一种教学用固定支架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用固定支架，属于教学用具技术领域，包括底座，所述底座上方固定连接伸缩架，所述伸缩架外侧壁安装有若干锁扣孔，所述伸缩架外侧壁安装有锁扣。当要是有该装置时，先通过伸缩架来调节高度，当调节好时按住锁扣进入锁扣孔里，来固定整个装置，在把黑板按到固定杆上，黑板底部有滑槽，黑板可以与固定杆螺纹拧上，固定的同时也可以改变方向，可以让任何方向的同学都可以看的见，底部装有的万向轮可以进行移动，要停住该装置时，拉开伸缩杆a和伸缩杆b让伸缩杆b底部的摩擦垫接触地面﹙说明一下当摩擦垫接触地面时，万向轮会离开地面﹚来进行稳定该装置，摩擦垫底部安装的橡胶垫可以更加让该装置稳固。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用固定支架
本技术涉及于教学用具
，尤其涉及一种教学用固定支架。
技术介绍
教具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具可提高可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。现有的展示装置固定架无法调节展示板的方向，当展示板的正面没有对着学生时，需要整体的转动展示架，从而达到展示板对向学生的目的，由于展示架整体较大，这样就增加了教师的工作强度。现有的展示装置固定架展示板是单独的一块板，这样就无法根据需要调节展示板的大小，而且展示板在安装板上滑动时，展示板容易倾斜，从而导致展示板卡在安装板与横梁之间，这样就很难移动展示板的位置。专利号CN201810389605.2的公布了一种自动化教学用展示装置固定架，包括底座、立柱和安装板，所述底座上表面的中心处螺纹连接有立柱，所述立柱远离底座的一端转动连接有轴套，所述轴套顶部通过螺栓固定安装有安装板，所述立柱外壁的中心处开设有转槽，所述转槽内部转动连接有转套，所述转套外壁通过螺栓对称固定安装有支撑斜杆，所述支撑斜杆远离转套的一端通过螺栓与安装板固定连接，所述安装板上表面的两侧通过螺栓固定安装有竖板，此自动化教学用展示装置固定架通过轴套在立柱顶部转动，从而带动安装板转动，这样能够根据需要任意调节第一展示板与第二展示板的方向，从而使第一展示板与第二展示板对着学生，方便了教师的教学工作。上述技术的固定架有以下缺点：1、该装置不可收缩，携带不方便；2、无法调节高度，不能大范围使用，为此，我们提出一种教学用固定支架。
技术实现思路
本技术提供一种教学用固定支架，当要是有该装置时，先通过伸缩架来调节高度，当调节好时按住锁扣进入锁扣孔里，来固定整个装置，在把黑板按到固定杆上，黑板底部有滑槽，黑板可以与固定杆螺纹拧上，固定的同时也可以改变方向，可以让任何方向的同学都可以看的见，底部装有的万向轮可以进行移动，要停住该装置时，拉开伸缩杆a和伸缩杆b让伸缩杆b底部的摩擦垫接触地面﹙说明一下当摩擦垫接触地面时，万向轮会离开地面﹚来进行稳定该装置，摩擦垫底部安装的橡胶垫可以更加让该装置稳固，使用结束时把黑板拆卸下来，在把伸缩杆a和伸缩杆b收缩到存储柜里。本技术提供的具体技术方案如下：本技术提供的一种教学用固定支架，包括底座，所述底座上方固定连接伸缩架，所述伸缩架外侧壁安装有若干锁扣孔，所述伸缩架外侧壁安装有锁扣，所述伸缩架顶端固定连接固定杆，所述固定杆顶端螺纹连接黑板，所述底座内部安装有存储柜，所述存储柜内部安装有伸缩杆a，所述伸缩杆a一端固定连接伸缩杆b，所述伸缩杆b底部固定连接摩擦垫，所述底座底部安装有万向轮。可选的，所述黑板底部设置有滑槽。可选的，所述摩擦垫底部安装有橡胶垫。本技术的有益效果如下：本技术实施例提供一种教学用固定支架：1、本技术通过伸缩架、锁扣、锁扣孔、固定杆和黑板，伸缩架来调节高度，当调节好时按住锁扣进入锁扣孔里，来固定整个装置，在把黑板按到固定杆上，黑板底部有滑槽，黑板可以与固定杆螺纹拧上，固定的同时也可以改变方向。2、本技术通过存储柜、伸缩杆a、伸缩杆b、摩擦垫和橡胶垫，拉开伸缩杆a和伸缩杆b让伸缩杆b底部的摩擦垫接触地面﹙说明一下当摩擦垫接触地面时，万向轮会离开地面﹚来进行稳定该装置，摩擦垫底部安装的橡胶垫可以更加让该装置稳固。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术实施例的一种教学用固定支架的整体结构示意图；图2为本技术实施例的一种教学用固定支架的黑板的结构示意图；图3为本技术实施例的一种教学用固定支架的存储柜的结构示意图；图4为本技术实施例的一种教学用固定支架的摩擦垫的结构示意图。图中：1、底座；2、伸缩架；3、锁扣；4、锁扣孔；5、固定杆；6、黑板；7、存储柜；8、伸缩杆a；9、伸缩杆b；10、万向轮；11、摩擦垫；12、橡胶垫。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本技术作进一步地详细描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。下面将结合图1～图4对本技术实施例的一种教学用固定支架进行详细的说明。参考图1～图4所示，本技术实施例提供的一种教学用固定支架，包括底座1，所述底座1上方固定连接伸缩架2，所述伸缩架2外侧壁安装有若干锁扣孔7，所述伸缩架2外侧壁安装有锁扣3，所述伸缩架2顶端固定连接固定杆5，所述固定杆5顶端螺纹连接黑板6，所述底座1内部安装有存储柜7，所述存储柜7内部安装有伸缩杆a8，所述伸缩杆a8一端固定连接伸缩杆b9，所述伸缩杆b9底部固定连接摩擦垫11，所述底座1底部安装有万向轮10。示例的，伸缩架2来调节高度，当调节好时按住锁扣3进入锁扣孔4里，来固定整个装置，在把黑板6按到固定杆5上，黑板6底部有滑槽，黑板6可以与固定杆5螺纹拧上，固定的同时也可以改变方向，拉开伸缩杆a8和伸缩杆b9让伸缩杆b9底部的摩擦垫11接触地面﹙说明一下当摩擦垫11接触地面时，万向10轮会离开地面﹚来进行稳定该装置，摩擦垫11底部安装的橡胶垫12可以更加让该装置稳固。参考图1所示，所述黑板6底部设置有滑槽。示例的，可以让黑板6与固定杆5稳固与改变方向。参考图4所示，所述摩擦垫11底部安装有橡胶垫12。示例的，可以更加对该装置稳定。使用时，当要是有该装置时，先通过伸缩架2来调节高度，当调节好时按住锁扣3进入锁扣孔4里，来固定整个装置，在把黑板6按到固定杆5上，黑板6底部有滑槽，黑板6可以与固定杆5螺纹拧上，固定的同时也可以改变方向，可以让任何方向的同学都可以看的见，底座1装有的万向轮10可以进行移动，要停住该装置时，拉开伸缩杆a8和伸缩杆b9让伸缩杆b9底部的摩擦垫11接触地面﹙说明一下当摩擦垫11接触地面时，万向轮10会离开地面﹚来进行稳定该装置，摩擦垫11底部安装的橡胶垫12可以更加让该装置稳固，使用结束时把黑板6拆卸下来，在把伸缩杆a8和伸缩杆b9收缩到存储柜7里。需要说明的是，本技术为一种教学用固定支架，包括1、底座；2、转盘；3、转动杆；4、展示板；5、固定块；6、伸缩杆a；7、伸缩杆b；8、伸缩杆c；9、滑块；10、伸缩杆d；11、伸缩扣a；12、伸缩扣b；13、万向轮；14、刹车片；15、固定杆a；16、固定杆b；17、固定杆c，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用固定支架，包括底座﹙1﹚，其特征在于，所述底座﹙1﹚上方固定连接伸缩架﹙2﹚，所述伸缩架﹙2﹚外侧壁安装有若干锁扣孔﹙7﹚，所述伸缩架﹙2﹚外侧壁安装有锁扣﹙3﹚，所述伸缩架﹙2﹚顶端固定连接固定杆﹙5﹚，所述固定杆﹙5﹚顶端螺纹连接黑板﹙6﹚，所述底座﹙1﹚内部安装有存储柜﹙7﹚，所述存储柜﹙7﹚内部安装有伸缩杆a﹙8﹚，所述伸缩杆a﹙8﹚一端固定连接伸缩杆b﹙9﹚，所述伸缩杆b﹙9﹚底部固定连接摩擦垫﹙11﹚，所述底座﹙1﹚底部安装有万向轮﹙10﹚。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学用固定支架，包括底座﹙1﹚，其特征在于，所述底座﹙1﹚上方固定连接伸缩架﹙2﹚，所述伸缩架﹙2﹚外侧壁安装有若干锁扣孔﹙7﹚，所述伸缩架﹙2﹚外侧壁安装有锁扣﹙3﹚，所述伸缩架﹙2﹚顶端固定连接固定杆﹙5﹚，所述固定杆﹙5﹚顶端螺纹连接黑板﹙6﹚，所述底座﹙1﹚内部安装有存储柜﹙7﹚，所述存储柜﹙7﹚内部安装有伸缩杆a﹙8﹚，所述伸缩杆a...

【专利技术属性】
技术研发人员：程诚，其他发明人请求不公开姓名，
申请(专利权)人：程诚，
类型：新型
国别省市：山东;37