一种英语教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语教学板，包括支撑装置、固定装置、连接装置、转动轴和教学装置，所述固定装置设于支撑装置上，所述教学装置设于固定装置内，所述转动轴贯通连接设于固定装置和教学装置之间，所述连接装置连接设于固定装置与教学装置之间。本实用新型专利技术涉及教学辅助用具技术领域，具体是提供了一种通过支撑装置的使用，可对教学装置进行高度调节，通过洒水装置地实用，有效地减少了粉尘的伤害，通过对转动轴与连接装置的使用，可将教学装置调整到不反光的角度进行教学，通过画线装置的使用，节约了画线的时间，方便老师进行教学，结构简单且使用方便的英语教学板。

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学板
本技术涉及教学辅助用具
，具体是指一种英语教学板。
技术介绍
英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，因此亟需研发一种便于调节教学板高度和易满足英语教师教学需求的英语教学用教学板。在英语教学中，教师经常要在黑板上画好四线格，但使用教学尺的时候每次只能画一条线，相邻两条线之间的距离需要靠经验和目测，很难把握准确，且浪费较长时间，并且由于英语课堂的书写量大，擦板书的时候，一大片白色的粉尘漫天飞舞，大家不可避免地都吸入了一些粉笔灰，前排同学、老师以及值日生吸的更多，天长日久，容易对中小学生和老师的肺部、上呼吸道、眼睛、皮肤和耳朵造成危害，现有的教学板在使用过程中，由于其板面比较光滑，容易产生反光现象，影响学生观看，现有的教学板结构简单且功能单一，不仅增加了英语教师的教学难度，而且还严重影响了学生的学习兴趣。
技术实现思路
为解决上述现有难题，本技术提供了一种方便快速画四线格、粉尘不易散落且可调节角度避免反光的英语教学板。本技术采取的技术方案如下：本技术一种英语教学板，包括支撑装置、固定装置、连接装置、转动轴和教学装置，所述固定装置设于支撑装置上，所述教学装置设于固定装置内，所述转动轴贯通连接设于固定装置和教学装置之间，所述连接装置连接设于固定装置与教学装置之间，所述支撑装置包括万向轮、刹车阀、支杆、电动伸缩杆一、电动伸缩杆二、桌面和置物盒，所述刹车阀设于万向轮上，所述支杆连接设于万向轮上，所述电动伸缩杆一固定连接设于支杆上，所述电动伸缩杆二滑动连接设于电动伸缩杆一上，所述桌面连接设于电动伸缩杆二上，所述置物盒固定连接设于桌面一侧，所述固定装置包括固定架和节能灯，所述固定架左右对称连接设于桌面上，所述节能灯连接设于固定架上方且连接两固定架，所述连接装置包括滑动杆一和滑动杆二，所述滑动杆一连接设于固定架上，所述滑动杆二滑动连接设于滑动杆一上，所述教学装置包括外框、接水槽、滑轨、画线装置、洒水装置和上下移动装置，所述外框设于滑动杆二另一端，所述接水槽连接设于外框底部，所述滑轨设有两组且分别设于外框两侧，所述画线装置设于两滑轨之间，所述洒水装置连接设于外框上，所述上下移动装置移动连接设于外框两侧，所述画线装置包括滑块、定位销、连接板、画线板、硅胶垫、画线孔和固定螺栓，所述滑块对称连接设于两滑轨上，所述连接板连接设于两滑块之间，所述画线板滑动连接设于连接板上，所述画线孔设于画线板上，所述硅胶垫安装设于画线孔内壁上，所述固定螺栓连接设于画线板两侧，所述洒水装置包括储水盒、挡水板、旋转轴和转动手柄，所述储水盒设于外框顶端，所述旋转轴设于储水盒的底端，所述转动手柄连接设于旋转轴的一端，所述挡水板连接设于旋转轴上，所述上下移动装置包括滑轮、连接线、上板和下板，所述滑轮连接设于外框上，所述连接线连接设于滑轮上，所述上板固定连接设于连接线的一端，所述下板连接设于连接线的另一端。进一步地，所述上下移动装置、画线装置和洒水装置与外框从内往外依次连接。进一步地，所述万向轮、刹车阀、支杆、电动伸缩杆一和电动伸缩杆二分别设有两组，且两组对称分布。进一步地，所述画线板上均匀分布有四个画线孔且两侧对称分布有八个固定螺栓与画线孔对应。进一步地，所述接水槽底部和储水盒底部分别设有出水孔和洒水孔。进一步地，所述连接线的长度为外框长度的一半。进一步地，所述滑轨上设有安装孔。进一步地，所述转动手柄上设有螺纹且连接板上设有凹槽。进一步地，所述电动伸缩杆一、电动伸缩杆二和节能灯均为电性连接。采用上述结构本技术取得的有益效果如下：本方案一种英语教学板，通过支撑装置的使用，可对教学装置进行高度调节，通过洒水装置地实用，有效地减少了粉尘的伤害，通过对转动轴与连接装置的使用，可将教学装置调整到不反光的角度进行教学，通过画线装置的使用，节约了画线的时间，方便老师进行教学，结构简单且使用方便。附图说明图1是本技术一种英语教学板的整体结构示意图；图2是本技术一种英语教学板的教学装置的结构示意图；图3是本技术一种英语教学板的连接装置的结构示意图。附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。其中，1、支撑装置，2、固定装置，3、连接装置，4、转动轴，5、教学装置，6、万向轮，7、刹车阀，8、支杆，9、电动伸缩杆一，10、电动伸缩杆二，11、桌面，12、置物盒，13、固定架，14、节能灯，15、滑动杆一，16、滑动杆二，17、外框，18、接水槽，19、滑轨，20、画线装置，21、洒水装置，22、上下移动装置，23、滑块，24、定位销，25、连接板，26、画线板，27、硅胶垫，28、画线孔，29、固定螺栓，30、储水盒，31、挡水板，32、旋转轴，33、转动手柄，34、滑轮，35、连接线，36、上板，37、下板，38、安装孔，39、出水孔，40、洒水孔。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1-3所示，本技术一种英语教学板，包括支撑装置1、固定装置2、连接装置3、转动轴4和教学装置5，所述固定装置2设于支撑装置1上，所述教学装置5设于固定装置2内，所述转动轴4贯通连接设于固定装置2和教学装置5之间，所述连接装置3连接设于固定装置2与教学装置5之间，所述支撑装置1包括万向轮6、刹车阀7、支杆8、电动伸缩杆一9、电动伸缩杆二10、桌面11和置物盒12，所述刹车阀7设于万向轮6上，所述支杆8连接设于万向轮6上，所述电动伸缩杆一9固定连接设于支杆8上，所述电动伸缩杆二10滑动连接设于电动伸缩杆一9上，所述桌面11连接设于电动伸缩杆二10上，所述置物盒12固定连接设于桌面11一侧，所述固定装置2包括固定架13和节能灯14，所述固定架13左右对称连接设于桌面11上，所述节能灯14连接设于固定架13上方且连接两固定架13，所述连接装置3包括滑动杆一15和滑动杆二16，所述滑动杆一15连接设于固定架13上，所述滑动杆二16滑动连接设于滑动杆一15上，所述教学装置5包括外框17、接水槽18、滑轨19、画线装置20、洒水装置21和上下移动装置22，所述外框17设于滑动杆二16另一端，所述接水槽18连接设于外框17底部，所述滑轨19设有两组且分别设于外框17两侧，所述画线装置20设于两滑轨19之间，所述洒水装置21连接设于外框17上，所述上下移动装置22移动连接设于外框17两侧，所述画线装置20包括滑块23、定位销24、连接板25、画线板26、硅胶垫27、画线孔28和固定螺栓本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学板，其特征在于：包括支撑装置、固定装置、连接装置、转动轴和教学装置，所述固定装置设于支撑装置上，所述教学装置设于固定装置内，所述转动轴贯通连接设于固定装置和教学装置之间，所述连接装置连接设于固定装置与教学装置之间，所述支撑装置包括万向轮、刹车阀、支杆、电动伸缩杆一、电动伸缩杆二、桌面和置物盒，所述刹车阀设于万向轮上，所述支杆连接设于万向轮上，所述电动伸缩杆一固定连接设于支杆上，所述电动伸缩杆二滑动连接设于电动伸缩杆一上，所述桌面连接设于电动伸缩杆二上，所述置物盒固定连接设于桌面一侧，所述固定装置包括固定架和节能灯，所述固定架左右对称连接设于桌面上，所述节能灯连接设于固定架上方且连接两固定架，所述连接装置包括滑动杆一和滑动杆二，所述滑动杆一连接设于固定架上，所述滑动杆二滑动连接设于滑动杆一上，所述教学装置包括外框、接水槽、滑轨、画线装置、洒水装置和上下移动装置，所述外框设于滑动杆二另一端，所述接水槽连接设于外框底部，所述滑轨设有两组且分别设于外框两侧，所述画线装置设于两滑轨之间，所述洒水装置连接设于外框上，所述上下移动装置移动连接设于外框两侧，所述画线装置包括滑块、定位销、连接板、画线板、硅胶垫、画线孔和固定螺栓，所述滑块对称连接设于两滑轨上，所述连接板连接设于两滑块之间，所述画线板滑动连接设于连接板上，所述画线孔设于画线板上，所述硅胶垫安装设于画线孔内壁上，所述固定螺栓连接设于画线板两侧，所述洒水装置包括储水盒、挡水板、旋转轴和转动手柄，所述储水盒设于外框顶端，所述旋转轴设于储水盒的底端，所述转动手柄连接设于旋转轴的一端，所述挡水板连接设于旋转轴上，所述上下移动装置包括滑轮、连接线、上板和下板，所述滑轮连接设于外框上，所述连接线连接设于滑轮上，所述上板固定连接设于连接线的一端，所述下板连接设于连接线的另一端。/n...

【技术特征摘要】
1.一种英语教学板，其特征在于：包括支撑装置、固定装置、连接装置、转动轴和教学装置，所述固定装置设于支撑装置上，所述教学装置设于固定装置内，所述转动轴贯通连接设于固定装置和教学装置之间，所述连接装置连接设于固定装置与教学装置之间，所述支撑装置包括万向轮、刹车阀、支杆、电动伸缩杆一、电动伸缩杆二、桌面和置物盒，所述刹车阀设于万向轮上，所述支杆连接设于万向轮上，所述电动伸缩杆一固定连接设于支杆上，所述电动伸缩杆二滑动连接设于电动伸缩杆一上，所述桌面连接设于电动伸缩杆二上，所述置物盒固定连接设于桌面一侧，所述固定装置包括固定架和节能灯，所述固定架左右对称连接设于桌面上，所述节能灯连接设于固定架上方且连接两固定架，所述连接装置包括滑动杆一和滑动杆二，所述滑动杆一连接设于固定架上，所述滑动杆二滑动连接设于滑动杆一上，所述教学装置包括外框、接水槽、滑轨、画线装置、洒水装置和上下移动装置，所述外框设于滑动杆二另一端，所述接水槽连接设于外框底部，所述滑轨设有两组且分别设于外框两侧，所述画线装置设于两滑轨之间，所述洒水装置连接设于外框上，所述上下移动装置移动连接设于外框两侧，所述画线装置包括滑块、定位销、连接板、画线板、硅胶垫、画线孔和固定螺栓，所述滑块对称连接设于两滑轨上，所述连接板连接设于两滑块之间，所述画线板滑动连接设于连接板上，所述画线孔设于画线板上，所述硅胶垫安装设于画线孔内壁上，所述固定螺栓连接设于画线板两侧，所述洒水装置包括储水盒、挡水板、旋转轴和转动手柄，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：张海东，
申请(专利权)人：张海东，
类型：新型
国别省市：河南;41