一种多功能法律专业教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了教学器材技术领域的一种多功能法律专业教学装置，包括讲台，讲台的上表面开设有存放仓，讲台的内部开设有门槽，门槽的前后内壁均开设有滑槽，滑槽的内壁滑动连接有滑块，滑块的数量为两个，两个滑块的相对面固定连接有仓门，仓门的上表面固定连接有拉环，讲台的上表面右下角位置固定连接有电机，本实用新型专利技术中，通过设置卡片盒和存放仓能对大量零散的法律教学卡片进行分类与存放，通过设置电机、丝杆和丝杆螺母相配合能实现对卡片盒的上下移动，通过设置仓门和拉环用于盖住存放仓，防止卡片丢失，从而解决了法律教学用卡片不易携带，容易丢失，使用时难以找到的问题，其便于存放，提高了法律教学的效率。

A multifunctional teaching device for law specialty

【技术实现步骤摘要】
一种多功能法律专业教学装置
本技术涉及教学器材
，具体是一种多功能法律专业教学装置。
技术介绍
法律是维护国家稳定、各项事业蓬勃发展的最强有力的武器，也是捍卫人民群众权利和利益的工具，法律同时还具有概括性，它是人们从大量实际、具体的行为中高度抽象出来的一种行为模式，它的对象是一般的人，是反复适用多次的；法律还具有普遍性，即法律所提供的行为标准是按照法律规定所有公民一概适用的，不允许有法律规定之外的特殊，即要求“法律面前人人平等”，一旦触犯法律，便会受到相应的惩罚。在法律专业教学中，会涉及到很多的法律条文，教师们一般都采用卡片形式为学生进行阐述、讲解，但是教师们携带大量零散的教学卡片去授课，容易丢失，使用时也不易找到，非常不方便。因此，本领域技术人员提供了一种多功能法律专业教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多功能法律专业教学装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多功能法律专业教学装置，包括讲台，所述讲台的上表面开设有存放仓，所述讲台的内部开设有门槽，所述门槽的前后内壁均开设有滑槽，所述滑槽的内壁滑动连接有滑块，所述滑块的数量为两个，两个所述滑块的相对面固定连接有仓门，所述仓门的上表面固定连接有拉环，所述讲台的上表面右下角位置固定连接有电机，所述电机的输出轴固定连接有丝杆，所述丝杆的表面螺纹连接有丝杆螺母，所述丝杆螺母的下表面固定连接有支撑板，所述支撑板与存放仓的左侧内壁滑动连接，所述支撑板的上表面固定连接支撑柱，所述支撑柱的侧面分别固定连接有三个卡片盒。作为本技术进一步的方案：所述丝杆的下表面套接有轴承座，所述轴承座与丝杆相适配，所述丝杆的表面均匀分布有螺纹，通过设置轴承座能防止支撑板从丝杆上脱落，便于支撑板上下移动。作为本技术再进一步的方案：所述讲台的左侧固定连接有投影仪，所述讲台的左侧开设有放置槽，所述放置槽的内壁固定连接有音箱，通过设置投影仪便于教师展示各种图片和资料，进行随堂演示。作为本技术再进一步的方案：所述讲台的上表面左上角位置固定连接有话筒，通过设置话筒与音箱连接，放大教师讲课音量，便于教学。作为本技术再进一步的方案：所述讲台的上表面右上角位置固定连接有粉笔盒，所述粉笔盒的上表面开设有两个凹槽，通过设置粉笔盒用于放置粉笔，防止粉笔四处滚落，提高教学环境。作为本技术再进一步的方案：所述讲台的上表面靠近背面边缘处固定连接有挡板，所述挡板采用玻璃材质制成，通过设置挡板防止在教学时讲台上的卡片掉落。作为本技术再进一步的方案：所述讲台的上表面设置有书架，所述书架采用铁质材料制成，通过设置书架用于放置法律书籍，避免教学卡片塞进书中难以找到。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术中，通过设置卡片盒和存放仓能对大量零散的法律教学卡片进行分类与存放，通过设置电机、丝杆和丝杆螺母相配合能实现对卡片盒的上下移动，通过设置仓门和拉环用于盖住存放仓，防止卡片丢失，从而解决了法律教学用卡片不易携带，容易丢失，使用时难以找到的问题，其便于存放，提高了法律教学的效率。2、本技术中，通过设置轴承座能防止支撑板从丝杆上脱落，便于支撑板上下移动；通过设置投影仪便于教师展示各种图片和资料，进行随堂演示；通过设置话筒与音箱连接，放大教师讲课音量，便于教学。3、本技术中，通过设置粉笔盒用于放置粉笔，防止粉笔四处滚落，提高教学环境；通过设置挡板防止在教学时讲台上的卡片掉落；通过设置书架用于放置法律书籍，避免教学卡片塞进书中难以找到。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术中整体的结构剖视示意图；图3为本技术中的卡片盒结构示意图；图4为本技术中的电机结构示意图。图中：1、讲台；2、存放仓；3、电机；4、丝杆；5、丝杆螺母；6、轴承座；7、支撑板；8、卡片盒；9、支撑柱；10、仓门；11、门槽；12、滑槽；13、滑块；14、拉环；15、挡板；16、书架；17、话筒；18、音箱；19、放置槽；20、投影仪；21、粉笔盒。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1～4，本技术实施例中，一种多功能法律专业教学装置，包括讲台1，讲台1的上表面开设有存放仓2，讲台1的内部开设有门槽11，门槽11的前后内壁均开设有滑槽12，滑槽12的内壁滑动连接有滑块13，滑块13的数量为两个，两个滑块13的相对面固定连接有仓门10，仓门10的上表面固定连接有拉环14，讲台1的上表面右下角位置固定连接有电机3，电机3的输出轴固定连接有丝杆4，丝杆4的表面螺纹连接有丝杆螺母5，丝杆螺母5的下表面固定连接有支撑板7，支撑板7与存放仓2的左侧内壁滑动连接，支撑板7的上表面固定连接支撑柱9，支撑柱9的侧面分别固定连接有三个卡片盒8，通过设置卡片盒8和存放仓2能对大量零散的法律教学卡片进行分类与存放，通过设置电机3、丝杆4和丝杆螺母5相配合能实现对卡片盒8的上下移动，通过设置仓门10和拉环14用于盖住存放仓2，防止卡片丢失，从而解决了法律教学用卡片不易携带，容易丢失，使用时难以找到的问题，其便于存放，提高了法律教学的效率。其中，丝杆4的下表面套接有轴承座6，轴承座6与丝杆4相适配，丝杆4的表面均匀分布有螺纹，通过设置轴承座6能防止支撑板7从丝杆4上脱落，便于支撑板7上下移动；讲台1的左侧固定连接有投影仪20，讲台1的左侧开设有放置槽19，放置槽19的内壁固定连接有音箱18，通过设置投影仪20便于教师展示各种图片和资料，进行随堂演示；讲台1的上表面左上角位置固定连接有话筒17，通过设置话筒17与音箱18连接，放大教师讲课音量，便于教学。其中，讲台1的上表面右上角位置固定连接有粉笔盒21，粉笔盒21的上表面开设有两个凹槽，通过设置粉笔盒21用于放置粉笔，防止粉笔四处滚落，提高教学环境；讲台1的上表面靠近背面边缘处固定连接有挡板15，挡板15采用玻璃材质制成，通过设置挡板15防止在教学时讲台1上的卡片掉落；讲台1的上表面设置有书架16，书架16采用铁质材料制成，通过设置书架16用于放置法律书籍，避免教学卡片塞进书中难以找到。本技术的工作原理是：在使用前，教学人员提前将法律卡片分类归纳后放置在卡片盒8内，上课时，教学人员用手拉住拉环14向左移动，此时仓门10向左运动至门槽11内，接着启动电机3的外接电源，电机3工作带动丝杆4不停转动，丝杆4转动使得丝杆螺母5向上移动，丝杆螺母5带动支撑板7向上移动，此时卡片盒8移动出讲台1的上表面，教师关闭电机3电源，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能法律专业教学装置，包括讲台(1)，其特征在于：所述讲台(1)的上表面开设有存放仓(2)，所述讲台(1)的内部开设有门槽(11)，所述门槽(11)的前后内壁均开设有滑槽(12)，所述滑槽(12)的内壁滑动连接有滑块(13)，所述滑块(13)的数量为两个，两个所述滑块(13)的相对面固定连接有仓门(10)，所述仓门(10)的上表面固定连接有拉环(14)，所述讲台(1)的上表面右下角位置固定连接有电机(3)，所述电机(3)的输出轴固定连接有丝杆(4)，所述丝杆(4)的表面螺纹连接有丝杆螺母(5)，所述丝杆螺母(5)的下表面固定连接有支撑板(7)，所述支撑板(7)与存放仓(2)的左侧内壁滑动连接，所述支撑板(7)的上表面固定连接支撑柱(9)，所述支撑柱(9)的侧面分别固定连接有三个卡片盒(8)。/n

【技术特征摘要】
1.一种多功能法律专业教学装置，包括讲台(1)，其特征在于：所述讲台(1)的上表面开设有存放仓(2)，所述讲台(1)的内部开设有门槽(11)，所述门槽(11)的前后内壁均开设有滑槽(12)，所述滑槽(12)的内壁滑动连接有滑块(13)，所述滑块(13)的数量为两个，两个所述滑块(13)的相对面固定连接有仓门(10)，所述仓门(10)的上表面固定连接有拉环(14)，所述讲台(1)的上表面右下角位置固定连接有电机(3)，所述电机(3)的输出轴固定连接有丝杆(4)，所述丝杆(4)的表面螺纹连接有丝杆螺母(5)，所述丝杆螺母(5)的下表面固定连接有支撑板(7)，所述支撑板(7)与存放仓(2)的左侧内壁滑动连接，所述支撑板(7)的上表面固定连接支撑柱(9)，所述支撑柱(9)的侧面分别固定连接有三个卡片盒(8)。


2.根据权利要求1所述的一种多功能法律专业教学装置，其特征在于：所述丝杆(4)的下表面套接有轴承座(6)，所述轴承座(6)与丝杆(4)相适配，所述丝杆(4)的表面均匀设置有...

【专利技术属性】
技术研发人员：任超，
申请(专利权)人：任超，
类型：新型
国别省市：贵州;52