一种用于提高人学习和记忆的电子仪器及其使用方法技术

本发明专利技术涉及一种电子仪器，具体涉及一种用于提高人学习和记忆的电子仪器及其使用方法。其目的是解决现有技术缺乏帮助大脑长期处于觉醒并专注于某一事的仪器，进而带来学习时间短和学习效率低下的问题。本发明专利技术提供的用于提高人学习和记忆的电子仪器包括包括能量包和控制器，以及连接二者的导线束。其使用方法，可利用控制器控制能量包产生热能和脉冲磁场能，在学习和记忆时，将能量包紧贴在人体小脑、脑干和脊髓颈神经对应体表部位，长时间持续给大脑供给能量，以解决在学习与记忆时大脑能量供应不足的问题。

【技术实现步骤摘要】
一种用于提高人学习和记忆的电子仪器及其使用方法
本专利技术涉及一种电子仪器，具体涉及一种用于提高人学习和记忆的电子仪器及其使用方法。
技术介绍
学习与记忆是脑的高级功能之一，为了提高人学习和记忆的效率，大脑在处于觉醒并专注于某一事时，其自发脑电活动的波形频率为30～80Hz，参与学习和记忆的脑区，包括大脑皮层联络区、海马及其邻近结构、杏仁核、丘脑及脑干网状结构等。而这些脑区脑神经细胞的突触结构是学习和记忆的生理学基础，突触结构及其生理功能的改变会引起其传递效能的改变，这些改变都与突触活动时，Ca2+在突触的前神经元胞体内及其轴突末梢内的积聚以及随后的离开突触密不可分。从神经生物化学的角度来看，较长时间的记忆必然与脑内的物质代谢有关，尤其是与脑内蛋白质的合成有关。此外，学习和记忆也与脑内某些神经递质的功能有关，包括乙酰胆碱、去甲肾上腺素、谷氨酸、GABA以及血管升压素和脑啡肽等。与学习和记忆相关的器官、突触和Ca2+离子进出脑神经细胞，以及神经递质的传递，在参与学习和记忆功能活动时都需要消耗能量，若大脑长时间处于觉醒并专注于某一事时，需要消耗的能量更多。能量代谢的最终结果是热能，其中50％的热能用于维持体温并保持脑组织中脑神经细胞的正常生命活动，其余的热能最终以热能的形式表现出来。可想而知，因大脑长期处于觉醒并专注于某一事，会大量消耗能量，导致大脑能量供应不足，进而带来学习时间短和学习效率低下的问题，因此，需要提供一种用于提高人学习和记忆的电子仪器。
技术实现思路
本专利技术的目的是解决现有技术缺乏帮助大脑长期处于觉醒并专注于某一事的仪器，进而带来学习时间短和学习效率低下的问题，提供一种用于提高人学习和记忆的电子仪器及其使用方法。为解决上述技术问题，本专利技术提供的技术解决方案如下：本专利技术提供一种用于提高人学习和记忆的电子仪器，其特殊之处在于：包括能量包和控制器，以及连接二者的导线束；所述能量包包括两层棉布、四根定形条、阻燃布套、绒布套和加热单元；所述定形条可变形；两层所述棉布叠放在一起，四根所述定形条分别放置于棉布的四个边缘后用线将每根定形条和两层棉布的相应边缘缝合固定在一起，为棉布四个边缘定形，定形条使得能量包的整体形状与人体小脑、脑干和脊髓颈神经部对应的体表形状相适配；两层所述棉布除边缘以外的区域通过缝线，形成N个相互平行的通道a，各个通道a的两端均连通，N个通道a由上至下依次定义为第一通道、第二通道…第N通道，其中，N为偶数；所述阻燃布套套设于两层棉布外；所述绒布套套设于阻燃布套外；所述加热单元包括柔性绝缘线、实芯导电线和温度传感器；所述柔性绝缘线的一端露出第一通道的一端，柔性绝缘线的另一端依次穿过第一通道的另一端、第二通道的一端、第二通道的另一端…第N通道的一端后，穿出第N通道的另一端；所述实芯导电线螺旋绕设于整根柔性绝缘线上，形成实芯螺旋线圈，用于为整个棉布区域提供热能和脉冲磁场能；所述温度传感器设置于阻燃布套与棉布之间，且通过线绑设在实芯导电线上，用于感应实芯导电线的温度；所述温度传感器的两个输出端和实芯导电线的两端分别连接四根纱包线；所述导线束包括四根导线，四根导线的一端与对应的四根所述纱包线分别焊接，四个焊接部位b通过扎线捆扎在一起后通过热熔管将所有焊接部位b绝缘并紧固在一起；四根导线的另一端束在一起，依次穿过棉布和阻燃布套后，穿出绒布套，与控制器电连接。进一步地，所述控制器包括壳体，设置于壳体内的熔断保护器、滤波器、变压器、双向可控硅电路、移相脉冲控制电路，以及温度采集器和超温自动断开电路，以及嵌设于壳体表面的电源开关和人机交互用触摸显示屏；所述变压器为220V交流电转36V交流电的变压器；所述电源开关的输入端由壳体内部穿出后连接一插头，插头用于接220V交流电，电源开关的输出端接熔断保护器的输入端、熔断保护器的输出端接滤波器的输入端，滤波器的输出端接变压器的输入端，变压器的输出端接双向可控硅电路的输入端、移相脉冲控制电路的输出端接双向可控硅电路的控制端；所述双向可控硅电路的输出端接所述导线束中与实芯导电线连接的两根导线，温度采集器的两个输入端接导线束中的另外两根导线；人机交互用触摸显示屏分别与温度采集器的输出端和双向可控硅电路的控制端连接，用于将采集的温度信息进行处理，并根据设置学习时间和加热温度控制双向可控硅电路输出；人机交互用触摸显示屏与超温自动断开电路相互通信，用于超温后利用超温自动断开电路切断输出电路；所述触摸显示屏用于启动和停止移相脉冲控制电路、设置学习时间和加热温度，以及实时显示当前学习时长、温度、脉冲占空比和输出电压。进一步地，所述滤波器为可得到纯净的50Hz正旋交流电波的EMI滤波器；所述超温自动断开电路的断电温度为50℃以上。进一步地，所述实芯导电线为漆包铜线；所述纱包线为铜纱包线；所述热熔管采用橡胶复合材料。进一步地，为抗老化，所述棉布为100％纯棉布。进一步地，所述温度传感器为晶体管温度传感器，误差小于1％；所述触摸显示屏的温度显示精度为±1％℃。进一步地，所述加热温度的可设置区间为≤46℃；所述学习时间的可设置区间为0～24小时；所述脉冲占空比的显示区间为0～100％。进一步地，所述触摸显示屏为电容触摸显示屏，其用户界面包括启动按钮、停止按钮、学习时间滑动条、加热温度滑动条、当前学习时长显示栏、当前温度显示栏、当前脉冲占空比显示栏和当前输出电压显示栏；所述当前学习时长显示栏显示时和分。进一步地，所述N等于6。本专利技术还提供一种上述用于提高人学习和记忆的电子仪器的使用方法，其特殊之处在于，包括以下步骤：1)将插头接市电，将电源开关打开；2)待触摸显示屏亮起，设置学习时间和加热温度；3)触摸启动按钮，用于提高人学习和记忆的电子仪器开始工作，并显示当前学习时长、温度、脉冲占空比和输出电压；4)将能量包放置于脑后区域，上沿至小脑上沿，下沿至脊髓颈神经，使其弯曲直至与人体紧贴向人体提供热能和脉冲磁场能；5)待使用完毕，触摸停止按钮，关闭电源开关，将插头断电。本专利技术相比现有技术具有的有益效果如下：本专利技术提供的用于提高人学习和记忆的电子仪器及其使用方法，可利用控制器控制能量包产生热能和脉冲磁场能，在学习和记忆时，将能量包紧贴在人体小脑、脑干和脊髓颈神经对应体表部位，长时间持续给大脑供给能量，以解决在学习与记忆时大脑能量供应不足的问题。能量包产生的热能被大脑直接利用，大脑自身营养物质分子中的化学热能以ATP的形式被利用，ATP碳键断裂释放出的热能一部分被释放，另一部分能量以CP的形式贮存在脑神经细胞内，需要时再转化成ATP放出热能，供给脑神经细胞。脉冲磁场能使大脑内带电粒子受洛伦兹力的影响，可使触发电位阈值降低，增加敏感性，使得当学习和记忆的功能在觉醒并专注于某一事时，时间可延长，并且还能提高本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于提高人学习和记忆的电子仪器，其特征在于：/n包括能量包(1)和控制器(2)，以及连接二者的导线束(29)；/n所述能量包(1)包括两层棉布(3)、四根定形条(4)、阻燃布套(5)、绒布套(6)和加热单元；所述定形条(4)可变形；/n两层所述棉布(3)叠放在一起，四根所述定形条(4)分别放置于棉布(3)的四个边缘后用线将每根定形条(4)和两层棉布(3)的相应边缘缝合固定在一起，为棉布(3)四个边缘定形，定形条(4)使得能量包(1)的整体形状与人体小脑、脑干和脊髓颈神经部对应的体表形状相适配；/n两层所述棉布(3)除边缘以外的区域通过缝线，形成N个相互平行的通道a，各个通道a的两端均连通，N个通道a由上至下依次定义为第一通道、第二通道…第N通道，其中，N为偶数；/n所述阻燃布套(5)套设于两层棉布(3)外；所述绒布套(6)套设于阻燃布套(5)外；/n所述加热单元包括柔性绝缘线(7)、实芯导电线(8)和温度传感器(9)；/n所述柔性绝缘线(7)的一端露出第一通道的一端，柔性绝缘线(7)的另一端依次穿过第一通道的另一端、第二通道的一端、第二通道的另一端…第N通道的一端后，穿出第N通道的另一端；/n所述实芯导电线(8)螺旋绕设于整根柔性绝缘线(7)上，形成实芯螺旋线圈，用于为整个棉布(3)区域提供热能和脉冲磁场能；/n所述温度传感器(9)设置于阻燃布套(5)与棉布(3)之间，且通过线绑设在实芯导电线(8)上，用于感应实芯导电线(8)的温度；/n所述温度传感器(9)的两个输出端和实芯导电线(8)的两端分别连接四根纱包线(10)；/n所述导线束(29)包括四根导线，四根导线的一端与对应的四根所述纱包线(10)分别焊接，四个焊接部位b通过扎线捆扎在一起后通过热熔管将所有焊接部位b绝缘并紧固在一起；/n四根导线的另一端束在一起，依次穿过棉布(3)和阻燃布套(5)后，穿出绒布套(6)，与控制器(2)电连接。/n...

【技术特征摘要】
1.一种用于提高人学习和记忆的电子仪器，其特征在于：
包括能量包(1)和控制器(2)，以及连接二者的导线束(29)；
所述能量包(1)包括两层棉布(3)、四根定形条(4)、阻燃布套(5)、绒布套(6)和加热单元；所述定形条(4)可变形；
两层所述棉布(3)叠放在一起，四根所述定形条(4)分别放置于棉布(3)的四个边缘后用线将每根定形条(4)和两层棉布(3)的相应边缘缝合固定在一起，为棉布(3)四个边缘定形，定形条(4)使得能量包(1)的整体形状与人体小脑、脑干和脊髓颈神经部对应的体表形状相适配；
两层所述棉布(3)除边缘以外的区域通过缝线，形成N个相互平行的通道a，各个通道a的两端均连通，N个通道a由上至下依次定义为第一通道、第二通道…第N通道，其中，N为偶数；
所述阻燃布套(5)套设于两层棉布(3)外；所述绒布套(6)套设于阻燃布套(5)外；
所述加热单元包括柔性绝缘线(7)、实芯导电线(8)和温度传感器(9)；
所述柔性绝缘线(7)的一端露出第一通道的一端，柔性绝缘线(7)的另一端依次穿过第一通道的另一端、第二通道的一端、第二通道的另一端…第N通道的一端后，穿出第N通道的另一端；
所述实芯导电线(8)螺旋绕设于整根柔性绝缘线(7)上，形成实芯螺旋线圈，用于为整个棉布(3)区域提供热能和脉冲磁场能；
所述温度传感器(9)设置于阻燃布套(5)与棉布(3)之间，且通过线绑设在实芯导电线(8)上，用于感应实芯导电线(8)的温度；
所述温度传感器(9)的两个输出端和实芯导电线(8)的两端分别连接四根纱包线(10)；
所述导线束(29)包括四根导线，四根导线的一端与对应的四根所述纱包线(10)分别焊接，四个焊接部位b通过扎线捆扎在一起后通过热熔管将所有焊接部位b绝缘并紧固在一起；
四根导线的另一端束在一起，依次穿过棉布(3)和阻燃布套(5)后，穿出绒布套(6)，与控制器(2)电连接。


2.根据权利要求1所述用于提高人学习和记忆的电子仪器，其特征在于：
所述控制器(2)包括壳体，设置于壳体内的熔断保护器(12)、滤波器(13)、变压器(14)、双向可控硅电路(15)、移相脉冲控制电路(16)，以及温度采集器(17)和超温自动断开电路(18)，以及嵌设于壳体表面的电源开关(19)和人机交互用触摸显示屏(20)；所述变压器(14)为220V交流电转36V交流电的变压器；
所述电源开关(19)的输入端由壳体内部穿出后连接一插头，插头用于接220V交流电，电源开关(19)的输出端接熔断保护器(12)的输入端、熔断保护器(12)的输出端接滤波器(13)的输入端，滤波器(13)的输出端接变压器(14)的输入端，变压器(14)的输出端接双向可控硅电路(15)的输入端、移相脉冲控制电路(16)的输出端接双向可控硅电路(15)的控制端；
所述双向可控硅电路(15)的输出端接所述导线束(29)中与实芯导电线(8)连接的两根导线，温度采集器(17)的两个输入端接导线...

【专利技术属性】
技术研发人员：张晓卫，张森，代凤英，
申请(专利权)人：咸阳张森医疗仪器有限公司，
类型：发明
国别省市：陕西;61