一种仿真教学用计算机摆放操作台制造技术

本实用新型专利技术公开一种仿真教学用计算机摆放操作台，包括操作台主体和固定框，所述固定框安装在操作台主体的上端斜面上，在将固定框向下按压时，拆装拉块受到挤压而向后收缩，而在固定框上定位凸块越过拆装拉块后，拆装拉块在推力弹簧的弹力推动下自动弹出，对固定框进行固定，固定框在打开时，可通过拉动拆装拉块，使拆装拉块脱离固定框上的定位凸块，由于密封圈自身具有一定的弹性，能够将固定框略微向上抬起，使得定位凸块与拆装拉块上下错开，从而将固定框从斜面面板中掀起，通过设置密封圈以及在透明玻璃与固定框的内外两侧交接处涂抹的防水乳胶，提升防水性能，新型仿真教学用计算机摆放操作台具有良好地防水与防灰尘的作用。

【技术实现步骤摘要】
一种仿真教学用计算机摆放操作台
本技术属于仿真教学用具相关
，具体涉及一种仿真教学用计算机摆放操作台。
技术介绍
仿真教学也称为模拟教学，就是用计算机来模拟真实自然现象或社会现象，学生模拟扮演某一角色进行技能训练的一种教学方法。仿真教学能在很大程度上弥补客观条件的不足，为学生提供近似真实的训练环境，提高学生职业技能。使用计算机技术来模拟实验环境，从而替代或补充了传统的实验教学手段。计算机模拟在管理领域中的应用非常有助于学生在管理决策方面的能力和素质的培养。现有的仿真教学用计算机摆放操作台技术存在以下问题：传统仿真教学用计算机摆放操作台的防水性能较差，老师在讲课过程中水杯倾倒后易使杯中茶水洒落在计算机上，从而损坏计算机，易落灰，影响清晰度。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种仿真教学用计算机摆放操作台，以解决上述
技术介绍
中提出的防水性差以及易落灰的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种仿真教学用计算机摆放操作台，包括操作台主体和固定框，所述固定框安装在操作台主体的上端斜面上，所述操作台主体由两本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种仿真教学用计算机摆放操作台，包括操作台主体(1)和固定框(2)，其特征在于：所述固定框(2)安装在操作台主体(1)的上端斜面上，所述操作台主体(1)由两侧侧板、后面板、顶板、斜面面板、机柜门板(5)以及底座拼装固定而成，所述机柜门板(5)与右侧侧板通过铰接的方式连接固定，所述斜面面板的中间位置处开设有活动槽(6)，所述活动槽(6)的内壁中滑动连接有拆装拉块(7)，所述拆装拉块(7)的下端面固定连接有滑块(10)，所述滑块(10)的后端连接有推力弹簧(9)，所述固定框(2)的后端面中间位置处焊接有定位凸块(8)。/n

【技术特征摘要】
1.一种仿真教学用计算机摆放操作台，包括操作台主体(1)和固定框(2)，其特征在于：所述固定框(2)安装在操作台主体(1)的上端斜面上，所述操作台主体(1)由两侧侧板、后面板、顶板、斜面面板、机柜门板(5)以及底座拼装固定而成，所述机柜门板(5)与右侧侧板通过铰接的方式连接固定，所述斜面面板的中间位置处开设有活动槽(6)，所述活动槽(6)的内壁中滑动连接有拆装拉块(7)，所述拆装拉块(7)的下端面固定连接有滑块(10)，所述滑块(10)的后端连接有推力弹簧(9)，所述固定框(2)的后端面中间位置处焊接有定位凸块(8)。


2.根据权利要求1所述的一种仿真教学用计算机摆放操作台，其特征在于：所述操作台主体(1)的前端面固定连接有工作台(3)，所述工作台(3)的内部滑动插放有放置抽板(4)。


3.根据权利要求1所述的一种仿真教学用计算机摆放操作台，其特征在于：所述滑块(10)呈T字形结构，所述拆装拉块(7)通过滑块(...

【专利技术属性】
技术研发人员：张霞，
申请(专利权)人：山西大学，
类型：新型
国别省市：山西;14