一种钢木组合学生桌制造技术

本实用新型专利技术属于钢木桌椅领域，具体涉及一种钢木组合学生书桌，包括桌面，所述桌面的上端开设有收纳孔，所述收纳孔的内壁固定连接有滑道，所述滑道的内部滑动连接有滑轨，所述滑轨的外侧固定连接有支撑块，所述支撑块的外侧固定连接有架板，所述架板的下端开设有固定槽，所述固定槽的内部滑动连接有弹簧，所述弹簧的右端接触连接有挡板。本实用新型专利技术通过在桌面上加设架板的方式，将其书本与平板电脑支撑在架板的上端，在夹板的上端加设有支撑架与挡块，可以使得书与平板电脑可以倾斜摆放，使其观看视角舒适，在桌面的上端开设有收纳孔，在收纳孔的内部设置有滑轨，在不用架板的时候可以将其收入收纳孔内部，使其桌面整洁。

【技术实现步骤摘要】
一种钢木组合学生桌
本技术涉及钢木桌椅
，具体为一种钢木组合学生桌。
技术介绍
钢木材料广泛应用于学习用品中，在众多的学习用品中，书桌占据着很大的份额，因为学生放学回家后，在家里还要写家庭作业，因此，钢木组合学生书桌成了很多人的选择。在写作业或者学习的时候，用到的书与平板电脑等只能平着放着，看前端的内容需要伸头去看，长时间这样对颈椎不好，将其书与平板放在支架上，但是支架无法固定在桌子上端，用起来不稳定，书桌在学生使用时，因为学生的身高在短期内变化较大，书桌在使用的途中，可能不符合使用的高度，更换书桌不符合国家的环保政策，在家里书桌也不只是学生使用，在成年人要使用时，会因为书桌过低而使用不便。因此，需要对现有技术进行改进。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种钢木组合学生桌，解决了课本只能平放在桌面上、书桌高度固定使用不便的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种钢木组合学生书桌，包括桌面，所述桌面的上端开设有收纳孔，所述收纳孔的内壁固定连接有滑道，所述滑道的内部滑动连接有滑轨，所述滑轨的外侧固定连接有支撑块，所述支撑块的外侧固定连接有架板，所述架板的下端开设有固定槽，所述固定槽的内部滑动连接有弹簧，所述弹簧的右端接触连接有挡板，所述挡板的右端固定连接有挡杆，所述挡杆的外侧滑动连接有导向块，所述固定槽的内侧固定连接有导向块，所述架板的下端开设有书架孔，所述书架孔的内部固定连接有阻尼轴，所述阻尼轴的外侧转动连接有支撑架，所述支撑架的上端固定连接有挡块，所述桌面的下端固定连接有连接块，所述连接块的下端固定连接有桌腿，所述桌腿的下端滑动连接有桌筒，所述桌筒的通过螺纹连接有螺杆，所述桌腿的外侧开设有固定槽。优选的，所述桌腿的外侧固定连接有支撑板一，所述支撑板一的上端固定连接有侧板，所述侧板的上端固定连接有支撑板二。优选的，所述桌面的下端滑动连接有抽屉，所述桌筒的下端焊接有底脚。优选的，所述架板的上端开设有散热孔，所述散热孔的数量为三个，三个所述散热孔在所述架板的上端均匀分布。优选的，所述挡块的数量为多个，多个所述挡块在所述支撑架的上端均匀分布。优选的，所述桌面与架板均由三合板材料制成，所述桌腿与桌筒均由不锈钢材料制成。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过在桌面上加设架板的方式，将其书本与平板电脑支撑在架板的上端，在夹板的上端加设有支撑架与挡块，可以使得书与平板电脑可以倾斜摆放，使其观看视角舒适，在桌面的上端开设有收纳孔，在收纳孔的内部设置有滑轨，在不用架板的时候可以将其收入收纳孔内部，使其桌面整洁。2、本技术通过在桌腿的下端加设桌筒的方式使其可以伸缩，在桌腿的外侧开设有固定槽，可以通过改变桌筒的上端螺杆来对其高度进行调整。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术的图1的左视图；图3为本技术的图2的A部结构放大图；图4为本技术的图1的B部结构放大图；图5为本技术的图1的C部结构放大图。图中：1、桌面；2、收纳孔；3、滑道；4、滑轨；5、支撑块；6、架板；7、固定槽；8、弹簧；9、挡板；10、挡杆；11、导向块；12、书架孔；13、阻尼轴；14、支撑架；15、挡块；16、散热孔；17、连接块；18、桌腿；19、桌筒；20、螺杆；21、定位槽；22、支撑板一；23、侧板；24、支撑板二；25、抽屉；26、底脚。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例请参阅图1-5，一种钢木组合学生书桌，包括桌面1，桌面1的上端开设有收纳孔2收纳孔2可以对架板6进行收纳，收纳孔2的内壁固定连接有滑道3，滑道3的内部滑动连接有滑轨4，滑轨4的外侧固定连接有支撑块5，支撑块5的外侧固定连接有架板6，架板6的下端开设有固定槽7，固定槽7的内部滑动连接有弹簧8，弹簧8的右端接触连接有挡板9，挡板9的右端固定连接有挡杆10，挡杆10可以在架板6伸出桌面1后对其高度进行固定，挡杆10的外侧滑动连接有导向块11，导向块11对其挡杆10的运动方向进行导向，固定槽7的内侧固定连接有导向块11，架板6的下端开设有书架孔12，书架孔12的内部固定连接有阻尼轴13，阻尼轴13的外侧转动连接有支撑架14，支撑架14的上端固定连接有挡块15，桌面1的下端固定连接有连接块17，连接块17的下端固定连接有桌腿18，桌腿18的下端滑动连接有桌筒19，桌筒19的通过螺纹连接有螺杆20，桌腿18的外侧开设有定位槽21。请参阅图1，桌腿18的外侧固定连接有支撑板一22，支撑板一22的上端固定连接有侧板23，侧板23的上端固定连接有支撑板二24，支撑板一22与支撑板二24既可以用来存放物品，还可以对其桌腿18的稳定性进行加固。请参阅图1，桌面1的下端滑动连接有抽屉25，桌筒19的下端焊接有底脚26，底脚26通过增加与地面接触的面积可以使其书桌摆放的更加稳定。请参阅图1，架板6的上端开设有散热孔16，散热孔16的数量为三个，三个散热孔16在架板6的上端均匀分布，散热孔16在摆放平板电脑时可以对其进行散热。请参阅图4，挡块15的数量为多个，多个挡块15在支撑架14的上端均匀分布，多个挡块15可以对其摆放的书本或者平板电脑进行多角度调节。请参阅图1，桌面1与架板6均由三合板材料制成，桌腿18与桌筒19均由不锈钢材料制成，三合板材料结实耐用，重量轻。本技术具体实施过程如下：在使用时，将架板6通过滑轨4将其从收纳孔2中滑出，在架板6滑出桌面1时，弹簧8将挡杆10顶出，挡杆10的下端顶在桌面1的上端，将其架板6固定，在架板6固定后将支撑架14翻转出来，翻转到适应的角度，然后将书或者平板电脑放在上面，可以通过更换平板电脑卡在挡块15的位置，改变其支撑的角度，在需要对桌面1的高度进行调节时，将螺杆20旋出，然后改变桌腿18在桌筒19内的长度，改变桌面1的高度，改变后再将螺杆20旋紧，将其固定。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种钢木组合学生书桌，包括桌面(1)，其特征在于：所述桌面(1)的上端开设有收纳孔(2)，所述收纳孔(2)的内壁固定连接有滑道(3)，所述滑道(3)的内部滑动连接有滑轨(4)，所述滑轨(4)的外侧固定连接有支撑块(5)，所述支撑块(5)的外侧固定连接有架板(6)，所述架板(6)的下端开设有固定槽(7)，所述固定槽(7)的内部滑动连接有弹簧(8)，所述弹簧(8)的右端接触连接有挡板(9)，所述挡板(9)的右端固定连接有挡杆(10)，所述挡杆(10)的外侧滑动连接有导向块(11)，所述固定槽(7)的内侧固定连接有导向块(11)，所述架板(6)的下端开设有书架孔(12)，所述书架孔(12)的内部固定连接有阻尼轴(13)，所述阻尼轴(13)的外侧转动连接有支撑架(14)，所述支撑架(14)的上端固定连接有挡块(15)，所述桌面(1)的下端固定连接有连接块(17)，所述连接块(17)的下端固定连接有桌腿(18)，所述桌腿(18)的下端滑动连接有桌筒(19)，所述桌筒(19)的通过螺纹连接有螺杆(20)，所述桌腿(18)的外侧开设有定位槽(21)。/n

【技术特征摘要】
1.一种钢木组合学生书桌，包括桌面(1)，其特征在于：所述桌面(1)的上端开设有收纳孔(2)，所述收纳孔(2)的内壁固定连接有滑道(3)，所述滑道(3)的内部滑动连接有滑轨(4)，所述滑轨(4)的外侧固定连接有支撑块(5)，所述支撑块(5)的外侧固定连接有架板(6)，所述架板(6)的下端开设有固定槽(7)，所述固定槽(7)的内部滑动连接有弹簧(8)，所述弹簧(8)的右端接触连接有挡板(9)，所述挡板(9)的右端固定连接有挡杆(10)，所述挡杆(10)的外侧滑动连接有导向块(11)，所述固定槽(7)的内侧固定连接有导向块(11)，所述架板(6)的下端开设有书架孔(12)，所述书架孔(12)的内部固定连接有阻尼轴(13)，所述阻尼轴(13)的外侧转动连接有支撑架(14)，所述支撑架(14)的上端固定连接有挡块(15)，所述桌面(1)的下端固定连接有连接块(17)，所述连接块(17)的下端固定连接有桌腿(18)，所述桌腿(18)的下端滑动连接有桌筒(19)，所述桌筒(19)的通过螺纹连接有螺杆(20)，所述桌腿(18)的外侧开设有定位槽(21)。...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘勇，
申请(专利权)人：刘勇，
类型：新型
国别省市：山东;37