本实用新型专利技术公开了一种用于电学领域的初中物理电磁实验装置，包括底座、锁定结构和电磁实验结构，所述底座的顶部安装有锁定结构和调节结构，且锁定结构位于调节结构的两侧，所述锁定结构的顶部安装有工作台，所述工作台的顶部安装有多个固定结构，所述固定结构的内部安装有放置板，所述放置板的顶部安装有电磁实验结构，所述电磁实验结构的内部安装有U型磁块，所述工作台的顶部安装有悬吊结构，且悬吊结构位于U型磁块的两侧。本实用新型专利技术通过安装的调节结构，能够改变工作台的高度，使得其能够适应于每个使用者所习惯的高度，让其做实验时能够更加舒适，通过安装的固定结构，能够对所要使用的器件进行固定，防止器件晃动或者倾倒。
【技术实现步骤摘要】
一种用于电学领域的初中物理电磁实验装置
本技术涉及电磁实验装置
，属于一种用于电学领域的初中物理电磁实验装置。
技术介绍
电磁是物理概念之一，是物质所表现的电性和磁性的统称，它是丹麦科学家奥斯特所发现，它的现象产生原因在于电荷运动产生波动，继而形成磁场，因此所有的电磁现象都离不开电场，电磁学是研究电场和磁场的相互作用现象，它是属于物理学分支学科，现阶段的教学过程中，在初中就需要教导学生了解这一电磁现象，而想要了解它的原理，就需要通过电磁实验装置去实际操作，才能让学生真正掌握这一原理。现有的装置存在的缺陷是：1.现有的电磁实验装置，其所用于做实验的试验台大都不能自由调整高度，当有些学生身高较高或者较矮时，做实验时就需要弓着腰或者踮着脚，使得其在做实验的过程中非常不舒适；2.现有的电磁实验装置其所用到的器件都是之间摆放在工作台的上方，当学生在做实验时不小心碰到所使用的器件时，会导致器件之间的连接件脱落，继而影响实验结果。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于电学领域的初中物理电磁实验装置，以解决上述
技术介绍
中提到出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于电学领域的初中物理电磁实验装置，包括底座、锁定结构和电磁实验结构，所述底座的顶部安装有锁定结构和调节结构，且锁定结构位于调节结构的两侧，所述锁定结构的顶部安装有工作台，所述工作台的顶部安装有多个固定结构，所述固定结构的内部安装有放置板，所述放置板的顶部安装有电磁实验结构，所述电磁实验结构的内部安装有U型磁块，所述工作台的顶部安装有悬吊结构，且悬吊结构位于U型磁块的两侧。优选的，所述锁定结构的内部安装有底板，底板的顶部安装有支撑筒，支撑筒的外壁活动安装有外包筒，外包筒的两侧外壁均设置有通槽，外包筒的一侧外壁安装有挤压螺栓，且挤压螺栓的一端贯穿一组通槽的内部。优选的，所述调节结构的内部安装有两组卡件，其中一组卡件的内部通过转杆安装有活动板一，另一组卡件内部通过转杆安装有活动板二，且活动板二的正面与活动板一背面通过转杆连接，活动板二的底部安装有轮子。优选的，所述放置板的前后两侧外壁均安装有边柱，边柱的内部安装有弹簧，弹簧的两端安装有拉伸杆，拉伸杆的一端安装有软垫，软垫的一侧外壁安装有抵块。优选的，所述底座的底部安装有支撑板，支撑板的底部安装有滑轮。优选的，所述工作台的底部安装有收纳框，且收纳框的一侧外壁与外包筒的一侧外壁贴合。优选的，所述U型磁块的内部悬挂有感应杆，感应杆的前后两端安装有连接线，连接线的一端安装有电流表，电流表的正面通过连接线安装有开关。优选的，所述悬吊结构的内部安装有横杆，横杆的底部两端均安装有支撑柱，支撑柱的底部安装有套座，套座的底部安装有分叉杆，分叉杆的底部安装有吸盘，横杆的外壁设置有槽口，槽口的内部安装有吊绳，且吊绳的底部与感应杆的外壁连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1.本技术通过安装的调节结构，能够改变工作台的高度，使得其能够适应于每个使用者所习惯的高度，让其做实验时能够更加舒适，其内部通过滑动所安装的轮子，使得它带动活动板二的底部移动，继而调节活动板二在卡件内部的折角角度，同时活动板二与活动板一之间通过转杆连接在一起，使得活动板二移动时能够带动活动板一调节与卡件之间的折角角度，继而实现对工作台的高度调节，当调节结构将工作台的高度调节好之后，需要将挤压螺栓插入支撑筒和外包筒的内部，调节螺母的松紧程度，将外包筒卡在支撑筒的外壁上，使得整个锁定结构作为工作台的底部支撑来使用。2.本技术通过安装的固定结构，能够对所要使用的器件进行固定，防止在做实验的过程中因为不小心的触碰导致器件晃动或者倾倒，继而导致所做实验数据出现偏差或者直接导致实验失败的现象出现，其内部通过将弹簧两端的拉伸杆向外侧拉动，增大拉伸杆之间的距离，然后将实验器件放入置物板的上方，然后松开对拉伸杆所用的力，通过其内部弹簧所具有的回弹力带动抵块对实验器件的两侧外壁进行固定，同时，抵块用于固定的一侧安装有软垫能够避免抵块的坚硬属性对实验器件造成损伤。附图说明图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术锁定结构的结构示意图；图3为本技术固定结构的结构示意图；图4为本技术工作台、固定结构和电磁实验结构的安装结构示意图；图5为本技术U型磁块和悬吊结构的安装结构示意图。图中：1、底座；101、支撑板；102、滑轮；2、锁定结构；201、底板；202、支撑筒；203、外包筒；204、通槽；205、挤压螺栓；3、调节结构；301、卡件；302、活动板一；303、活动板二；304、轮子；4、工作台；401、收纳框；5、固定结构；501、放置板；502、边柱；503、弹簧；504、拉伸杆；505、抵块；506、软垫；6、电磁实验结构；601、开关；602、连接线；603、电流表；604、U型磁块；605、感应杆；7、悬吊结构；701、横杆；702、支撑柱；703、吊绳；704、套座；705、分叉杆；706、吸盘。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供的一种实施例：一种用于电学领域的初中物理电磁实验装置，包括底座1、锁定结构2和电磁实验结构6，底座1的顶部安装有锁定结构2和调节结构3，且锁定结构2位于调节结构3的两侧，当将锁定结构2内部的挤压螺栓205调直松动的状态时，可通过调节结构3内部的活动调节，改变工作台4的高度，使得其能够适应于每个使用者所习惯的高度，然后将挤压螺栓205拧紧，可将所调节的高度进行固定，以免高度下滑，继而对实验造成影响，锁定结构2的顶部安装有工作台4，通过设置的工作台4能够为实验器件的放置提供场地，继而保持实验的正常进行，工作台4的顶部安装有多个固定结构5，通过安装的固定结构5能够在所要用到的器件进行固定，防止其在使用过程中因为误碰导致实验实验器件晃动或者倾倒，继而导致实验结果出现偏差或者实验失败，固定结构5的内部安装有放置板501，在实验开始之前，需要将实验器件放在放置板501的上方，然后通过固定结构5内部的弹力部件将实验器件卡住，继而对其进行固定，放置板501的顶部安装有电磁实验结构6，通过电磁实验结构6内部的各部件的组成，继而能够完成所要做的电磁实验，电磁实验结构6的内部安装有U型磁块604，通过U型磁块604为整个实验提供磁感线，工作台4的顶部安装有悬吊结构7，且悬吊结构7位于U型磁块604的两侧，通过悬吊结构7固定感应杆605，使得其能够处于U型磁块604的正负极磁场之间。进一步，锁定结构2的内部安装有底板201，底板20本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种用于电学领域的初中物理电磁实验装置，包括底座（1）、锁定结构（2）和电磁实验结构（6），其特征在于：所述底座（1）的顶部安装有锁定结构（2）和调节结构（3），且锁定结构（2）位于调节结构（3）的两侧，所述锁定结构（2）的顶部安装有工作台（4），所述工作台（4）的顶部安装有多个固定结构（5），所述固定结构（5）的内部安装有放置板（501），所述放置板（501）的顶部安装有电磁实验结构（6），所述电磁实验结构（6）的内部安装有U型磁块（604），所述工作台（4）的顶部安装有悬吊结构（7），且悬吊结构（7）位于U型磁块（604）的两侧。/n
【技术特征摘要】
1.一种用于电学领域的初中物理电磁实验装置，包括底座（1）、锁定结构（2）和电磁实验结构（6），其特征在于：所述底座（1）的顶部安装有锁定结构（2）和调节结构（3），且锁定结构（2）位于调节结构（3）的两侧，所述锁定结构（2）的顶部安装有工作台（4），所述工作台（4）的顶部安装有多个固定结构（5），所述固定结构（5）的内部安装有放置板（501），所述放置板（501）的顶部安装有电磁实验结构（6），所述电磁实验结构（6）的内部安装有U型磁块（604），所述工作台（4）的顶部安装有悬吊结构（7），且悬吊结构（7）位于U型磁块（604）的两侧。
2.根据权利要求1所述的一种用于电学领域的初中物理电磁实验装置，其特征在于：所述锁定结构（2）的内部安装有底板（201），底板（201）的顶部安装有支撑筒（202），支撑筒（202）的外壁活动安装有外包筒（203），外包筒（203）的两侧外壁均设置有通槽（204），外包筒（203）的一侧外壁安装有挤压螺栓（205），且挤压螺栓（205）的一端贯穿一组通槽（204）的内部。
3.根据权利要求1所述的一种用于电学领域的初中物理电磁实验装置，其特征在于：所述调节结构（3）的内部安装有两组卡件（301），其中一组卡件（301）的内部通过转杆安装有活动板一（302），另一组卡件（301）内部通过转杆安装有活动板二（303），且活动板二（303）的正面与活动板一（302）背面通过转杆连接，活动板二（303）的底部安装有轮子（304）。
4.根据权利要求1所述的一种用于电学领域的初中物理电磁实验...
【专利技术属性】
技术研发人员：姚粮，
申请(专利权)人：姚粮，
类型：新型
国别省市：贵州;52
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