一种管理会计教学用展示模型制造技术

本实用新型专利技术公开了一种管理会计教学用展示模型，包括壳体、面板和一块以上的柱形展示板，所述面板安装于壳体的前方，一块以上的柱形展示板均设置于壳体内部，壳体的底面正对于柱形展示板处均设有凹槽，柱形展示板下端均穿过凹槽延伸至外界，柱形展示板的背面上均安装有调节机构，壳体的内壁上安装有发光板，壳体的背面上安装有一块以上的固定块，固定块上均设有球槽，球槽中均活动安装有球体，球体内部均安装有磁铁。本实用新型专利技术结构简单，柱形展示板设置于壳体内部，避免了受到撞击，通过发光板增加了亮度，增加了观看时的清晰度，通过白光和黑色柱形展示板形成鲜明的色差，提高观看效果，同时球体能将本装置吸附在黑板上，增加定位效果。

【技术实现步骤摘要】
一种管理会计教学用展示模型
本技术涉及教具
，具体涉及一种管理会计教学用展示模型。
技术介绍
管理会计又称“分析报告会计”，其作用是使企业各级管理人员能据以对日常发生的各项经济活动进行规划与控制，并帮助决策者作出各种专门决策的一个会计分支，在教学过程中经常会使用数学展示模型辅助教学，而现有的展示模型一般为柱形图，但是现在的柱形图结构简单，其色差不明显，使得学生的观看较为辛苦，且柱形的板一般直接的露在外界，容易受到外界环境污染，容易变脏，影响展示效果，同时移动不便。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种管理会计教学用展示模型，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。本技术是通过以下技术方案来实现的：一种管理会计教学用展示模型，包括壳体、面板和一块以上的柱形展示板，所述壳体的前方开口设置，面板安装于壳体的前方，并将开口密封，一块以上的柱形展示板均设置于壳体内部，柱形展示板的表面均与面板的背面相触，壳体的底面正对于柱形展示板处均设有凹槽，柱形展示板下端均穿过凹槽延伸至外界，柱形展示板的背面上均安装有调节机构，壳体的内壁上安装有发光板，壳体的背面上安装有一块以上的固定块，固定块上均设有球槽，球槽中均活动安装有球体，球体内部均安装有磁铁，壳体的外侧面上安装有控制发光板的供电机构。作为优选的技术方案，调节机构均包括螺杆、轴承和手轮，柱形展示板的背面上均向外凸出形成一固定部，固定部上均设有螺丝孔，轴承均嵌入式安装于壳体的顶面上，轴承均与螺丝孔相对设置，螺杆均安装于轴承的内环中，螺杆下端均螺纹连接于螺丝孔中，手轮均安装于螺杆上端，螺杆均由透明塑料制成。作为优选的技术方案，供电机构包括蓄电箱、蓄电池和开关，蓄电箱安装于壳体的外壁面上，蓄电池安装于蓄电箱内部，开关安装于蓄电箱上端，开关、蓄电池和发光板之间电连接。作为优选的技术方案，壳体远离供电机构的一侧面上安装有固定板，固定板上设有刻度。作为优选的技术方案，壳体的底面上垂直安装有一根以上的支撑杆，支撑杆下端安装有底板，底板的底面上安装有一个以上的万向轮，底板与支撑杆之间均安装有加强杆。作为优选的技术方案，面板为透明亚克力塑料板。作为优选的技术方案，柱形展示板为黑色亚克力板。本技术的有益效果是：本技术结构简单，柱形展示板设置于壳体内部，避免了受到撞击，降低了被污染的概率，且通过发光板增加了亮度，增加了观看时的清晰度，通过白光和黑色柱形展示板形成鲜明的色差，提高观看效果，同时球体能将本装置吸附在黑板上，增加定位效果，并能沿着黑板温度的移动，使得两侧的学生也能清晰的看到。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术的竖向截面图。具体实施方式下面详细描述本技术的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本技术，而不能理解为对本技术的限制。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。如图1和图2所示，本技术的一种管理会计教学用展示模型，包括壳体1、面板2和一块以上的柱形展示板3，所述壳体1的前方开口设置，面板2安装于壳体1的前方，并将开口密封，一块以上的柱形展示板3均设置于壳体1内部，柱形展示板3的表面均与面板2的背面相触，壳体1的底面正对于柱形展示板3处均设有凹槽，柱形展示板3下端均穿过凹槽延伸至外界，柱形展示板3的背面上均安装有调节机构，壳体1的内壁上安装有发光板6，壳体1的背面上安装有一块以上的固定块14，固定块14上均设有球槽，球槽中均活动安装有球体16，球体16内部均安装有磁铁15，壳体1的外侧面上安装有控制发光板6的供电机构。本实施例中，调节机构均包括螺杆18、轴承5和手轮4，柱形展示板3的背面上均向外凸出形成一固定部17，固定部17上均设有螺丝孔，轴承5均嵌入式安装于壳体1的顶面上，轴承5均与螺丝孔相对设置，螺杆18均安装于轴承5的内环中，螺杆18下端均螺纹连接于螺丝孔中，手轮4均安装于螺杆18上端，螺杆18均由透明塑料制成。本实施例中，供电机构包括蓄电箱13、蓄电池和开关12，蓄电箱13安装于壳体1的外壁面上，蓄电池安装于蓄电箱13内部，开关12安装于蓄电箱13上端，开关12、蓄电池和发光板6之间电连接。本实施例中，壳体1远离供电机构的一侧面上安装有固定板7，固定板7上设有刻度。本实施例中，壳体1的底面上垂直安装有一根以上的支撑杆8，支撑杆8下端安装有底板10，底板10的底面上安装有一个以上的万向轮11，底板10与支撑杆8之间均安装有加强杆9，底板朝向壳体的一侧面与壳体的背面之间平齐设置，避免了影响壳体靠近黑板。本实施例中，面板2为透明亚克力塑料板，使光线能均匀的穿过面板。本实施例中，柱形展示板3为黑色亚克力板，有效的阻挡光线，避免了光线穿过。使用时，可直接的旋转手轮，手轮的旋转带动了螺杆，螺杆的旋转带动了固定部和柱形展示板，使柱形展示板沿着凹槽垂直的上下移动，直至调整出一幅柱形图，完成后，通过开关启动发光板，使壳体内部被白光覆盖(该光线的亮度不高，就像电视的亮度)，而通过透明亚克力塑料板能将光均匀的射出，避免了耀眼，由于柱形展示板由黑色亚克力板，因此光线无法穿过黑色亚克力板，使得柱形展示板和白光之间形成鲜明的色差，方便了对其进行区分和观看；且壳体的背面可通过球体中的磁铁吸附在黑板上，并通过球体的滚动能使本装置紧贴着黑板进行稳定的横向移动，使得两侧的学生也能清晰的看到，增加了展示效果，且通过磁吸的效果增加了定位效果。其中，在不使用时，通过手轮能将柱形展示板全部的移动到壳体内部，避免了柱形展示板的外漏，避免了沾上污渍和被撞击到，增加了安全性。以上所述，仅为本技术的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本技术本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种管理会计教学用展示模型，其特征在于：包括壳体(1)、面板(2)和一块以上的柱形展示板(3)，所述壳体(1)的前方开口设置，面板(2)安装于壳体(1)的前方，并将开口密封，一块以上的柱形展示板(3)均设置于壳体(1)内部，柱形展示板(3)的表面均与面板(2)的背面相触，壳体(1)的底面正对于柱形展示板(3)处均设有凹槽，柱形展示板(3)下端均穿过凹槽延伸至外界，柱形展示板(3)的背面上均安装有调节机构，壳体(1)的内壁上安装有发光板(6)，壳体(1)的背面上安装有一块以上的固定块(14)，固定块(14)上均设有球槽，球槽中均活动安装有球体(16)，球体(16)内部均安装有磁铁(15)，壳体(1)的外侧面上安装有控制发光板(6)的供电机构。/n

【技术特征摘要】
1.一种管理会计教学用展示模型，其特征在于：包括壳体(1)、面板(2)和一块以上的柱形展示板(3)，所述壳体(1)的前方开口设置，面板(2)安装于壳体(1)的前方，并将开口密封，一块以上的柱形展示板(3)均设置于壳体(1)内部，柱形展示板(3)的表面均与面板(2)的背面相触，壳体(1)的底面正对于柱形展示板(3)处均设有凹槽，柱形展示板(3)下端均穿过凹槽延伸至外界，柱形展示板(3)的背面上均安装有调节机构，壳体(1)的内壁上安装有发光板(6)，壳体(1)的背面上安装有一块以上的固定块(14)，固定块(14)上均设有球槽，球槽中均活动安装有球体(16)，球体(16)内部均安装有磁铁(15)，壳体(1)的外侧面上安装有控制发光板(6)的供电机构。


2.根据权利要求1所述的管理会计教学用展示模型，其特征在于：调节机构均包括螺杆(18)、轴承(5)和手轮(4)，柱形展示板(3)的背面上均向外凸出形成一固定部(17)，固定部(17)上均设有螺丝孔，轴承(5)均嵌入式安装于壳体(1)的顶面上，轴承(5)均与螺丝孔相对设置，螺杆(18)均安装于轴承(5)的内环中，螺杆(18)下端均螺纹连接于螺丝孔中...

【专利技术属性】
技术研发人员：周楠，
申请(专利权)人：重庆财经职业学院，
类型：新型
国别省市：重庆;50