一种教学用大屏幕显示屏制造技术

本实用新型专利技术涉及教学设备的技术领域，具体是一种教学用大屏幕显示屏，所述底板的一侧固定设于收纳箱，所述底板远离所述收纳箱的一侧设有数量为四个的移动轮，所述移动轮以矩形阵列的形式与所述底板固定连接，所述收纳箱远离所述底板的一侧中间开设有收纳口，所述收纳口与所述收纳箱相连通，所述收纳箱的内部设有升降板，所述升降板的一侧设有显示屏本体，所述显示屏本体与所述收纳口相匹配，所述升降板的下方一侧设有升降装置。有益效果：该装置结构简单，方便操作使用，大大的增加了使用的方便性，同时能够对显示屏本体进行收纳，避免空间的占用，同时增加了显示屏本体放置的安全性，在底板的底部设有移动轮增加了移动的灵活性。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用大屏幕显示屏
本技术涉及教学设备的
，具体是一种教学用大屏幕显示屏。
技术介绍
目前，在教学过程中对于教学图像的显示大多是通过投影仪的照射来展示，大部分教室的空余空间本身就较小，在加上投影仪的安装使得整个教室前排非常凌乱、拥挤，不仅老师教学不便，也一定程度上影响了学生的听课心情，也为教师的教学带来一定的不便之处，使得学生听课易产生烦躁的心情，另外，当前普遍的大屏显示装置没有对底座进行单独设计，不能够将移动和收纳结合起来，在一定程度上不方便教学和学习。因此，本领域技术人员提供了一种教学用大屏幕显示屏，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学用大屏幕显示屏，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学用大屏幕显示屏，包括底板，所述底板的一侧固定设于收纳箱，所述底板远离所述收纳箱的一侧设有数量为四个的移动轮，所述移动轮以矩形阵列的形式与所述底板固定连接，所述收纳箱远离所述底板的一侧中间开设有收纳口，所述收纳口与所述收纳箱相连通，所述收纳箱的内部设有升降板，所述升降板的一侧设有显示屏本体，所述显示屏本体与所述收纳口相匹配，所述升降板的下方一侧设有升降装置；所述升降装置包括设于所述升降板下方一侧的剪刀架，所述剪刀架的一端通过活动栓与所述升降板活动连接，所述升降板的另两端均设有活动铰轴，所述活动铰轴的另一侧均与螺母固定连接，所述螺母之间通过螺纹杆螺纹连接，所述螺母与所述螺纹杆之间反螺纹连接，所述螺纹杆的一端贯穿所述收纳箱且向其外部延伸与电机的输出端连接。作为本技术更进一步的方案：所述显示屏本体与所述升降板之间通过底座连接，所述底座的两端通过安装螺钉与所述升降板螺纹连接。作为本技术更进一步的方案：所述升降板的两侧均设有限位装置，所述限位装置包括固定设于所述升降板两侧的套筒，所述套筒均套设于滑杆上，所述滑杆的两端均与所述收纳箱的内壁固定连接。作为本技术更进一步的方案：所述螺纹杆远离所述电机的一端通过轴承座与所述收纳箱的内壁连接。作为本技术更进一步的方案：所述底板远离所述收纳箱的一侧固定设有放置箱，所述放置箱的内部设有蓄电池，所述蓄电池均与所述显示屏本体和所述电机电性连接。作为本技术更进一步的方案：所述套筒的两侧且位于所述滑杆上均套设有减震弹簧。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该装置结构简单，方便操作使用，大大的增加了使用的方便性，同时能够对显示屏本体进行收纳，避免空间的占用，同时增加了显示屏本体放置的安全性，在底板的底部设有移动轮增加了移动的灵活性。附图说明图1为一种教学用大屏幕显示屏的结构示意图；图2为一种教学用大屏幕显示屏的剖视图。图中：1、底板；2、收纳箱；3、移动轮；4、收纳口；5、升降板；6、显示屏本体；7、剪刀架；8、螺母；9、螺纹杆；10、电机；11、底座；12、安装螺钉；13、套筒；14、滑杆；15、放置箱；16、蓄电池；17、减震弹簧。具体实施方式请参阅图1-2，本技术实施例中，一种教学用大屏幕显示屏，包括底板1，底板1的一侧固定设于收纳箱2，底板1远离收纳箱2的一侧设有数量为四个的移动轮3，移动轮3以矩形阵列的形式与底板1固定连接，收纳箱2远离底板1的一侧中间开设有收纳口4，收纳口4与收纳箱2相连通，收纳箱2的内部设有升降板5，升降板5的一侧设有显示屏本体6，显示屏本体6与收纳口4相匹配，升降板5的下方一侧设有升降装置；升降装置包括设于升降板5下方一侧的剪刀架7，剪刀架7的一端通过活动栓与升降板5活动连接，升降板5的另两端均设有活动铰轴，活动铰轴的另一侧均与螺母8固定连接，螺母8之间通过螺纹杆9螺纹连接，螺母8与螺纹杆9之间反螺纹连接，螺纹杆9的一端贯穿收纳箱2且向其外部延伸与电机10的输出端连接。在图2:显示屏本体6与升降板5之间通过底座11连接，底座11的两端通过安装螺钉12与升降板5螺纹连接，方便显示屏本体6与升降板5之间的连接。在图2：升降板5的两侧均设有限位装置，限位装置包括固定设于升降板5两侧的套筒13，套筒13均套设于滑杆14上，滑杆14的两端均与收纳箱2的内壁固定连接，限位装置能够对升降板5的升降起到限位的作用，增加了升降板5升降过程中的稳定性。在图2：螺纹杆9远离电机10的一端通过轴承座与收纳箱2的内壁连接，增加螺纹杆9转动的稳定性。在图1和图2：底板1远离收纳箱2的一侧固定设有放置箱15，放置箱15的内部设有蓄电池16，蓄电池16均与显示屏本体6和电机10电性连接，能够对显示屏本体6和电机10提供电能，增加了使用的方便性。在图2：套筒13的两侧且位于滑杆14上均套设有减震弹簧17，能够对升降板5升降的过程中起到减震缓冲的作用。本技术的工作原理是：在教学过程中需要对显示屏本体6进行使用时，首先启动电机10，电机10的启动将会带动螺纹杆9的转动，螺纹杆9的转动将会带动螺母8在螺纹杆9上的移动，由于螺母8与螺纹杆9之间反螺纹连接，从而两螺母8之间存在着相向运动和反向运动，当螺母8之间相向运动时，将会带动剪刀架7进行伸缩，从而能够对升降板5起到顶起的作用，实现显示屏本体6从收纳口中伸出，从而实现显示屏本体6的伸出，方便进行教学使用，当教学完成时，使螺螺母8之间反向运动，剪刀架7进行收缩，从而实现升降板5的下降，从而实现显示屏本体6收纳到收纳箱2的内部，由于在显示屏本体6的顶部一端固定设有密封盖，从而能够实现对于收纳口4密封的作用，从而实现对于显示屏本体6的收纳作用，该装置结构简单，方便操作使用，大大的增加了使用的方便性，同时能够对显示屏本体6进行收纳，避免空间的占用，同时增加了显示屏本体6放置的安全性，在底板1的底部设有移动轮3增加了移动的灵活性。以上所述的，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用大屏幕显示屏，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)的一侧固定设于收纳箱(2)，所述底板(1)远离所述收纳箱(2)的一侧设有数量为四个的移动轮(3)，所述移动轮(3)以矩形阵列的形式与所述底板(1)固定连接，所述收纳箱(2)远离所述底板(1)的一侧中间开设有收纳口(4)，所述收纳口(4)与所述收纳箱(2)相连通，所述收纳箱(2)的内部设有升降板(5)，所述升降板(5)的一侧设有显示屏本体(6)，所述显示屏本体(6)与所述收纳口(4)相匹配，所述升降板(5)的下方一侧设有升降装置；/n所述升降装置包括设于所述升降板(5)下方一侧的剪刀架(7)，所述剪刀架(7)的一端通过活动栓与所述升降板(5)活动连接，所述升降板(5)的另两端均设有活动铰轴，所述活动铰轴的另一侧均与螺母(8)固定连接，所述螺母(8)之间通过螺纹杆(9)螺纹连接，所述螺母(8)与所述螺纹杆(9)之间反螺纹连接，所述螺纹杆(9)的一端贯穿所述收纳箱(2)且向其外部延伸与电机(10)的输出端连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学用大屏幕显示屏，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)的一侧固定设于收纳箱(2)，所述底板(1)远离所述收纳箱(2)的一侧设有数量为四个的移动轮(3)，所述移动轮(3)以矩形阵列的形式与所述底板(1)固定连接，所述收纳箱(2)远离所述底板(1)的一侧中间开设有收纳口(4)，所述收纳口(4)与所述收纳箱(2)相连通，所述收纳箱(2)的内部设有升降板(5)，所述升降板(5)的一侧设有显示屏本体(6)，所述显示屏本体(6)与所述收纳口(4)相匹配，所述升降板(5)的下方一侧设有升降装置；
所述升降装置包括设于所述升降板(5)下方一侧的剪刀架(7)，所述剪刀架(7)的一端通过活动栓与所述升降板(5)活动连接，所述升降板(5)的另两端均设有活动铰轴，所述活动铰轴的另一侧均与螺母(8)固定连接，所述螺母(8)之间通过螺纹杆(9)螺纹连接，所述螺母(8)与所述螺纹杆(9)之间反螺纹连接，所述螺纹杆(9)的一端贯穿所述收纳箱(2)且向其外部延伸与电机(10)的输出端连接。


2.根据权利要求1所述的一种教学用大屏幕显示屏，其特征在于，所述显示屏本...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗明发，
申请(专利权)人：合肥市明航视讯科技有限公司，
类型：新型
国别省市：安徽;34