一种支持多交互应用模式的教育平台系统技术方案

本发明专利技术公开了一种支持多交互应用模式的教育平台系统，用于解决现有的教育平台系统，存在不能根据学生的教学请求合理的选取对应的老师进行教学，导致教学不便捷的问题，包括数据采集模块、服务器、教学查询模块、教学分配模块和教学分析模块；数据采集模块用于采集教学信息并将教学信息发送至服务器内；教学分配模块用于接收教学请求并进行分析；本发明专利技术学生通过发送教学请求至教学分配模块，教学分配模块根据教学请求匹配对应的优选老师，再对优选老师的教学间距、教学总次数和类型对应教学值进行归一化处理得到师教值，通过师教值选取对应的老师进行教学，方便根据学生的教学请求合理的选取对应的教师和类型进行教学。

【技术实现步骤摘要】
一种支持多交互应用模式的教育平台系统
本专利技术涉及教学系统
，具体为一种支持多交互应用模式的教育平台系统。
技术介绍
教学平台在原来教学系统的基础上，从对教学过程(课件的制作与发布、教学组织、教学交互、学习支持和教学评价)的全面支持，到教学的组织管理(用户与课程的管理)，再到与网络教学资源库及其管理系统的整合，集成了网络教学需要的主要子系统，构建了一个比较完整的网上教学支撑环境。随着互联网技术、数据库技术、多媒体技术的发展，学习者的参与程度需求的增长，对网络环境下远程学习的理解不断深入。现有的教育平台系统，存在不能根据学生的教学请求合理的选取对应的老师进行教学，导致教学不便捷的问题。
技术实现思路
本专利技术的目的就在于为了解决现有的教育平台系统，存在不能根据学生的教学请求合理的选取对应的老师进行教学，导致教学不便捷的问题，而提出一种支持多交互应用模式的教育平台系统；本专利技术学生通过发送教学请求至教学分配模块，教学分配模块根据教学请求匹配对应的优选老师，再对优选老师的教学间距、教学总次数和类型对应教学值进行本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种支持多交互应用模式的教育平台系统，其特征在于，包括数据采集模块、服务器、教学查询模块、教学分配模块和教学分析模块；/n所述数据采集模块用于采集教学信息并将教学信息发送至服务器内；所述教学查询模块用于学生通过手机终端输入教学请求并将教学请求发送至教学分配模块；所述教学分配模块用于接收教学请求并进行分析，具体分析步骤为：/n步骤一：获取服务器内存储的教学信息，将教学请求与教学信息进行匹配，具体步骤为：/nS1：将请求知识点名称与教学知识点名称进行匹配，当两者吻合时，将该教学老师标记为初选老师；/nS2：将请求时间段和类型与初选老师的教学时间段及教学时间段对应的类型进行匹配，当请求时间段与教...

【技术特征摘要】
1.一种支持多交互应用模式的教育平台系统，其特征在于，包括数据采集模块、服务器、教学查询模块、教学分配模块和教学分析模块；
所述数据采集模块用于采集教学信息并将教学信息发送至服务器内；所述教学查询模块用于学生通过手机终端输入教学请求并将教学请求发送至教学分配模块；所述教学分配模块用于接收教学请求并进行分析，具体分析步骤为：
步骤一：获取服务器内存储的教学信息，将教学请求与教学信息进行匹配，具体步骤为：
S1：将请求知识点名称与教学知识点名称进行匹配，当两者吻合时，将该教学老师标记为初选老师；
S2：将请求时间段和类型与初选老师的教学时间段及教学时间段对应的类型进行匹配，当请求时间段与教学时间段相同或者请求时间段在教学时间段涵盖的范围内，同时学生对应的类型与教学时间段对应的类型相同，则将该初选老师标记为优选老师；
步骤二：将优选老师的教学位置与教学请求中学生的当前位置进行距离差计算获取得到教学间距并标记为G1；
步骤三：获取优选老师的教学总次数和类型对应的教学值，并分别标记为G2和G3；
步骤四：将优选老师的教学间距、教学总次数和类型对应教学值进行归一化处理并取其数值；
步骤五：利用公式获取得到优选老师的师教值GX；其中，b1、b2和b3均为预设比例系数；μ为修正因子，取值为0.9024；
步骤六：选取师教值最大的优选老师为选中教师；教学分配模块将选中教师的教学信息发送至学生的手机终端上，同时将学生的基础信息发送至选中教师的手机终端上；
所述教学分析模块用于对选中教师进行教学分析得到优选老师的教学值；所述教学分析模块包括数据采集单元、教学测验单元和教学分析单元；
所述数据采集单元用于采集选中教师的教学开始时刻、教学结束时刻并将其发送教学分析单元；所述教学测验单元用于接收选中教师通过手机终端发送的教学知识点名称对应的测试试题和对应标准答案并将测试试题发送至学生对应的手机终端上，学生通手机终端接收到测试试题并在预设时间范围内将答案发送至教学测验单元，教学测验单元接收到学生发送的答案并将其与测试试题对应的标准答案进行比对得到学生做测试试题的正确数量，并将正确数量发送至教学分析单元；所述教学分析单元用于接收教学开始时刻、教学结束时刻和正确数量并进行分析处理，具体步骤为：
SS1：将选中教师的教学开始时刻和教学结束时刻进行时间差计算获取得到选中教师的教学时长并标记为F1；
SS2：将选中教师对应的所有学生的正确数量进行求和并取均值的正确均值并标记为F2；
SS3：将教学时长和正确均值进行归一化处理并取数值；获取选中教师教学时间段对应的类型；设定类型对应一个时长系数和均值系数，分别为Wi和Ki，i＝1，2，3，4；
SS4：将选中教师教学时间段对应的类型与设定类型进行匹配得到对应的系数Wi和Ki；利用公式FZ＝F1×Wi+F2×Ki获取得到选中教师的单次基值FZ；同时选中教师的教学总次数增加一次；将选中教师的同一类型的单次基值求和得到类型对应教学值G3。


2.根据权利要求1所述的一种支持多交互应用模式的教育平台系统，其特征在于...

【专利技术属性】
技术研发人员：余聪，
申请(专利权)人：深圳市微幼科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44