一种财务会计专业教学用多功能工具箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种财务会计专业教学用多功能工具箱，包括箱体和点钞券存放盒，所述箱体的侧面插接有所述点钞券存放盒，所述点钞券存放盒的侧面固定连接有标签卡槽，所述箱体的侧面固定连接有放置架，所述放置架的内部插接有书写板，所述箱体靠近所述放置架的一侧开设有卡槽，所述卡槽的内底壁通过铰链铰接有放置板。该财务会计专业教学用多功能工具箱，通过点钞券存放盒、卡槽、放置板、计时器和卡柱的设置，教学人员可以将点钞券放置在点钞券存放盒内，当需要进行点钞训练或者比赛时，可以将放置板从卡槽取出，便于了使用人员随时进行点钞训练，且卡柱对放置板起到了固定作用，便于了教学人员收纳计时器，为教学工作提供了方便。

【技术实现步骤摘要】
一种财务会计专业教学用多功能工具箱
本技术涉及财务会计专业教学装置
，具体为一种财务会计专业教学用多功能工具箱。
技术介绍
财务会计发展的历史源远流长，财务会计的发展已经经历了商业经济时代的会计、工业经济时代的会计及现代会计三个阶段，财务会计专业的重要性不言而喻，所以现在很多高校特别重视财务会计专业的培养与教育。目前，财务会计专业的从教人员在上课时需要使用的工具很多，现有的财务会计专业教学工具箱结构简单，设计单一，无法方便的对工具箱内的用品进行很好的保护，这些工具并没有一个统一收纳的地方，有时候从教人员会忘记带某一件工具，而导致影响教学质量，而且财务会计专业必备的技能之一就是点钞，但是由于各种条件限制，不能经常开展点钞比赛，不利于财务会计专业的学生锻炼成长。
技术实现思路
（一）解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种财务会计专业教学用多功能工具箱，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。（二）技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种财务会计专业教学用多功能工具箱，包括箱体和点钞券存放盒，所述箱体的侧面插接有所述点钞券存放盒，所述点钞券存放盒的侧面固定连接有标签卡槽，所述箱体的侧面固定连接有放置架，所述放置架的内部插接有书写板，所述箱体靠近所述放置架的一侧开设有卡槽，所述卡槽的内底壁通过铰链铰接有放置板，所述放置板的上表面卡接有计时器，所述卡槽的上方滑动连接有卡柱，所述箱体的上表面开设有放置槽，所述放置槽的上表面滑动连接有防护板。可选的，所述标签卡槽的内部滑动连接有标签，所述点钞券存放盒的侧面开设有拉槽。可选的，所述放置板远离所述卡槽的一端开设有卡孔，所述卡柱与所述卡孔插接。可选的，所述箱体上表面的一侧插接有定位柱，所述定位柱的外部套接有弹簧，所述定位柱贯穿所述箱体上表面的一端与所述防护板卡接。可选的，所述放置槽的内底壁固定连接有隔板，所述隔板的数量为两个。（三）有益效果本技术提供了一种财务会计专业教学用多功能工具箱，具备以下有益效果：1、该财务会计专业教学用多功能工具箱，通过点钞券存放盒、卡槽、放置板、计时器和卡柱的设置，教学人员可以将点钞券放置在点钞券存放盒内，当需要进行点钞训练或者比赛时，可以将放置板从卡槽取出，便于了使用人员随时进行点钞训练，且卡柱对放置板起到了固定作用，便于了教学人员收纳计时器，为教学工作提供了方便。2、该财务会计专业教学用多功能工具箱，通过放置架、书写板、放置槽和防护板的设置，教学人员可以将需要用到的教学工具放置在放置槽内，防护板对其起到了保护作用，便于了教学人员收纳各种教学工具，且书写板便于了教学人员讲解教学内容，增加了该工具箱的多样性。附图说明图1为本技术立体结构示意图；图2为本技术侧视结构示意图；图3为本技术图1中A处放大结构示意图。图中：1、箱体；2、点钞券存放盒；3、标签卡槽；4、放置架；5、书写板；6、卡槽；7、放置板；8、计时器；9、卡柱；10、放置槽；11、防护板；12、标签；13、拉槽；14、卡孔；15、定位柱；16、弹簧；17、隔板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。请参阅图1至图3，本技术提供一种技术方案：一种财务会计专业教学用多功能工具箱，包括箱体1和点钞券存放盒2，箱体1的侧面插接有点钞券存放盒2，点钞券存放盒2的侧面固定连接有标签卡槽3，箱体1的侧面固定连接有放置架4，放置架4的内部插接有书写板5，箱体1靠近放置架4的一侧开设有卡槽6，卡槽6的内底壁通过铰链铰接有放置板7，放置板7的上表面卡接有计时器8，卡槽6的上方滑动连接有卡柱9；通过点钞券存放盒2、卡槽6、放置板7、计时器8和卡柱9的设置，教学人员可以将点钞券放置在点钞券存放盒2内，当需要进行点钞训练或者比赛时，可以将放置板7从卡槽6取出，便于了使用人员随时进行点钞训练，且卡柱9对放置板7起到了固定作用，便于了教学人员收纳计时器8，为教学工作提供了方便；箱体1的上表面开设有放置槽10，放置槽10的上表面滑动连接有防护板11；通过放置架4、书写板5、放置槽10和防护板11的设置，教学人员可以将需要用到的教学工具放置在放置槽10内，防护板11对其起到了保护作用，便于了教学人员收纳各种教学工具，且书写板5便于了教学人员讲解教学内容，增加了该工具箱的多样性；标签卡槽3的内部滑动连接有标签12，点钞券存放盒2的侧面开设有拉槽13，放置板7远离卡槽6的一端开设有卡孔14，卡柱9与卡孔14插接，箱体1上表面的一侧插接有定位柱15，定位柱15的外部套接有弹簧16，定位柱15贯穿箱体1上表面的一端与防护板11卡接，对防护板11起到了固定作用，放置槽10的内底壁固定连接有隔板17，隔板17的数量为两个。工作原理和操作方法：该财务会计专业教学用多功能工具箱，使用时，教学人员可以将点钞券放置在点钞券存放盒2内，当需要进行点钞训练或者比赛时，可以将放置板7从卡槽6取出，便于了使用人员随时进行点钞训练，且卡柱9对放置板7起到了固定作用，便于了教学人员收纳计时器8，为教学工作提供了方便，教学人员可以将需要用到的教学工具放置在放置槽10内，防护板11对其起到了保护作用，便于了教学人员收纳各种教学工具，且书写板5便于了教学人员讲解教学内容，增加了该工具箱的多样性。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种财务会计专业教学用多功能工具箱，包括箱体（1）和点钞券存放盒（2），其特征在于：所述箱体（1）的侧面插接有所述点钞券存放盒（2），所述点钞券存放盒（2）的侧面固定连接有标签卡槽（3），所述箱体（1）的侧面固定连接有放置架（4），所述放置架（4）的内部插接有书写板（5），所述箱体（1）靠近所述放置架（4）的一侧开设有卡槽（6），所述卡槽（6）的内底壁通过铰链铰接有放置板（7），所述放置板（7）的上表面卡接有计时器（8），所述卡槽（6）的上方滑动连接有卡柱（9），所述箱体（1）的上表面开设有放置槽（10），所述放置槽（10）的上表面滑动连接有防护板（11）。/n

【技术特征摘要】
1.一种财务会计专业教学用多功能工具箱，包括箱体（1）和点钞券存放盒（2），其特征在于：所述箱体（1）的侧面插接有所述点钞券存放盒（2），所述点钞券存放盒（2）的侧面固定连接有标签卡槽（3），所述箱体（1）的侧面固定连接有放置架（4），所述放置架（4）的内部插接有书写板（5），所述箱体（1）靠近所述放置架（4）的一侧开设有卡槽（6），所述卡槽（6）的内底壁通过铰链铰接有放置板（7），所述放置板（7）的上表面卡接有计时器（8），所述卡槽（6）的上方滑动连接有卡柱（9），所述箱体（1）的上表面开设有放置槽（10），所述放置槽（10）的上表面滑动连接有防护板（11）。


2.根据权利要求1所述的一种财务会计专业教学用多功能工具箱，其特征在于：所述标签卡槽（3）的内部滑动连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：李伟，
申请(专利权)人：李伟，
类型：新型
国别省市：山东;37