一种教具限位器及其使用方法技术

本发明专利技术公开一种教具限位器及其使用方法，涉及英语教学工具领域，包括固定架，所述固定架的表面设置有靠板，靠板的两侧均设置有滑条，且靠板与滑条转动连接，固定架的内侧壁开设有与滑条相配合的滑槽，靠板通过滑条与固定架滑动连接，靠板的前端设置有展示板；所述固定架的后端顶部设置有固定台，固定台的底部中心处焊接有立柱，且立柱的底端固定于固定架的表面；本发明专利技术通过设置有偏转装置，可以对展示板的角度进行微调，通过设置有升降装置，可以将展示板提升到合适的高度，便于学生观看，通过设置有摇摆装置，可以带动展示板在水平面上做往复运动，从而让靠前排两侧的学生也能够观看到，减小对学生学习的不利影响。

【技术实现步骤摘要】
一种教具限位器及其使用方法
本专利技术涉及英语教学工具领域，具体的是一种教具限位器及其使用方法。
技术介绍
目前英语是世界上拥有词汇最多的语言之一，也是被世界大多数国家广为接受的第一或第二语言。全球范同内，各种信息的表达基本上英语占统治地位，各种先进技术多以英语表达，因此，英语的学习在全球拥有最多的人数。在美国，一个小学二年级学生的英语词汇量至少在3万以上，一个高中生的词汇量基本在5万-10万，大学生的词汇量在10万以上，可见，即使在讲英语的国家里，人们也要掌握大量的的英语词汇。在中国，大学生英语大纲要求毕业生的英语词汇量仅为4000-5000，可见数量之低。在中国，有大量的各式各样的英语参考书，各种英语记忆法也不断涌现，这些书大多集中在2000-20000词汇量内，这些记忆方法无非是教会人们如何从死记硬背到采取一定的方法背单词，这些方法过于单一和枯燥，影响人们的学习效果。现有的英语教学用具功能单一，且经常放置到桌面，不可调节，靠前排两侧的学生由于角度的问题，无法正常观看到内容，对其非常不友好，影响学习效率。专利本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教具限位器，包括固定架(1)，其特征在于，所述固定架(1)的表面设置有靠板(2)，靠板(2)的两侧均设置有滑条，且靠板(2)与滑条转动连接，固定架(1)的内侧壁开设有与滑条相配合的滑槽，靠板(2)通过滑条与固定架(1)滑动连接，靠板(2)的前端设置有展示板(3)；/n所述固定架(1)的后端顶部设置有固定台(4)，固定台(4)的底部中心处焊接有立柱(41)，且立柱(41)的底端固定于固定架(1)的表面，固定台(4)的侧壁焊接有限位板(42)，且固定台(4)通过限位板(42)与固定架(1)固定连接，立柱(41)的表面套设有升降滑块(5)，升降滑块(5)的前端焊接有托架(6)，托架(6)位于...

【技术特征摘要】
1.一种教具限位器，包括固定架(1)，其特征在于，所述固定架(1)的表面设置有靠板(2)，靠板(2)的两侧均设置有滑条，且靠板(2)与滑条转动连接，固定架(1)的内侧壁开设有与滑条相配合的滑槽，靠板(2)通过滑条与固定架(1)滑动连接，靠板(2)的前端设置有展示板(3)；
所述固定架(1)的后端顶部设置有固定台(4)，固定台(4)的底部中心处焊接有立柱(41)，且立柱(41)的底端固定于固定架(1)的表面，固定台(4)的侧壁焊接有限位板(42)，且固定台(4)通过限位板(42)与固定架(1)固定连接，立柱(41)的表面套设有升降滑块(5)，升降滑块(5)的前端焊接有托架(6)，托架(6)位于靠板(2)的底端，立柱(41)的后端设置有升降装置(7)，升降装置(7)驱动升降滑块(5)沿着立柱(41)滑动；
所述固定架(1)的顶部设置有活动台(8)，滑条的顶部焊接有滑轨(11)，且活动台(8)通过滑轨(11)与滑条活动连接，活动台(8)的后端设置有驱动电机(9)，驱动电机(9)的底部设置有安装架(91)，安装架(91)从活动台(8)的底部穿过并与靠板(2)两侧的滑条固定连接，驱动电机(9)的输出端连接有第一丝杠(10)，第一丝杠(10)远离驱动电机(9)的一端位于活动台(8)内，且活动台(8)与第一丝杠(10)螺纹相连；
所述活动台(8)的顶部设置有支撑台(12)，支撑台(12)的表面设置有限位槽(121)，在限位槽(121)内的两端设置有推杆(122)，支撑台(12)的后端设置有摇摆装置(13)，摇摆装置(13)的一侧设置有阻挡装置(14)，活动台(8)的前端开设有通孔，摇摆装置(13)的前端设置有连接架(15)，连接架(15)穿过通孔与摇摆装置(13)相连，连接架(15)的两端均固定连接有竖杆(16)，竖杆(16)位于展示板(3)的前端，竖杆(16)的底部固定连接有固定转轴(161)，固定转轴(161)远离竖杆(16)的一端与展示板(3)铰接，固定转轴(161)的顶部且竖杆(16)的侧壁固定连接有绕性件(162)，且绕性件(162)远离竖杆(16)的一端与展示板(3)连接，摇摆装置(13)可带动展示板(3)做水平往复运动；
所述靠板(2)的后端设置有背板，背板的两侧壁与靠板(2)两侧的滑条固定连接，在背板的内设置有偏转装置(17)，偏转装置(17)可驱动靠板(2)转动。


2.根据权利要求1所述的一种教具限位器，其特征在于，所述升降装置(7)包括两个固定辊轴(71)，两个固定辊轴(71)分别位于固定架(1)的后端两侧，两个固定辊轴(71)之间设置有第二连杆(72)，第二连杆(72)的表面套设有从动辊(73)，从动辊(73)的后端设置有升降电机(74)，升降电机(74)的输出端连接有主动辊(75)，主动辊(75)与从动辊(73)的表面套设有传动皮带(76)；
所述升降滑块(5)的两侧壁均固定连接有第一连杆(51)，第一连杆(51)远离升降滑块(5)的一端固定连接有受力块(52)，固定台(4)的两侧均转动连接有定滑轮(43)，受力块(52)的顶部固定连接有钢丝绳(44)，且钢丝绳(44)从定滑轮(43)的顶部绕过，钢丝绳(44)远离受力块(52)的一端缠绕于固定辊轴(71)的表面。


3.根据权利要求1所述的一种教具限位器，其特征在于，所述摇摆装置(13)包括横移板(131)，横移板(131)的顶部后端设置有固定圆柱(133)，固定圆柱(133)的前端两侧均设置有限位挡块(134)，固定圆柱(133)的表面套设有第一调节机构(135)与第二调节机构(136)，第一调节机...

【专利技术属性】
技术研发人员：张光，卢茜茜，贺明，
申请(专利权)人：河北机电职业技术学院，
类型：发明
国别省市：河北;13