所述从动轮的内部设置有发条弹簧，且发条弹簧与传动带相连接。优选的，所述L型板的顶端安装有第一弹簧，且第一弹簧的顶端与凹槽内部的顶端相连接。优选的，所述L型板的顶端安装有第二弹簧，且第二弹簧远离L型板的一端与安装框的底端相连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、通过安装有幕布主体、转轴、主动轮、传动带、转杆、从动轮和发条弹簧，通过拉动幕布主体来带动转轴和主动轮进行旋转，且通过主动轮、传动带和从动轮的相互配合，使主动轮在旋转的同时缠绕传动带并拉动发条弹簧发生形变，便于使老师可以拉动幕布主体快速的进行升降，从而便于使老师快速的对幕布进行安装固定，当需要对幕布进行收卷时，通过发条弹簧发生形变，使发条弹簧带动转杆和转轴旋转来对幕布进行快速收卷；2、同时装置通过安装有凹槽、滑轨、滑块、L型板、第一弹簧、第二弹簧、限位板和橡胶垫，通过滑轨和滑块的相互配合，使L型板可以通过滑块在滑轨的内部进行升降移动，且通过L型板升降挤压第一弹簧发生形变，便于使L型板可以通过第一弹簧发生形变进行往复升降移动，同时通过L型板升降挤压第二弹簧发生形变，从而通过第二弹簧和第一弹簧发生形变来对幕布主体在收卷时的撞击进行缓冲。附图说明图1为本技术主视剖视结构示意图；图2为本技术图1中A部放大结构示意图；图3为本技术发条弹簧结构示意图；图4为本技术主视结构示意图。图中：1、安装框；2、安装板；3、螺栓；4、通孔；5、转轴；6、幕布主体；7、主动轮；8、传动带；9、转杆；10、从动轮；11、发条弹簧；12、孔槽；13、限位板；14、橡胶垫；15、凹槽；16、滑轨；17、滑块；18、L型板；19、第一弹簧；20、第二弹簧。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供的一种实施例：一种用于计算机教学设备幕布的升降装置，包括安装框1、安装板2、幕布主体6、发条弹簧11、凹槽15和L型板18，安装框1的两端侧壁皆安装有安装板2，且安装板2的内部皆安装有螺栓3，安装框1的底端侧壁开设有通孔4，安装框1的内部通过轴承安装有转轴5，且转轴5的外壁设置有贯穿通孔4的幕布主体6；幕布主体6两端侧壁的底端皆安装有限位板13，且限位板13的顶端安装有橡胶垫14，通过橡胶垫14的设计，便于使限位板13在于安装框1发生撞击时进行缓冲；幕布主体6外壁的底端皆开设有孔槽12，转轴5外壁的两端皆设置有主动轮7，且主动轮7的内部设置有传动带8，安装框1的内部通过轴承安装有转杆9，且转杆9的外壁设置有从动轮10；从动轮10的内部设置有发条弹簧11，且发条弹簧11与传动带8相连接，通过发条弹簧11发生形变来带动从动轮10和转杆9进行旋转；安装框1底端两端的侧壁皆开设有凹槽15，且凹槽15两端的侧壁皆安装有滑轨16；滑轨16的内部设置有滑块17，且滑块17远离滑轨16的一端安装有L型板18；L型板18的顶端安装有第一弹簧19，且第一弹簧19的顶端与凹槽15内部的顶端相连接，通过L型板18升降挤压第一弹簧19发生形变，便于使L型板18可以通过第一弹簧19发生形变进行往复升降移动；L型板18的顶端安装有第二弹簧20，且第二弹簧20远离L型板18的一端与安装框1的底端相连接；通过L型板18升降挤压第二弹簧20发生形变，从而通过第二弹簧20和第一弹簧19发生形变来对幕布主体6在收卷时的撞击进行缓冲。工作原理：在使用该用于计算机教学设备幕布的升降装置时，首先通过螺栓3将安装框1安装固定在墙壁上，当老师需要幕布进行教学时，老师通过拉动幕布主体6，使幕布主体6带动转轴5和主动轮7进行旋转，且通过主动轮7、传动带8和从动轮10的相互配合，使主动轮7在旋转的同时缠绕传动带8并拉动发条弹簧11发生形变，便于使老师可以拉动幕布主体6快速的进行升降，然后通过将孔槽12悬挂在挂钩上，便于老师对幕布主体6进行安装教学，当需要对幕布进行收卷时，通过发条弹簧11发生形变，使发条弹簧11带动转杆9和转轴5旋转来对幕布进行快速收卷，同时通过限位板13的设计，可以避免幕布主体6收卷进安装框1的内部，从而影响下次取出；当幕布主体6在收卷的过程中与安装框1的底端发生撞击时，通过滑轨16和滑块17的相互配合，使L型板18可以通过滑块17在滑轨16的内部进行升降移动，且通过L型板18升降挤压第一弹簧19发生形变，便于使L型板18可以通过第一弹簧19发生形变进行往复升降移动，同时通过L型板18升降挤压第二弹簧20发生形变，从而通过第二弹簧20和第一弹簧19发生形变来对幕布主体6在收卷时的撞击进行缓冲，以上为本技术的全部工作原理。对于本领域技本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于计算机教学设备幕布的升降装置，包括安装框(1)、安装板(2)、幕布主体(6)、发条弹簧(11)、凹槽(15)和L型板(18)，其特征在于：所述安装框(1)的两端侧壁皆安装有安装板(2)，且安装板(2)的内部皆安装有螺栓(3)，所述安装框(1)的底端侧壁开设有通孔(4)，所述安装框(1)的内部通过轴承安装有转轴(5)，且转轴(5)的外壁设置有贯穿通孔(4)的幕布主体(6)，所述幕布主体(6)外壁的底端皆开设有孔槽(12)，所述转轴(5)外壁的两端皆设置有主动轮(7)，且主动轮(7)的内部设置有传动带(8)，所述安装框(1)的内部通过轴承安装有转杆(9)，且转杆(9)的外壁设置有从动轮(10)，所述安装框(1)底端两端的侧壁皆开设有凹槽(15)，且凹槽(15)两端的侧壁皆安装有滑轨(16)，所述滑轨(16)的内部设置有滑块(17)，且滑块(17)远离滑轨(16)的一端安装有L型板(18)。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于计算机教学设备幕布的升降装置，包括安装框(1)、安装板(2)、幕布主体(6)、发条弹簧(11)、凹槽(15)和L型板(18)，其特征在于：所述安装框(1)的两端侧壁皆安装有安装板(2)，且安装板(2)的内部皆安装有螺栓(3)，所述安装框(1)的底端侧壁开设有通孔(4)，所述安装框(1)的内部通过轴承安装有转轴(5)，且转轴(5)的外壁设置有贯穿通孔(4)的幕布主体(6)，所述幕布主体(6)外壁的底端皆开设有孔槽(12)，所述转轴(5)外壁的两端皆设置有主动轮(7)，且主动轮(7)的内部设置有传动带(8)，所述安装框(1)的内部通过轴承安装有转杆(9)，且转杆(9)的外壁设置有从动轮(10)，所述安装框(1)底端两端的侧壁皆开设有凹槽(15)，且凹槽(15)两端的侧壁皆安装有滑轨(16)，所述滑轨(16)的内部设置有滑块(17)，且滑块(17)远离滑轨(16)的一端安装有L型板(18...

【专利技术属性】
技术研发人员：肖毅，
申请(专利权)人：湖南交通职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43