本实用新型专利技术公开了一种木质课桌生产用便携式切割装置，包括第一箱体、第二箱体和传动杆，所述第一箱体一端铰接有握把，所述第一箱体顶端开设有两条平行的限位滑槽，所述第一箱体的顶端安装有外尺，且外尺的内部设置有内尺，所述内尺顶端的一端铰接有木料限位板，所述内尺靠近木料限位板的一端设置有尺扣，所述第一箱体两侧远离木料限位板的一端皆螺栓连接有第一固定板。该木质课桌生产用便携式切割装置，采用内尺、尺扣和限位孔构成固定结构，且内尺与尺扣滑动卡合连接，通过固定结构对木料限位板进行固定，木料限位板在确定内尺测量长度的前提下对木料进行限位，便于精确加工制作木制课桌所需的木料，提高加工效率。提高加工效率。提高加工效率。
【技术实现步骤摘要】
一种木质课桌生产用便携式切割装置
[0001]本技术涉及切割装置领域，具体为一种木质课桌生产用便携式切割装置。
技术介绍
[0002]随着经济市场的发展繁荣，我国的综合国力逐年增强，教育作为强国战略必不可少的一部分，一直以来被视为民族复兴的必要一环，在教学环境中，教学辅助工具不可或缺，其中，课桌作为辅助学生进行学习考试的教学工具，在学生十几年的学习生涯中为学生学习知识提供书写条件和休息条件，好的课桌不仅帮助学生更好地书写，还保护了学生的身体健康，避免了学生因为课桌高度不合理造成身体的损伤。
[0003]国内生产的课桌多半是用木料加工而成，加工木料通常是使用切割装置对木料的长度、宽度、高度和形状进行加工，而大批量生产课桌，更加需要统一的标准和精确的加工，才能确保生产出来的课桌形制统一，当下的便携式切割装置都需要对木料画线测量再加工，在大量生产时逐一画线测量会大大降低生产速度，同时目前的便携式切割装置在切割木料时常常带起木屑扬尘，对加工人员的身体健康造成影响。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种木质课桌生产用便携式切割装置，以解决上述
技术介绍
中便携式切割装置需要逐一对木料画线测量再加工导致生产效率低和切割木料时常常带起木屑扬尘对加工人员的身体健康造成影响的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案:一种木质课桌生产用便携式切割装置，包括第一箱体、第二箱体和传动杆，所述第一箱体一端铰接有握把，所述第一箱体顶端开设有两条平行的限位滑槽，所述第一箱体的顶端安装有外尺，且外尺的内部设置有内尺，所述内尺顶端的一端铰接有木料限位板，所述内尺靠近木料限位板的一端设置有尺扣，所述第一箱体两侧远离木料限位板的一端皆螺栓连接有第一固定板，所述第一箱体顶端靠近握把的一端均匀开设有限位孔，所述第一箱体内部顶端安装有双向电机，且双向电机远离握把一端的输出端安装有切割刀片，所述双向电机靠近握把的一端焊接有锥齿，所述第一箱体内部两侧皆开设有排气道，所述第一箱体内部两侧皆开设有吸屑道，且吸屑道内铰接有两块阻风板，所述第一箱体内部两侧安装有滤网，所述传动杆与第一箱体轴承连接，所述传动杆靠近双向电机的一端焊接有锥齿，所述传动杆另一端焊接有进气扇，所述第二箱体两侧远离握把的一端皆焊接有第二固定板。
[0006]优选的，所述第一箱体和第二箱体构成切割箱体，且第一箱体和第二箱体通过两侧各两组第一固定板固定。
[0007]优选的，所述内尺和外尺通过尺扣和限位孔构成拆卸安装结构，且内尺与尺扣滑动卡合连接。
[0008]优选的，所述传动杆和进气扇通过锥齿和双向电机构成传动结构，且传动杆另一端焊接的两个进气扇安装方向相反。
[0009]优选的，所述排气道顶端与吸屑道贯通，且吸屑道与排气道通过滤网隔开。
[0010]优选的，所述外尺与两条平行，且与木料限位板的底端滑动连接。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：该木质课桌生产用便携式切割装置，
[0012]1、采用内尺、尺扣和限位孔构成固定结构，且内尺与尺扣滑动卡合连接，通过固定结构对木料限位板进行固定，木料限位板在确定内尺测量长度的前提下对木料进行限位，便于精确加工制作木制课桌所需的木料，提高加工效率，解决便携式切割装置需要逐一对木料画线测量再加工导致生产效率低的问题；
[0013]2、通过传动杆和进气扇通过锥齿和双向电机构成传动结构，排气道顶端与吸屑道贯通设计，实现了对加工产生的木屑进行吸取处理，保证木屑不会大量扬起，解决了切割木料时常常带起木屑扬尘对加工人员的身体健康造成影响的问题；
[0014]3、采用第一箱体和第二箱体构成切割箱体，当切割刀片出现磨损需要更换时，通过拧开第一固定板使第一箱体和第二箱体分离，在确保工作时装置稳定性的同时，便于切割刀片磨损时进行更换。
附图说明
[0015]图1为本技术正视结构示意图；
[0016]图2为本技术双向电机正剖结构示意图；
[0017]图3为本技术传动杆侧剖结构示意图；
[0018]图4为本技术俯视结构示意图；
[0019]图5为本技术图2的A处放大图。
[0020]图中：1、第一箱体；2、第二箱体；3、第一固定板；4、第二固定板；5、切割刀片；6、内尺；7、木料限位板；8、尺扣；9、握把；10、限位滑槽；11、限位孔；12、锥齿；13、双向电机；14、阻风板；15、滤网；16、进气扇；17、传动杆；18、吸屑道；19、排气道；20、外尺；21、切割箱体。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]请参阅图1
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5，本技术提供一种技术方案：一种木质课桌生产用便携式切割装置，包括第一箱体1、第二箱体2、第一固定板3、第二固定板4、切割刀片5、内尺6、木料限位板7、尺扣8、握把9、限位滑槽10、限位孔11、锥齿12、双向电机13、阻风板14、滤网15、进气扇16、传动杆17、吸屑道18、排气道19、外尺20和切割箱体21，第一箱体1一端铰接有握把9，第一箱体1顶端开设有两条平行的限位滑槽10，第一箱体1的顶端安装有外尺20，且外尺20的内部设置有内尺6，内尺6顶端的一端铰接有木料限位板7，内尺6靠近木料限位板7的一端设置有尺扣8，第一箱体1两侧远离木料限位板7的一端皆螺栓连接有第一固定板3，第一箱体1顶端靠近握把9的一端均匀开设有限位孔11，第一箱体1内部顶端安装有双向电机13，且双向电机13远离握把9一端的输出端安装有切割刀片5，双向电机13靠近握把9的一端焊接有锥齿12，第一箱体1内部两侧皆开设有排气道19，第一箱体1内部两侧皆开设有吸屑道18，且吸屑
道18内铰接有两块阻风板14，第一箱体1内部两侧安装有滤网15，传动杆17与第一箱体1轴承连接，传动杆17靠近双向电机13的一端焊接有锥齿12，传动杆17另一端焊接有进气扇16，第二箱体2两侧远离握把9的一端皆焊接有第二固定板4。
[0023]第一箱体1和第二箱体2构成切割箱体21，且第一箱体1和第二箱体2通过两侧各两组第一固定板3固定，当切割刀片5出现磨损需要更换时，通过拧开第一固定板3使第一箱体1和第二箱体2分离，进而对切割刀片5进行更换。
[0024]内尺6和外尺20通过尺扣8和限位孔11构成拆卸安装结构，且内尺6与尺扣8滑动卡合连接，通过固定结构对木料限位板7进行固定，木料限位板7在确定内尺6测量长度的前提下对木料进行限位，便于精确加工制作木制课桌所需的木料，不需要对木料逐一测量画线，提高加工效率。
[0025]传动杆17和进气扇16通过锥齿12和双向电机13本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种木质课桌生产用便携式切割装置，包括第一箱体(1)、第二箱体(2)和传动杆(17)，其特征在于：所述第一箱体(1)顶端开设有两条平行的限位滑槽(10)，所述第一箱体(1)的顶端安装有外尺(20)，且外尺(20)的内部设置有内尺(6)，所述内尺(6)顶端的一端铰接有木料限位板(7)，所述内尺(6)靠近木料限位板(7)的一端设置有尺扣(8)，所述第一箱体(1)两侧远离木料限位板(7)的一端皆螺栓连接有第一固定板(3)，所述第一箱体(1)顶端靠近握把(9)的一端均匀开设有限位孔(11)，所述第一箱体(1)内部顶端安装有双向电机(13)，且双向电机(13)远离握把(9)一端的输出端安装有切割刀片(5)，所述双向电机(13)靠近握把(9)的一端焊接有锥齿(12)，所述第一箱体(1)内部两侧皆开设有排气道(19)，所述第一箱体(1)内部两侧皆开设有吸屑道(18)，且吸屑道(18)内铰接有两块阻风板(14)，所述第一箱体(1)内部两侧安装有滤网(15)，所述传动杆(17)与第一箱体(1)轴承连接，所述传动杆(17)靠近双向电机(13)的一端焊接有锥齿(12)，所述传动杆(17)另一端焊接有进气扇(16...
【专利技术属性】
技术研发人员：杨泽旭，代学瑛，宋玉龙，薛瑞晶，
申请(专利权)人：甘肃龙盛达工贸有限公司，
类型：新型
国别省市：
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