一种学前教育用防倾倒书架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学前教育用防倾倒书架，包括书架主体、T型固定架和支撑书架，书架主体上部设置有若干层第一书架层，第一书架层内部设置有若干个支撑板；书架主体下部设置有若干个第一储书柜；书架主体左右两侧固定安装有两个T型固定架，T型固定架上安装有一组或两组支撑书架，支撑书架与书架主体呈垂直结构，支撑书架左右两侧设置有支撑书架侧板，支撑书架上部设置有第二书架层，支撑书架下部设置有第二储物柜；本实用新型专利技术具有结构简单、安全实用、功能多样、适用多种空间、防倾倒效果好的优点。的优点。的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种学前教育用防倾倒书架


[0001]本技术涉及学前教育
，特别涉及一种学前教育用防倾倒书架。

技术介绍

[0002]学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。现有的学前教育机构所用书架均为落地式书架，由于学龄前儿童缺乏自我保护意识，不能准确判断危险，学龄前儿童取用书本的时候，由于书架无有效防倾倒设置，易造成书架倾倒，给儿童带来意外伤害。

技术实现思路

[0003]本技术之目的在于提供一种学前教育用防倾倒书架，具有结构简单、安全实用、功能多样、适用多种空间、防倾倒效果好的优点。
[0004]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种学前教育用防倾倒书架，包括书架主体、T型固定架和支撑书架，所述书架主体上部设置有若干层第一书架层，所述第一书架层内部设置有若干个支撑板；所述书架主体下部设置有若干个第一储书柜；所述书架主体左右两侧固定安装有两个T型固定架，所述T型固定架上安装有一组或两组支撑书架，所述支撑书架与书架主体呈垂直结构，所述支撑书架左右两侧设置有支撑书架侧板，所述支撑书架上部设置有第二书架层，所述支撑书架下部设置有第二储物柜。
[0005]优选的，所述书架主体上部共设置有三层第一书架层，所述第一书架层内部设置有一个支撑板，所述第一储书柜设置有四个。
[0006]优选的，所述支撑书架侧板采用金属材料，所述支撑书架侧板上设置有加强筋。
[0007]优选的，所述支撑书架底部面积大于顶部面积。
[0008]优选的，所述两个T型固定架上均固定安装有两组支撑书架，所述四组支撑书架对称安装。
[0009]优选的，所述两个T型固定架上均固定安装有一组支撑书架，所述两组支撑书架轴对称安装。
[0010]优选的，所述两个T型固定架上均固定安装有一组支撑书架，所述两组支撑书架中心对称安装。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果如下：
[0012]本技术通过书架主体两侧安装T型固定架和支撑书架，增大了书架底部与地面的接触面积，使书架的稳定性大大提高，不易倾倒，对学龄前儿童的安全起到很好的保护作用；支撑书架即起到支撑作用，又可以当做书架使用，增大了本技术的利用率；支撑书架有多种安装方式，可以根据实际空间进行有选择性地安装，适用性强。
附图说明
[0013]图1为本技术的主视结构示意图。
[0014]图2为本技术的左视结构示意图。
[0015]图3为本技术的俯视结构示意图。
[0016]图4为本技术的支撑书架结构示意图。
[0017]图5为本技术轴对称安装支撑书架的俯视图。
[0018]图6为本技术中心对称安装支撑书架的俯视图。
[0019]图中：1、书架主体，2、第一书架层，3、第一储书柜，4、T型固定架，5、支撑书架，6、第二书架层，7、第二储书柜，8、支撑板，9、支撑书架侧板，10、加强筋。
具体实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
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4，本实施例提供一种学前教育用防倾倒书架，包括书架主体1、T型固定架4和支撑书架5，所述书架主体1上部设置有若干层第一书架层2，所述第一书架层2内部设置有若干个支撑板8；所述书架主体1下部设置有若干个第一储书柜3；所述书架主体1左右两侧固定安装有两个T型固定架4，所述T型固定架4上安装有一组或两组支撑书架5，所述支撑书架5与书架主体1呈垂直结构，所述支撑书架5左右两侧设置有支撑书架侧板9，所述支撑书架5上部设置有第二书架层6，所述支撑书架5下部设置有第二储物柜7。
[0022]为了便于学前儿童使用本技术，在本实施例中，所述书架主体1上部共设置有三层第一书架层2，所述第一书架层2内部设置有一个支撑板8，所述第一储书柜3设置有四个。
[0023]为了增强本技术支撑书架5的结构强度，在本实施例中，所述支撑书架侧板9采用金属材料，所述支撑书架侧板9上设置有加强筋10。
[0024]为了提高本技术的稳定性，在本实施例中，所述支撑书架5底部面积大于顶部面积。
[0025]为了最大程度地提高本技术的稳定性，防止本技术发生倾倒，在本实施例中，所述两个T型固定架4上均固定安装有两组支撑书架5，所述四组支撑书架5对称安装。
[0026]本技术的工作原理：在书架主体1两侧固定安装有T型固定架4，在T型固定架4上安装支撑书架5，使支撑书架5与书架主体1呈垂直结构，若为了节省空间，可中心对称安装两组支撑书架5，参阅图6；若为了增加本技术的稳定性，可安装四组支撑书架5，参阅图3；若书架靠墙放置，可轴对称安装两组支撑书5架，参阅图5；本技术的第一书架层2和第二书架层6可以放置常用书籍，方便学前儿童使用，第一储书柜3和第二储书柜7可放置不常用书籍，便于书籍的保存；本技术的稳定性好，不易倾倒，支撑书架5上设置有第二书架层6和第二储书柜7，空间利用率高。
[0027]尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修
改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学前教育用防倾倒书架，包括书架主体、T型固定架和支撑书架，其特征在于：所述书架主体上部设置有若干层第一书架层，所述第一书架层内部设置有若干个支撑板；所述书架主体下部设置有若干个第一储书柜；所述书架主体左右两侧固定安装有两个T型固定架，所述T型固定架上安装有一组或两组支撑书架，所述支撑书架与书架主体呈垂直结构，所述支撑书架左右两侧设置有支撑书架侧板，所述支撑书架上部设置有第二书架层，所述支撑书架下部设置有第二储物柜。2.根据权利要求1所述的学前教育用防倾倒书架，其特征在于：所述书架主体上部共设置有三层第一书架层，所述第一书架层内部设置有一个支撑板，所述第一储书柜设置有四个。3.根据权利要求1...

【专利技术属性】
技术研发人员：魏艳红，
申请(专利权)人：郑州幼儿师范高等专科学校，
类型：新型
国别省市：