一种体育课用篮球放置架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种体育课用篮球放置架，包括放置架本体，所述放置架本体的正面通过合页活动连接有网门，所述网门的右侧固定连接有定位块，所述放置架本体正面的右侧且位于定位块的顶部和底部均固定连接块体，所述块体内壁的顶部与底部均开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块的内侧固定连接活动块，所述活动块的右侧固定连接有传动杆，所述传动杆表面的左侧套设有弹簧，所述弹簧的左端与活动块的右侧固定连接。本实用新型专利技术解决了现有的篮球放置架在移动时会出现篮球滚落的现象，放置架不具有篮球防滚落功能的问题，该放置架具备篮球防滚落的优点，能够避免篮球的滚落，提高了放置架的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种体育课用篮球放置架
本技术涉及体育设备
，具体为一种体育课用篮球放置架。
技术介绍
篮球是一个由两队参与，在一个长方形篮球场进行的球类运动，每队出场5名队员，可将球向任何方向传、投、拍、滚或运，目的是将篮球投入对方球篮得分，并阻止对方获得控球权或得分。篮球课结束后要将散落的篮球收纳到一起，在收纳篮球时需要用到放置架，但现有的篮球放置架在移动时会出现篮球滚落的现象，放置架不具有篮球防滚落的功能，不能够避免篮球的滚落，降低了放置架的实用性。
技术实现思路
为解决上述
技术介绍
中提出的问题，本技术的目的在于提供一种体育课用篮球放置架，具备篮球防滚落的优点，解决了现有的篮球放置架在移动时会出现篮球滚落的现象，放置架不具备篮球防滚落功能的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种体育课用篮球放置架，包括放置架本体，所述放置架本体的正面通过合页活动连接有网门，所述网门的右侧固定连接有定位块，所述放置架本体正面的右侧且位于定位块的顶部和底部均固定连接块体，所述块体内壁的顶部与底部均开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块的内侧固定连接活动块，所述活动块的右侧固定连接有传动杆，所述传动杆表面的左侧套设有弹簧，所述弹簧的左端与活动块的右侧固定连接，所述弹簧的右端与块体内壁的右侧固定连接，所述传动杆的右端贯穿至块体的外部固定连接有竖板，所述竖板的左侧固定连接有固定块，所述固定块的左侧开设有定位槽，所述定位块的右侧延伸至定位槽的内部，所述放置架本体的后侧固定连接有拦网。作为本技术优选的，所述竖板的右侧固定连接有拉把，所述拉把的表面开设有防滑斜纹。作为本技术优选的，所述放置架本体底部的四角均固定连接有万向轮，所述万向轮与放置架本体配合使用。作为本技术优选的，所述放置架本体左侧的顶部固定连接有推杆，所述推杆表面的左侧套设有防滑套。作为本技术优选的，所述滑槽内壁的两侧均固定连接有限位块，所述限位块与滑块配合使用。作为本技术优选的，所述网门正面的右侧固定连接有把手，所述把手的表面开设有防滑条纹。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过放置架本体、网门、定位块、块体、滑槽、滑块、活动块、传动杆、弹簧、竖板、固定块、定位槽和拦网的配合使用，解决了现有的篮球放置架在移动时会出现篮球滚落的现象，放置架不具有篮球防滚落功能的问题，该放置架具备篮球防滚落的优点，能够避免篮球的滚落，提高了放置架的实用性。2、本技术通过设置拉把，能够便于使用者拉动竖板，通过设置防滑斜纹，能够避免使用者在拉动竖板时出现手心打滑的现象。3、本技术通过设置万向轮，能够便于使用者移动放置架本体，避免使用者在收纳篮球时耗费大量时间。4、本技术通过设置推杆和防滑套，能够便于使用者控制放置架本体的行驶方向，通过设置防滑套，能够避免使用者在推动放置架进行收球时出现手心打滑的现象。5、本技术通过设置限位块，能够对滑块的位置进行限位，避免滑块与滑槽的内壁发生碰撞。6、本技术通过设置把手，能够便于使用者打开网门，通过设置防滑条纹，能够避免使用者在打开网门时出现手心打滑的现象。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术图1中A处结构放大图；图3为本技术图1中放置架本体的结构立体图；图4为本技术图1中网门的结构立体图。图中：1、放置架本体；2、网门；3、定位块；4、块体；5、滑槽；6、滑块；7、活动块；8、传动杆；9、弹簧；10、竖板；11、固定块；12、定位槽；13、拦网；14、拉把；15、万向轮；16、推杆；17、防滑套；18、限位块；19、把手。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1至图4所示，本技术提供的一种体育课用篮球放置架，包括放置架本体1，放置架本体1的正面通过合页活动连接有网门2，网门2的右侧固定连接有定位块3，放置架本体1正面的右侧且位于定位块3的顶部和底部均固定连接块体4，块体4内壁的顶部与底部均开设有滑槽5，滑槽5的内部滑动连接有滑块6，滑块6的内侧固定连接活动块7，活动块7的右侧固定连接有传动杆8，传动杆8表面的左侧套设有弹簧9，弹簧9的左端与活动块7的右侧固定连接，弹簧9的右端与块体4内壁的右侧固定连接，传动杆8的右端贯穿至块体4的外部固定连接有竖板10，竖板10的左侧固定连接有固定块11，固定块11的左侧开设有定位槽12，定位块3的右侧延伸至定位槽12的内部，放置架本体1的后侧固定连接有拦网13。参考图1，竖板10的右侧固定连接有拉把14，拉把14的表面开设有防滑斜纹。作为本技术的一种技术优化方案，通过设置拉把14，能够便于使用者拉动竖板10，通过设置防滑斜纹，能够避免使用者在拉动竖板10时出现手心打滑的现象。参考图1，放置架本体1底部的四角均固定连接有万向轮15，万向轮15与放置架本体1配合使用。作为本技术的一种技术优化方案，通过设置万向轮15，能够便于使用者移动放置架本体1，避免使用者在收纳篮球时耗费大量时间。参考图1，放置架本体1左侧的顶部固定连接有推杆16，推杆16表面的左侧套设有防滑套17。作为本技术的一种技术优化方案，通过设置推杆16和防滑套17，能够便于使用者控制放置架本体1的行驶方向，通过设置防滑套17，能够避免使用者在推动放置架进行收球时出现手心打滑的现象。参考图2，滑槽5内壁的两侧均固定连接有限位块18，限位块18与滑块6配合使用。作为本技术的一种技术优化方案，通过设置限位块18，能够对滑块6的位置进行限位，避免滑块6与滑槽5的内壁发生碰撞。参考图1，网门2正面的右侧固定连接有把手19，把手19的表面开设有防滑条纹。作为本技术的一种技术优化方案，通过设置把手19，能够便于使用者打开网门2，通过设置防滑条纹，能够避免使用者在打开网门2时出现手心打滑的现象。本技术的工作原理及使用流程：使用时，使用者通过推杆16推动放置架本体1移动，放置架本体1移动带动万向轮15在地面滚动，使用者通过拉动拉把14向右运动带动竖板10向右运动，竖板10向右运动带动传动杆8向右运动，传动杆8向右运动带动活动块7向右运动，活动块7向右运动带动滑块6在滑槽5的内部向右滑动，滑块6向右滑动通过限位块18对滑块6进行限位，活动块7向右运动与块体4的内壁配合对弹簧9进行压缩，竖板10向右运动带动固定块11向右运动，固定块11向右运动带动定位槽12向右运动，定位槽12向右运动使定位块3脱离定位槽12，使用者通过把手19将网本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种体育课用篮球放置架，包括放置架本体（1），其特征在于：所述放置架本体（1）的正面通过合页活动连接有网门（2），所述网门（2）的右侧固定连接有定位块（3），所述放置架本体（1）正面的右侧且位于定位块（3）的顶部和底部均固定连接块体（4），所述块体（4）内壁的顶部与底部均开设有滑槽（5），所述滑槽（5）的内部滑动连接有滑块（6），所述滑块（6）的内侧固定连接活动块（7），所述活动块（7）的右侧固定连接有传动杆（8），所述传动杆（8）表面的左侧套设有弹簧（9），所述弹簧（9）的左端与活动块（7）的右侧固定连接，所述弹簧（9）的右端与块体（4）内壁的右侧固定连接，所述传动杆（8）的右端贯穿至块体（4）的外部固定连接有竖板（10），所述竖板（10）的左侧固定连接有固定块（11），所述固定块（11）的左侧开设有定位槽（12），所述定位块（3）的右侧延伸至定位槽（12）的内部，所述放置架本体（1）的后侧固定连接有拦网（13）。/n

【技术特征摘要】
1.一种体育课用篮球放置架，包括放置架本体（1），其特征在于：所述放置架本体（1）的正面通过合页活动连接有网门（2），所述网门（2）的右侧固定连接有定位块（3），所述放置架本体（1）正面的右侧且位于定位块（3）的顶部和底部均固定连接块体（4），所述块体（4）内壁的顶部与底部均开设有滑槽（5），所述滑槽（5）的内部滑动连接有滑块（6），所述滑块（6）的内侧固定连接活动块（7），所述活动块（7）的右侧固定连接有传动杆（8），所述传动杆（8）表面的左侧套设有弹簧（9），所述弹簧（9）的左端与活动块（7）的右侧固定连接，所述弹簧（9）的右端与块体（4）内壁的右侧固定连接，所述传动杆（8）的右端贯穿至块体（4）的外部固定连接有竖板（10），所述竖板（10）的左侧固定连接有固定块（11），所述固定块（11）的左侧开设有定位槽（12），所述定位块（3）的右侧延伸至定位槽（12）的内部，所述放置架本体（1）的后侧固定连接有拦网（13）。


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【专利技术属性】
技术研发人员：曹珊，
申请(专利权)人：曹珊，
类型：新型
国别省市：广东;44