一种基于大数据的新型在线教育管理系统及方法技术方案

本发明专利技术公开了一种基于大数据的新型在线教育管理系统及方法，包括：计算模块用于设定学生用户和在线课堂之间的多个关联因子，根据多个关联因子的指标值分别计算学生用户的课堂活跃分数；并根据课堂活跃分数更新每个学生用户的实时活跃分数；在当日在线课堂结束后，统计模块用于对每个学生用户的实时活跃分数进行统计排名，生成当日在线课堂成绩报表进行展示，并存储在线课堂成绩报表。本系统将辅导员教育引入在线课堂，通过设定学生用户与在线课堂的关联因子，利用大数据处理分析技术生成学生的成绩表单直观地展示在平台上，以使辅导员老师及时有效的获知学生学习情况及差异，以及时调整相应的教学模式，有效辅助教学。

【技术实现步骤摘要】
一种基于大数据的新型在线教育管理系统及方法
本专利技术涉及一种数据处理
，特别涉及一种一种基于大数据的新型在线教育管理系统及方法。
技术介绍
教育是一个国家的百年大计，一个国家的教育强则综合国力强。要想使国家人才济济，各项事业繁荣、蒸蒸日上的发展，就必须建设好教育事业。但教育不同于其他专业课堂，可以通过学生的专业课作业、专业课成绩、课程设计等内容直接进行反馈，授课的辅导员老师往往无法及时获知学生的成绩，也无法根据学生成绩及时调整教学模式，对学生进行针对性辅导教育，培养补差，所以现有的教育往往落于形式，不利于当代大学生的素质建设。在线教育是一种不受限于环境、可利用大数据进行处理分析技术的新式教育形式，为教育事业的发展开辟了新的途径。尤其是受到2020年新冠疫情的影响，在线课堂成为了目前大学生授课和学习的主要途径，并且在疫情这种极端环境下，更是需要辅导员老师及时获知学生的思想政治情况、对学生开展针对性的教育和心理疏导。
技术实现思路
本专利技术的目的在于克服现有技术中所存在的教育成果无法直观地进行展示、存在监控盲区本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于大数据的新型在线教育管理方法，包括：/n步骤1：设定学生用户和在线课堂之间的多个关联因子，当一堂所述在线课堂结束后，更新参与该堂课的学生用户和教师用户的在线课堂课时总数；/n以及，统计参与该堂课的学生用户和所述在线课堂之间的多个关联因子的指标值，根据所述多个关联因子的指标值分别计算所述学生用户的课堂活跃分数；/n步骤2：根据所述学生用户的课堂活跃分数更新所述学生用户的实时活跃总分数；/n步骤3：在当日在线课堂结束后，对每个所述学生用户的实时活跃总分数和在线课堂课时总数进行统计排名，生成当日在线课堂成绩报表进行展示，并存储所述在线课堂成绩报表。/n

【技术特征摘要】
1.一种基于大数据的新型在线教育管理方法，包括：
步骤1：设定学生用户和在线课堂之间的多个关联因子，当一堂所述在线课堂结束后，更新参与该堂课的学生用户和教师用户的在线课堂课时总数；
以及，统计参与该堂课的学生用户和所述在线课堂之间的多个关联因子的指标值，根据所述多个关联因子的指标值分别计算所述学生用户的课堂活跃分数；
步骤2：根据所述学生用户的课堂活跃分数更新所述学生用户的实时活跃总分数；
步骤3：在当日在线课堂结束后，对每个所述学生用户的实时活跃总分数和在线课堂课时总数进行统计排名，生成当日在线课堂成绩报表进行展示，并存储所述在线课堂成绩报表。


2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在当日在线课堂结束后，根据所述实时活跃总分数为每个学生用户配置相应的星级身份标识，并将所述星级身份标识发送给显示模块，当所述学生用户在次日在线课堂中发送互动消息时，所述显示模块在用户互动消息发送区加载所述星级身份标识。


3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述关联因子包括：学生用户在所述在线课堂的观看时长、学生用户在所述在线课堂中的作业完成度、学生用户在所述在线课堂发送的互动消息数量、以及学生用户在所述在线课堂中的作业正确率、学生用户的翻转课堂参与度。


4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，采用归一化数值的方法计算所述学生用户当堂课的课堂活跃分数。


5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：汇总预设时间内的在线课堂成绩报表，根据所述预设时间内的在线课堂成绩报表形成动态成绩表单和趋势统计图。


6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述步骤1还包括：根据所述教师用户的在线课堂课时总数对多个教师用户进行工...

【专利技术属性】
技术研发人员：温川飙，施明毅，高原，陈菊，赵姝婷，杨超，
申请(专利权)人：成都中医药大学，
类型：发明
国别省市：四川;51