一种工商管理用教学展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种工商管理用教学展示装置，属于教学用具技术领域，包括背板，所述背板的表面凸起有教学黑板，且教学黑板两侧的背板表面分别开设有滑槽A和滑槽B，所述滑槽A和滑槽B内分别滑动连接有滑块A和滑块B，且滑块A和滑块B的顶端块体之间固定连接有横杆，所述横杆的底端固定连接有海绵擦，且海绵擦向下贴合于教学黑板的表面，所述背板的底端向下伸出有底杆A和底杆B，在教学黑板两侧的背板表面设置滑槽A和滑槽B，滑槽A和滑槽B内的滑块A和滑块B之间有横杆，推着横杆使其在教学黑板的表面滑动，从而横杆下方的海绵擦可以横向较大面积的擦除教学黑板表面的文字，提高教学黑板表面粉笔文字的擦除效率。

【技术实现步骤摘要】
一种工商管理用教学展示装置
本技术涉及教学用具
，尤其涉及一种工商管理用教学展示装置。
技术介绍
工商管理学旨在培养适应我国企业改革和发展需要，德、智、体全面发展，具有良好的知识结构，较高的管理素质和较强的创新精神，能独立从事企事业部门管理工作的管理人才；培养重点在于现代管理理论、创新的管理模式、现代信息手段应用以及全球化观点与我国企业管理实践的有机结合，以期通过向我国工商界输送具有创新精神的新生力量，推动我国企业管理水平的提高。专利号CN201920996837.4的一种工商管理用教学展示装置，包括多功能支撑基板，所述多功能支撑基板的顶部固定连接有支撑桩，所述支撑桩的内部套接有伸缩支撑柱，所述支撑桩的内部开设有第一调节通孔，所述伸缩支撑柱的内部开设有第二调节通孔，所述第一调节通孔的内部设置有调节螺母。该工商管理用教学展示装置，通过设置有第一调节通孔、调节螺母和顶板，可以自由调节可擦黑板的高度，大大提高了该装置的灵活性，通过设置有铁板，使得书写宣传过程中可以展示成品展示卡片，简单方便，通过设置有支撑桩，可以减少体积，利于存放，通过设置有储物箱，便于使用，还可以充当配重块，增加该装置的稳定性。1、现有技术的工商管理用教学展示装置使用粉笔进行书写展示后，需要进行擦除，而现有教学展示装置在擦除文字时只能使用小的黑板擦进行擦除，这样教学展示装置的黑板擦除文字效率较低，为此，我们提出一种工商管理用教学展示装置。2、现有技术的工商管理用教学展示装置底端大多为固定高度的底脚，而这种固定高度的底脚无法进行高度调节，不方便向不同身高的人群进行展示，为此，我们提出一种工商管理用教学展示装置。
技术实现思路
本技术提供一种工商管理用教学展示装置，在教学黑板两侧的背板表面设置滑槽A和滑槽B，滑槽A和滑槽B内的滑块A和滑块B之间有横杆，推着横杆使其在教学黑板的表面滑动，从而横杆下方的海绵擦可以横向较大面积的擦除教学黑板表面的文字，提高教学黑板表面粉笔文字的擦除效率，在背板的底端设置底杆A和底杆B，将底杆A和底杆B向下嵌入承接座A和承接座B内，使用插销嵌入销孔A、销孔B、销孔C和销孔D内完成底杆A与承接座A的固定，也完成底杆B和承接座B的固定，当高度需要调节时，可以拔出插销，将底杆A和底杆B从承接座A和承接座B内向上提出，然后重新插入插销便可完成固定，承接座A和承接座B表面的多组孔体可以多次调节。本技术提供的具体技术方案如下：本技术提供的一种工商管理用教学展示装置，包括背板，所述背板的表面凸起有教学黑板，且教学黑板两侧的背板表面分别开设有滑槽A和滑槽B，所述滑槽A和滑槽B内分别滑动连接有滑块A和滑块B，且滑块A和滑块B的顶端块体之间固定连接有横杆，所述横杆的底端固定连接有海绵擦，且海绵擦向下贴合于教学黑板的表面，所述背板的底端向下伸出有底杆A和底杆B，且底杆A和底杆B分别向下嵌入承接座A和承接座B的座槽内，所述承接座A和承接座B的表面分别贯穿开设有销孔A和销孔B，所述底杆A和底杆B的表面分别开设有销孔C和销孔D，且销孔C、销孔D、销孔A和销孔B之间嵌入有插销，所述承接座A和承接座B的底端固定连接有支撑板。可选的，所述滑块A和滑块B表面的横杆设置有两组。可选的，所述承接座A和承接座B表面的销孔A和销孔B开设有四组。可选的，所述底杆A和底杆B与背板之间焊接有三角板。本技术的有益效果如下：1、本技术通过在教学黑板两侧的背板表面设置滑槽A和滑槽B，滑槽A和滑槽B内的滑块A和滑块B之间有横杆，推着横杆使其在教学黑板的表面滑动，从而横杆下方的海绵擦可以横向较大面积的擦除教学黑板表面的文字，提高教学黑板表面粉笔文字的擦除效率，解决了现有工商管理用教学展示装置表面文字擦除效率较低的问题。2、本技术通过在背板的底端设置底杆A和底杆B，将底杆A和底杆B向下嵌入承接座A和承接座B内，使用插销嵌入销孔A、销孔B、销孔C和销孔D内完成底杆A与承接座A的固定，也完成底杆B和承接座B的固定，当高度需要调节时，可以拔出插销，将底杆A和底杆B从承接座A和承接座B内向上提出，然后重新插入插销便可完成固定，承接座A和承接座B表面的多组孔体可以多次调节，解决了现有工商管理用教学展示装置高度不便调节的问题。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术实施例的一种工商管理用教学展示装置的整体结构示意图。图2为本技术实施例的一种工商管理用教学展示装置的背板左视图。图中：1、背板；2、教学黑板；3、滑槽A；4、滑槽B；5、滑块A；6、滑块B；7、横杆；8、海绵擦；9、底杆A；901、底杆B；10、承接座A；11、承接座B；12、销孔A；13、销孔B；14、销孔C；15、销孔D；16、插销；17、支撑板。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术作进一步地详细描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。下面将结合图1～图2对本技术实施例的一种工商管理用教学展示装置进行详细的说明。参考图1和图2所示，本技术实施例提供的一种工商管理用教学展示装置，包括背板1，所述背板1的表面凸起有教学黑板2，且教学黑板2两侧的背板1表面分别开设有滑槽A3和滑槽B4，所述滑槽A3和滑槽B4内分别滑动连接有滑块A5和滑块B6，且滑块A5和滑块B6的顶端块体之间固定连接有横杆7，所述横杆7的底端固定连接有海绵擦8，且海绵擦8向下贴合于教学黑板2的表面，所述背板1的底端向下伸出有底杆A9和底杆B901，且底杆A9和底杆B901分别向下嵌入承接座A10和承接座B11的座槽内，所述承接座A10和承接座B11的表面分别贯穿开设有销孔A12和销孔B13，所述底杆A9和底杆B901的表面分别开设有销孔C14和销孔D15，且销孔C14、销孔D15、销孔A12和销孔B13之间嵌入有插销16，所述承接座A10和承接座B11的底端固定连接有支撑板17。示例的，在教学黑板2两侧的背板1表面设置滑槽A3和滑槽B4，滑槽A3和滑槽B4内的滑块A5和滑块B6之间有横杆7，推着横杆7使其在教学黑板2的表面滑动，从而横杆7下方的海绵擦8可以横向较大面积的擦除教学黑板2表面的文字，提高教学黑板2表面粉笔文字的擦除效率，在背板1的底端设置底杆A9和底杆B901，将底杆A9和底杆B901向下嵌入承接座A10和承接座B11内，使用插销16嵌入销孔A12、销孔B13、销孔C14和销孔D15内完成底杆A9与承接座A10的固定，也完本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种工商管理用教学展示装置，包括背板(1)，其特征在于：所述背板(1)的表面凸起有教学黑板(2)，且教学黑板(2)两侧的背板(1)表面分别开设有滑槽A(3)和滑槽B(4)，所述滑槽A(3)和滑槽B(4)内分别滑动连接有滑块A(5)和滑块B(6)，且滑块A(5)和滑块B(6)的顶端块体之间固定连接有横杆(7)，所述横杆(7)的底端固定连接有海绵擦(8)，且海绵擦(8)向下贴合于教学黑板(2)的表面，所述背板(1)的底端向下伸出有底杆A(9)和底杆B(901)，且底杆A(9)和底杆B(901)分别向下嵌入承接座A(10)和承接座B(11)的座槽内，所述承接座A(10)和承接座B(11)的表面分别贯穿开设有销孔A(12)和销孔B(13)，所述底杆A(9)和底杆B(901)的表面分别开设有销孔C(14)和销孔D(15)，且销孔C(14)、销孔D(15)、销孔A(12)和销孔B(13)之间嵌入有插销(16)，所述承接座A(10)和承接座B(11)的底端固定连接有支撑板(17)。/n

【技术特征摘要】
1.一种工商管理用教学展示装置，包括背板(1)，其特征在于：所述背板(1)的表面凸起有教学黑板(2)，且教学黑板(2)两侧的背板(1)表面分别开设有滑槽A(3)和滑槽B(4)，所述滑槽A(3)和滑槽B(4)内分别滑动连接有滑块A(5)和滑块B(6)，且滑块A(5)和滑块B(6)的顶端块体之间固定连接有横杆(7)，所述横杆(7)的底端固定连接有海绵擦(8)，且海绵擦(8)向下贴合于教学黑板(2)的表面，所述背板(1)的底端向下伸出有底杆A(9)和底杆B(901)，且底杆A(9)和底杆B(901)分别向下嵌入承接座A(10)和承接座B(11)的座槽内，所述承接座A(10)和承接座B(11)的表面分别贯穿开设有销孔A(12)和销孔B(13)，所述底杆A(9)和底杆B(901)...

【专利技术属性】
技术研发人员：游凯云，
申请(专利权)人：游凯云，
类型：新型
国别省市：贵州;52